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¿Qué es leer?

Se concibe la lectura como la acción de aprendizaje y crecimiento personal, donde el lenguaje

crece con la persona y se convierte en una herencia para las siguientes generaciones por que leer

llena el alma y construye a cada persona con diferentes maneras de pensar teniendo todo un

diferente desarrollo de pensamientos.

Con esto quiero decir, que la lectura es un apropiamiento del lenguaje y que vuelve al hombre

parte de una comunidad. La lectura hace parte de nuestra vida como herramienta esencial ya que

con ella adquieres nuevos conocimientos porque al hombre moderno llegan diferentes estímulos,

que no siempre son bien aprovechados por las personas. La lectura es un trabajo para el hombre

también, pero más que un trabajo en algo que llena esa hambre de conocimiento que día a día se

adquiere a medida que pasa el tiempo porque la lectura está constantemente presente en la vida

del hombre.

En efecto, al decir que la lectura también es un trabajo, En Sobre la lectura Barthes (1975)

“leer es hacer trabajar a nuestro cuerpo siguiendo la llamada de los signos del texto, de todos esos

lenguajes que lo atraviesan y que forman una especie de irisada profundidad en cada frase” (p por

esa razón es que es necesario un esfuerzo por la lectura debido a que, el lector construye su

propia subjetividad desde el otro o mejor dicho desde eso que lee, desde lo que lo hace crecer en

conocimiento.

De igual forma, para crear una subjetividad es necesaria una memoria propia y colectiva para

poder leer para aprender y saber. No siempre se lee lo que gusta porque de eso ya se sabe, lo

importante es leer algo que no gusta porque es algo que no se sabe y eso se volverá un nuevo

conocimiento, una nueva perspectiva y nuevo aprendizaje.

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En este mismo orden de ideas, es importante resaltar esa gran importancia en lo que debe leer

y Nietzsche, (1887) afirma, “leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar” (p.4) esto

quiere decir que hay código para descifrar en la lectura. La lectura es un conjunto de ideas que

cada vez es mas diversa para el entretenimiento del hombre y que en realidad todas estas son una

interpretación porque cada hombre le da su propio sentido a la lectura y su perspectiva a lo que

lee.

El hombre que entiende una lectura la sabe interpretar desde su punto de vista y también la

critica ya que esto es importante para una mejor apreciación de esta, Zuleta (1982) afirma. “El

método de la lectura es complejo es pensar, es interpretar, criticar” (p.8). La lectura es un arte que

se manifiesta en todo momento en el entorno y que en ocasiones se desconoce. Parafraseando a

Eliana Bojorque, la subjetividad enriquecida se convierte también es intersubjetividad tras el

reconocimiento del otro y por el discurso y las ideas puestas en acción; como un compromiso el

hombre se convierte en sujeto social que a su vez va construyendo la cultura y la mentalidad de

cada época y lugar.

la importancia de la lectura, es incluirla a modo de educación a la cultura y nuestro habitad.

el habitus es un mecanismo estructurante que opera dentro de los agentes… producto de la

interiorización de una multiplicidad de estructuras externas… en su calidad de colectivo

individualizado… como concepto esta emparentado con la “intención en acción” de Scarle o con

la “estructura profunda” de Chomsky… el habitus es un operador de la racionalidad, pero de una

racionalidad práctica. (Pierre, 1995, p.25).

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En este mismo orden de ideas cabe resaltar que la lectura se convierte en una herencia debido

a la trascendencia que tiene esta y las generaciones siguientes que serán dirigidas estas, es por

esto que lo que se trasmite debe ser adecuado y educativo para las siguientes generaciones, por

consiguiente, el el código que será difundido será de gran utilidad. Aprovechar la lectura

promueve conocimiento y aprendizaje y no todos los hombres se atreven a aprender algo nuevo,

como lo decía anteriormente, por que siempre se lee lo mismo.

En conclusión, para que la lectura se pueda llevar a cabo de la mejor manera es necesario que

haya un vínculo entre el texto, el lector y su subjetividad para que se pueda pensar en una

experiencia por que esta experiencia seria lo que al sujeto le pasa y lo que el recoja o absorba de

esa lectura para su vida, ya que es un mundo donde pasan demasiadas cosas y no siempre

estamos al pendiente de todo tampoco nos acordamos de todo, solo de aquello que nos marcó de

manera buena y de alguna forma de manera mala, es por esto que la lectura nos debe marcar al

hombre, es preciso decir que la apreciación de la lectura depende de la subjetividad y la

importancia que ponga el sujeto hacia la lectura.

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[ CITATION eli04 \l 9226 ]

Referencias

elina bojorque pazmiño. (2004). ¿que es leer? En e. b. pazmiño, lectura y procesos culturales

(pág. 210). toledo: majisterio.

Por: Laura Sofia Moreno Urrego. Psicología

Cc: 1039705688