ESPECIALIDAD DE CREACIONISMO

Daniel Santos

Club: Fénix

Distrito:Trujillo II

MVAE

Instructor: Pr. Carlos Shupnik

Especialidad Desarrollada

Requisitos:

1) Haber visto el video de la Especialidad.

2) Haber leído el material de la especialidad.

3) Leerr los capítulos 6 al 9 de Génesis. Después de completar la lectura, realizar una de

las siguientes actividades:

a. Realizar una investigación y elaborar un cronograma detallado acerca de alguna teoría

aceptada por científicos creacionistas acerca de cómo sucedieron los hechos.

b. Hacer una lista con por lo menos cinco textos bíblicos del diluvio, y dar al menos
cinco evidencias histórico – científicas del diluvio.

Textos Biblicos:

Génesis 7:4

2) Génesis 7:21 – 23

3) Isaías 54:9

4) Génesis 8:21, 22

5) Génesis 7:24
El oceanógrafo Robert Ballard y su equipo de investigadores han descubierto evidencia
que sugiere que El Gran Diluvio descrito en la Biblia está basado en hechos
reales. Ballard estudió la teoría propuesta por dos científicos de la Universidad de
Columbia, en la cual señalan que un gran diluvio ocurrió en la región del Mar Negro. En
una entrevista con ABC News, el científico señaló que hace 12.000 años atrás el mundo
estaba cubierto por hielo y que el Mar Negro era originalmente un lago de agua dulce
rodeado de cultivos. Cuando los glaciares se comenzaron a derretir durante el período
de aumento de temperatura cerca del 5600 a. C, el agua se precipitó sobre los océanos.
Esto, señaló Ballard, causó inundaciones a gran escala alrededor del mundo. De
acuerdo a la investigación de los expertos de Columbia, y basándose en evidencia
arqueológica y antropológica, cerca de 4.2 metros cúbicos de agua cayeron cada día
durante 300 días. Más de 155.000 kilómetros cuadrados de tierra fueron inundados, y el
lago se elevó varios metros antes de unirse con el Mediterráneo, provocando
migraciones de animales en masa a través de Europa. De acuerdo al estudio, la fuerza
del agua fue de 200 veces la fuerza de las Cataratas del Niágara, llevándose todo a su
paso y transformando el Mar Negro de un lago insolado de agua dulce rodeado de
tierras de cultivo a una ensenada de agua salada. Basándose en estudios del carbono
de conchas de moluscos encontrados a 121 metros y en imágenes de sonar, Ballard cree
que el evento ocurrió alrededor del año 5.000 a. C. De acuerdo a su teoría, la historia del
desastre fue pasado de generación en generación y eventualmente inspiró el relato
bíblico de Noé. El equipo de Ballard también encontró un antiguo barco, además de
vasijas antiguas. Aunque no cree que logre encontrar el arca de Noé, sí cree que podrá
encontrar evidencia de antiguas comunidades inundadas por el diluvio, por lo que
volverá a Turquía el siguiente verano para seguir investigando las profundidades del
mar. En el libro del Génesis, Dios, enojado con la corrupción humana, decide inundar a
la Tierra a modo de castigo, y le indica a Noé que construya un arca para salvarse a sí
mismo, a su familia y a una pareja animal de cada especie.

4) Asistir a una reunión creacionista patrocinada por su escuela, facultad, club, iglesia,
distrito o región. Te invitmos a ver el video Creacionismo vs. Evolucionismo. Allí podrás conseguir varias de las
inquietudes que se presentan y allí podrás colocarlas en una enlistarlas.
https://www.youtube.com/watch?v=nX36OG4QRuY.

Me encantó ver el video titulado CREACIONISMO VS EVOLUCIONISMO así qu le doy las

gracias al pastor por invitarnos a ver el video y aquí esta mis respuestas:
a. Escribir con anticipación las dudas que algunas personas pueden tener sobre una
presentación científica desde el punto de vista creacionista. Si es posible, presentarlas
a algún orador o participante para que pueda aclararlas a través de una base bíblica
y/o científica.

1) ¿Cómo surgió el universo?

2) ¿ Dios creó a los Dinosaurios?

3) ¿ Qué evidencias dejó el diluvio?

4) ¿ Existieron diferentes eras?

5) ¿ Porque hay diferentes tipos de hombres?

6) Después del diluvio, ¿aumentó la radiacción solar causando disminución de vida?

7) Existen huesos que a los pocos años se vuelven fósiles?

8) ¿Cómo se formaron las capas de la tierra en tan poco tiempo?

9) ¿Cuanto tiempo tiene el ser humano en la tierra?

10) ¿Porque existen registro de civilizaciones muy avanazasas?

b. Al finalizar la reunión, compartir por menos 15 objeciones hechas por los

evolucionistas a las creencias creacionistas. Compartir algunas maneras bíblicas y
científicas de refutar estas objeciones.

1) Los seres vivos van a dejar de existir

2) La ciencia no le da oportunidad a nuevas teorías

3) La vida tiene millones de años

4) Venimos de otros seres vivos.

5) Las eras duraron mucho tiempo

6) Los dinosaurios vivieron hace millones de años

7) Existencia del Homo Sapiens

8) Creen qué venimos de moleculas

9) Para formarse un fósil tiene que pasar por un proceso que dura millones de años

10) El ser humano tuvo que pasar por muchos procesos y/o cambios para llegar ser el
de hoy en día

11) El creacionismo viene de un mundo religioso.

5) Basado en lo que haya aprendido en esta especialidad y de otras fuentes, presentar

un proyecto titulado «¿Por qué ser creacionista?» a través de uno de los siguientes:

a. Presentación Electrónica.

b. Informe Escrito

c. Video

d. Guion Grafico/Cartel.

6) Visitar uno de los siguientes lugares, y dar a su director de club un informe de la

diversidad y maravilla de las cosas que vio de la Creación de Dios:

a. Zoológico. X. b. Acuario

c. Parque Nacional/Estatal/Provincial . d. Vivero

e. Jardines . f. Lugar equivalente

Yo visité hace años un Zoológico con mi escuela, ahí ví muchos tpos de animales
(grandes y pequeños) , ví pavo reales, tipos de monos, serpientes, leopardos, entre
otros. Yo sé hoy en día que aunque el mundo diga lo contrario; yo voy a tener mi firme
decisión en Creacionismo.