LINEAS EQUIPOTENCIALES II

Alzate J, S, Cañas, M.R, Marquez B, A

Física: Electricidad y magnetismo, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad Nacional de Colombia sede Manizales

I. INTRODUCCIÓN
Se realizó un estudio básico de la interacción entre cargas Obtenemos la ecuación en el plano para 5V
eléctricas en reposo. La parte del electromagnetismo que aborda esta
−𝟗 𝟗
materia es la electroestática. La carga eléctrica es una propiedad 𝟓= + 𝑬𝒄 (𝟏)
intrínseca y fundamental de la materia. La carga eléctrica presenta dos √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐
polaridades: positiva y negativa. Los cuerpos con cargas del mismo
Realizamos el mismo proceso para 10V, 20V, -5V, -10V, -20V
signo se repelen., mientras que los de distinto signo se atraen. A un
cuerpo que no esté electrizado se le denomina cuerpo Para 10V
electroestáticamente neutro, en este caso se dice que tienen igual
cantidad de carga positiva y negativa. La carga no se crea ni se destruye (9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
10 = +
solo se transforma. El campo eléctrico es una cantidad vectorial que √𝑥 2 + 𝑦 2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
existe en todo punto del espacio. El campo eléctrico en una posición
indica la fuerza que actuaría sobre una carga puntual positiva Obtenemos la ecuación en el plano para 10V
unitaria si estuviera en esa posición. −𝟗 𝟗
𝟏𝟎 = + 𝑬𝒄 (𝟐)
II. OBJETIVOS √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐

A. Objetivo general: Para 20V

Encontrar la ecuación matemática de las líneas (9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
20 = +
equipotenciales asociadas a configuraciones de cargas eléctricas √𝑥 2 + 𝑦 2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
puntuales.
Obtenemos la ecuación en el plano para 20V
B. Objetivos específicos:
−𝟗 𝟗
𝟐𝟎 = + 𝑬𝒄 (𝟑)
Determinar una familia de líneas equipotenciales a partir de √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐
mediciones de la diferencia de potencial.
Para -5V
Correlacionar las mediciones con la ecuación matemática en
un plano, para las líneas equipotenciales (9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
−5 = +
√𝑥 2 + 𝑦 2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
III. EXPERIENCIAS A REALIZAR Y RESULTADOS
Obtenemos la ecuación en el plano para -5V
PARTE 1: ECUACIÓN EN EL PLANO DE FAMILIAS
DE LÍNEAS EQUIPOTENCIALES −𝟗 𝟗
−𝟓 = + 𝑬𝒄 (𝟒)
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐
A. Encuentre la ecuación en el plano de la familia de líneas
equipotenciales de un dipolo eléctrico, constituido por cargas Para -10V
eléctricas de +1 nC y -1 nC, separadas 450 cm. Calcule las familias
para 5V, 10V y 20V, y esos mismos valores, pero negativos. La (9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
−10 = +
distancia se mide con respecto a la carga negativa, la cual es el origen √𝑥 2 + 𝑦2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
de coordenadas. Tenga en cuenta la ecuación:
Obtenemos la ecuación en el plano para -10V
𝑘𝑞1 𝑘𝑞2
𝑉= + −𝟗 𝟗
𝑟1 𝑟2 −𝟏𝟎 = + 𝑬𝒄 (𝟓)
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐
Para 5V
Para -20V
Sabemos que 𝑘 = 9 × 109 ; 𝑞1 = −1 × 10−9 ; 𝑞2 = 1 × 10−9
(9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
Por lo tanto −20 = +
√𝑥 2 + 𝑦 2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
(9 × 109 ) ∙ (−1 × 10−9 ) (9 × 109 ) ∙ (1 × 10−9 )
5= + Obtenemos la ecuación en el plano para -20V
√𝑥 2 + 𝑦 2 √(𝑥 − 4,5)2 + 𝑦 2
 −𝟗 𝟗
−𝟐𝟎 = + 𝑬𝒄 (𝟔)
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 √(𝒙 − 𝟒, 𝟓)𝟐 + 𝒚𝟐

B. Use el simulador de PHET para ubicar 5 puntos de la línea

equipotencial de V=5V. Repita el procedimiento para 10V, 20V, y los
mismos valores negativos. Anote los resultados en las tablas 1 a 6.

X 3.332 3.396 3.965 3.443 3.807

Y 0.03 0.37 1.13 -0.51 -1.03
Tabla 1. Puntos para 5 v

X 3.791 3.973 3.934 3.815 4.108

Y 0.14 0.49 0.43 -0.19 -0.63
Grafica 3. Línea y puntos equipotenciales para 20V
Tabla 2. Puntos para 10 v

X 4.105 4.163 4.392 4.187 4.448

Y 0.13 0.22 0.4 -0.26 -0.41
Tabla 3. Puntos para 20 v

X 1.165 1.070 0.714 1.070 0.73

Y 0.089 0.497 0.99 -0.49 -0.98
Tabla 4. Puntos para -5 v

X 0.722 0.659 0.532 0.675 0.55

Y 0.06 0.30 0.50 -0.24 -0.49
Tabla 5. Puntos para -10 v
Grafica 4. Línea y puntos equipotenciales para -5V
X 0.283 0.334 0.113 0.350 0.055
Y -0.289 0.23 0.39 -0.19 -0.41
Tabla 6. Puntos para -20 v

C. Grafique en un solo plano la familia de la línea

equipotencial de 5V, junto con los puntos experimentales de la tabla 1.
Repita este proceso para las familias 10V y 20V, -5V, -10V y -20V.
¿Los puntos experimentales se encuentran cerca de las curvas
teóricas?
Grafica 5. Línea y puntos equipotenciales para -10V

Grafica 1. Línea y puntos equipotenciales para 5V

Grafica 6. Línea y puntos equipotenciales para -20V

D. Para cada valor de x en la tabla 1, calcule el

correspondiente valor de y Usando la familia obtenida en el
punto 1. Repita el procedimiento para las Tablas 2 a 6. Anote
los resultados en las tablas 7 a 12.

X 3.332 3.396 3.965 3.443 3.807

Y calculado 0.0403 0.04151 1.1330 -0.5400 -1.0231
Grafica 2. Línea y puntos equipotenciales para 10V
Tabla 7. Puntos para 5 v
 X 3.791 3.973 3.934 3.815 4.108
Y calculado 0.1628 0.5121 0.4663 0.2479 -0.6273
Tabla 8. Puntos para 10 v

X 4.115 4.163 4.392 4.187 4.448

Y calculado 0.1278 0.2267 0.3937 -0.2592 -0.4054
Tabla 9. Puntos para 20 v

X 1.165 1.070 0.714 1.070 0.705

Y calculado 0.0992 0.5090 1.0055 -0.5090 -1.0132
Tabla 10. Puntos para 5 v

X 0.722 0.659 0.516 0.675 0.516

Y calculado 0.0841 0.3131 0.5238 -0.2751 -0.5238
Tabla 11. Puntos para10 v

X 0.283 0.334 0.113 0.350 0.097

Y calculado -0.29 0.2311 0.3923 -0.2058 -0.3967
Tabla 12. Puntos para -20 v

E. Calcule cada porcentaje de error para línea

equipotencial de 5V, tomando como base los valores de Y
medido (Experimental) y Y calculado (Teórico). Halle el
promedio de los porcentajes de error. Repita el procedimiento
para las demás líneas equipotenciales de la familia.
PU %E %E %E %E %E
%E
NT
O 5V 10V 20V -5V -10V -20V
1 100 100 100 100 100 -100
2 10,9 4,3 3,0 2,4 4,2 0,5
3 0,3 7,8 1,6 1,5 4,5 0,6 Figura 1. Configuración placas paralelas a 2 metros
4 -5,6 -23,4 -0,3 -3,7 -12,8 -7,7
En esta imagen se puede visualizar la configuración de
5 -0,7 -0,4 -6,1 -3,3 -6,5 -1,7
cargas con 13 cargas cada línea simulando asi una placa
PR
OM 8,6 o una varilla cargada uniformemente y separadas a una
10 2,5 4,2 3,6 2,2 distancia aproximada de dos metros.
EDI
O
G. Dibuje la línea equipotencial de v=0v. Repita el
Se aclara que para hacer el promedio de cada voltaje el signo
procedimiento 50v, 100v, -50v, - 100v. Muestre todas las líneas
de los valores de porcentaje negativo se quitó, ya que este afectaría el
en mismo gráfico. ¿qué apariencia tienen las líneas
promedio, el porcentaje de error me indica que tan aleja está la medida
Equipotenciales entre las placas?
experimental de la teórica en valores porcentuales. Como el valor
teórico en algunos casos es negativo da un porcentaje negativo, se
obvia el signo.

Los porcentajes de erro fueron buenos, indica que no hubo

mucho desface entre la medida teórica y la experimental.

PARTE 2: LÍNEAS EQUIPOTENCIALES DE PLACAS

PARALELAS

F. Use el simulador de PHET para armar la

configuración de la figura:

Figura 2. Líneas equipotenciales de 0v,50v, -50v,100v, -

100v
 Así como lo indica el ejercicio se dibujan las líneas
equipotenciales pedidas en un mismo gráfico. Estas líneas
la de cero tiende a una línea recta en 0V ya que las dos
placas en ese punto ejercen un voltaje que anula al otro.
Pero ya al buscar los otros voltajes estos dentro de las
placas tienden a ser unas líneas rectas pero curveadas en
forma de elipse muy alargado en eje y, pero al dejar la
placa rodean a la varilla cargada con su signo de voltaje
en forma se podría decir de una elipse.
H. Reduzca la distancia entre las placas a la mitad, y
repita el punto anterior. ¿Qué apariencia tienen las líneas
equipotenciales entre las placas? ¿Qué apariencia tienen las
líneas equipotenciales entre las placas? ¿Cómo explica este
fenómeno?
Figura 3. Configuración placas paralelas a 1 metro
Se construye la configuración pedida antes las placas a una
distancia de dos metros ahora a la distancia de un metro
aproximadamente.
Figura 4. Líneas equipotenciales de 0v,50v,-50v,100v,-
100v
Después de dibujar las líneas equipotenciales a una
distancia menor se podría decir que ahora dentro de las
placas paralelas estas tienden a ser más una línea recta. Se
podría explicar este fenómeno al decir que cuando las
placas tienden a ser más largas se puede considerar un
campo eléctrico entre ellas más uniforme donde las placas
cargadas están separadas y cada una ejerce la misma
fuerza electrostática sobre la otra entre ellas.
I. ¿En qué condiciones una placa puede considerarse
infinitamente larga? Si observa las líneas de campo, y las
compara con las líneas equipotenciales, ¿Qué relación guardan
entre sí?
Unas placas se pueden considerar infinitas cuando la
distancia de separación entre las placas tiende a cero
ya que hay una separación mínima y dentro de la placa
toda línea equipotencial será una línea recta.
Las líneas de campo y las líneas equipotenciales como
podemos ver siempre son perpendiculares y eso se ha
podio visualizar desde que vimos que de una carga
positiva salen las líneas de campo y al dibujar la línea
equipotencial forma un círculo. También en estas
placas paralelas se puede visualizar cuando vemos
que entre ellas las líneas son horizontales para así
crear una línea equipotencial que será vertical
IV. CONCLUSIONES
• La geometría obtenida en la gráfica de familia de
líneas equipotenciales representa de manera
exacta la geometría vista en el simulador
• Mientras más largas sean las placas obtenemos
un campo eléctrico entre ellas más uniforme
REFERENCIAS
[1] Sears, Zemansky, Young, Freedman. “Física Universitaria”, Ed.11
Volumen 2
[2] PHET. University of Colorado. Disponible:
https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-
and-fields_es.html