EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

CURSO 2011/12

ABCDE
FGHIJKL
Cuaderno
Competencia en
Comunicación en
MNÑOPLengua Inglesa

QRTVW
XYZ
> Centro Educativo:
> Grupo:
> Nombre: Apellidos:

EDUCACIÓN PRIMARIA. CUARTO CURSO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 1

Instrucciones
En esta prueba vas a leer una serie de textos y a responder a las preguntas sobre lo que has leído. Puede que
algunas partes te resulten fáciles y otras más difíciles. Recuerda que debes leer cada pregunta atentamente.

Te pedirán que respondas a distintos tipos de preguntas. Algunas tendrán cuatro posibles respuestas. Has de
elegir la correcta y rodear la letra que se encuentre junto a ella. El ejemplo 1 muestra este tipo de pregunta.

Ejemplo 1
Corynne plays the guitar and...

A. goes hiking.

B. the piano.

C. takes beautiful photographs.

D. goes to the movies.

Si decides cambiar la respuesta de una pregunta, tacha con una X tu primera elección y rodea la respuesta
correcta, tal como se muestra en el ejemplo 2, donde primero se eligió la respuesta A y luego la C.

Ejemplo 2
Corynne plays the guitar and...

A. goes hiking.

B. the piano.

C. takes beautiful photographs.

D. goes to the movies.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 2

Para otras preguntas te pedirán que completes la respuesta en el espacio señalado con puntos de tu cuaderno.
El dibujo de un lápiz te indicará dónde debes comenzar a escribir. Expresa con claridad los conceptos. El número
de líneas da una idea de la extensión de la respuesta esperada. Cuida la presentación y la ortografía. El ejemplo
3 muestra este tipo de pregunta.

Ejemplo 3
Is London a wonderful city?

En algunas preguntas te pedirán que completes la oración escribiendo la respuesta en el espacio en blanco.
Ejemplo 4.

Ejemplo 4
Complete this sentence.
I have……… two..…………. brothers.

En otras ocasiones se te pedirá que completes una tabla.

Ejemplo 5
Write the names of the four Premier League players who scored more goals 2008/09

Rankings 1st 2nd 3nd 4th

Players Anaelka Cristiano Ronaldo Gerrad Torres

En algunas preguntas te pedirán que relaciones mediante flechas varios datos.

Ejemplo 6
Match. What colour is it?

Tomato Orange
Banana Green
Pear Red
Orange Yellow

Si te equivocas, tacha la flecha y dibújala de nuevo.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 3

Las dos primeras unidades de evaluación son de comprensión oral.

LISTENING 1 What is it?
LISTENING 2 My friends
Cada unidad de evaluación de la comprensión oral está formada por una grabación y una serie de preguntas
relacionadas con ella.
El proceso de trabajo en cada unidad de evaluación de la comprensión oral es el siguiente:
En primer lugar, lee las preguntas de la unidad. Tras haberlas leído, escucha la grabación, que está relacionada
con lo que acabas de leer y, simultáneamente, responde a las preguntas de dicha unidad.
En segundo lugar, escucha de nuevo la grabación y, al mismo tiempo, responde a todas las preguntas que aún
tienes sin responder. Finalizada la audición, dispondrás de un minuto más para terminar la unidad. Transcurrido
dicho tiempo, oirás una grabación en castellano, que te advertirá que debes prestar atención porque comienza
la siguiente unidad de evaluación de la comprensión oral.
El proceso se repite en las tres unidades de evaluación de la comprensión oral.
Una vez trascurrido el tiempo asignado a la prueba de comprensión oral escucharás otra grabación en castellano
que te invita a continuar con el resto de la prueba.

¡ATENCIÓN!
1. NO escribas en el espacio reservado para puntuar el ejercicio
2. Escribe todas las respuestas con BOLÍGRAFO.
3. Responde a todas las preguntas, incluso si no estás seguro o segura de la respuesta.

LI01

Tienes 55 minutos para hacer esta prueba.

Trabaja rápido y sin perder el tiempo.

No olvides poner tus datos personales en la portada del cuaderno.

Espera hasta que el maestro o la maestra te pida que comiences la evaluación.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 4

Listening 1. What is it?

Listen and number.

LI01 LI02 LI03

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 5

Listening 2. My friends
Listen to the children and complete the chart.

AGE PLACE COLOUR ANIMAL

Molly 9 years old

Paul

Akiko

Tom Sydney

LI04 LI05 LI06 LI07

LI08 LI09 LI10 LI11

LI12
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 6

Reading. What can you do?

Match the numbers and the pictures.
1. You can study and play with your friends.
2. You can watch films.
3. You can see pictures of famous painters.
4. You can read books.
5. You can buy fruit, vegetables, milk.
6. You can have lunch with your parents.
7. You can practise sports and do gym.

LI13 LI14

LI15 LI16

LI17 LI18
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 7

Reading. Happy Halloween

Complete with the words in the chart

Happy Halloween

Join us for the scariest ________party

All boys and ________ are invited

November
Halloween
Bring your ________ with you! You can be:
costumes
girls
A ________ cat
bony
witch
witch
A scary ________
black
Saturday
A ________ monster
big
Or a

A ________ skeleton

On ________, 1st of ________

from 7.00 to 9.00 pm

At 12 Mount Terrace, Bristol

Trick or treat!

LI19 LI20 LI21 LI22 LI23

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 8

Reading and Writing. Kristen’s timetable

Read Kristen’s timetable
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
9:00 GEOGRAPHY SCIENCE MATHS ENGLISH PE
10:00 MUSIC ART ART PE MATHS
11:00 BREAK BREAK BREAK BREAK BREAK
11:30 ART ART PE ART ART
12:00 PE LANGUAGE ENGLISH MATHS ENGLISH

Circle the correct answer

1. I have English
A. On Monday, Wednesday and Thursday
B. On Wednesday, Thursday and Friday
C. On Monday, Tuesday and Friday
D. On Tuesday and Wednesday

2. On Wednesday at nine o’clock. I have…

A. English
B. Science
C. Maths
D. Art

3. I have PE
A. Everyday
B. Two days a week
C. One day a week
D. Four days a week

4. On Monday I have
A. Geography, Music, Art and PE
B. Geography, Music, Art and Maths
C. Maths and Art
D. PE, Maths, Art and English

Answer
5. Kristen’s favourite day is Tuesday.
She has __________________, _________________, _______________

6. What time is the break? LI24 LI25

_______________________________________________________

LI26 LI27
Answer ABOUT TOU
7. Do you go to school on Sunday?
_______________________________________________________
LI28 LI29
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 9

Writing. Paula
Read
My name is Paula and I’m from Sao Paulo (Brazil). I’m 10 years old
and I go to Santa Juliana Primary School. I study 4th grade of Primary
and my favourite subject is Science. I’m also very good at Maths and
Art. I’m not good at PE or Music.

I wake up at half past seven everyday and I have a cup of milk and
toast for breakfast. I start school at nine. I go by bus. I finish school
at half past three. I really enjoy my school time because I learn lots
of new things and I play with my friends. My best friends are Marcela
and Samuel.

When I’m at home, I like watching TV and playing with my brothers

and sister but I don’t like listening to music or playing board games.

Now, write about YOU

My name is ……..........………. and I am from ……….............……. (Spain). I am …….....................…. years old and I go

to ……….............……. Primary School. My favourite subject is …..................…………. I am good at ………..........…….

and ………............……. I am not good at ……..............………. or ………...................…….

I wake up at ………...............…….everyday and have ……..................................……… for breakfast. I start school at

…........…………. and I finish school at ……….............……. My best friends are …...............…………. and ……….............…….

When I am at home, I like ………............................……. and …….............................………. I don’t like ………................…….

or ……............................……….

LI30 LI31 LI32 LI33

LI34 LI35 LI36 LI37

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 10

Writing. Animals in danger of extinction

Look ond read
NAME: Panda bear
COUNTRY: China
PLACE: Cold, wet places
ABILITIES: Walk
COLOUR: Black and white
BODY: 4 legs, fat
FOOD: Bamboo and plants
DRINK: Water

1. This is a panda bear.

2. It is from China.
3. It lives in cold, wet places.
4. It can walk.
5. The panda is black and white. It has got four legs and a big body.
6. It eats bamboo and plants and it drinks water.

Read
NAME: Tiger
COUNTRY: India, China
PLACE: Cold or hot places
ABILITIES: Run very fast
COLOUR: Orange with black stripes
BODY: 4 legs, one tail
FOOD: Other animals
DRINK: Water

Write about tigers

1. This is a _______________________________________________________

2. It is from______________________________________________________

3. It lives ________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

5. _______________________________________________________________

6. _______________________________________________________________

LI38 LI39 LI40 LI41 LI42

LI43
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 11

Writing. Spring party

Read this invitation

P R IN G PART Y
S FOR: Children from 6 to 14 years old
PLACE: Oxford gardens
ON: APRIL 21ST
AT: From 4 o’clock to 7 o’clock
FOOD AND DRINKS: Sandwiches, pizzas, cakes, juices, water
ACTIVITIES: Horse riding, games, dancing

YOU ARE INVITED!

COME AND SEE

Answer the questions

1. Where is the party?

2. When is the party?

3. What time is the party?

4. What can you eat and drink?

5. What can you do?

6. Who is it for?

7. I have got a friend. He is 16 years old. Can he go to the party?

LI44 LI45 LI46 LI47

LI48 LI49
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 4º Curso 12

Reading and Writing. My dad’s weekend

Read
This is my dad’s routine at weekends. First, on Saturdays he gets up early. Next, he washes his car. Then, he
cooks lunch. After lunch, he reads a book. Finally, on Sundays he plays in the park with my brother and me.

Number the routine from 1 to 5

____Then, he cooks lunch.

____After lunch, he reads a book.

____Finally, on Sundays he plays in the park.

____Next, he washes his car.

__1__First, on Saturdays he gets up early.

Write about your weekends

Examples

Get up Play basket Dance Watch TV Walk

Go to the cinema Listen to music Read Have breakfast Have lunch

Get dressed Play videogames ...

1. First, I get up _______________________________________________

2. Next, I have ________________________________________________

3. Then, I____________________________________________________

4. _________________________________________________________

5. __________________________________________________________

LI50 LI51 LI52 LI53 LI54

LI55
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No olvides poner tus datos personales en la portada del cuaderno.

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

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MNÑOP
QRTVW Competencia
Cuaderno

XYZ
en comunicación en
Lengua Inglesa

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