PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS EXACTAS ANALISIS

Nombre Asignatura: Período Académico:

CALCULO DIFERENCIAL ADM PREGRADO S-I MRZ20 - JUL20

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

02/10/19 11:42 AM MVU24 6645 PREGRADO

Docente:
LEON CALVACHE CARLOS FRANCISCO

cfleon@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Núcleos Básicos de p
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
4
32 32 16

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

06/11/2018 06/11/2018 26/03/2019

Descripción de la Asignatura:
Cálculo Diferencial ADM es una asignatura fundamental de la formación profesional, corresponde al área de Ciencias Exactas; en ella se
analizan los límites como base y fundamento del cálculo. Dentro de los temas están la derivada y sus aplicaciones en la economía y la
administración.
Cálculo Diferencial ADM busca crear las competencias necesarias del futuro profesional que le permitan realizar un análisis crítico y creativo en
la solución de problemas propios de la profesión.

Contribución de la Asignatura:
La Matemática en general y el Cálculo Diferencial específicamente, contribuyen a la Economía y a las Ciencias Administrativas por cuanto hacen
más explícitos los supuestos y las premisas, hacen más precisa y concisa la presentación de la teoría económica y permite al economista tratar
con mayor facilidad los problemas económicos con más de dos dimensiones. Las matemáticas son un medio auxiliar para la investigación, el
economista y el administrador que sabe usarlas en ese sentido, encontrará en ella una valiosa ayuda que permita simplificar, aclarar y verificar
su razonamiento, plantear modelos que simplifiquen su actividad y le lleven a conclusiones interesantes.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Comprende y aplica las leyes y principios de las Ciencias Exactas, reconoce los fundamentos matemáticos, resuelve ejercicios de matemática y
ciencia con solvencia.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

El objetivo de esta asignatura es, precisamente, iniciar al alumno en el estudio de los conceptos y métodos del Cálculo Diferencial, transmitir esa
perspectiva radicalmente novedosa con relación a las matemáticas clásicas y sugerir el significado de sus aplicaciones en nuestra relación con
el ámbito económico, administrativo y de negocios.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

El estudiante al terminar el curso de Cálculo Diferencial ADM estará en capacidad de resolver problemas relacionados con su carrera en forma
creativa, utilizando principios matemáticos, dentro del contexto socio-económico que demanda el país, con alta conciencia ciudadana, en
búsqueda de la satisfacción de las necesidades de la sociedad ecuatoriana y de su auto realización profesional.

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Proyecto Integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: MATEMÁTICO
POSGRADO: Magister o PhD EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 16:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
LÍMITES Y CONTINUIDAD Prácticas de Aplicación y Experimentación
LIMITES
Definición de límite y propiedades Tarea 1 Ejercicios de límites directos
Límites algebraicos Tarea 2 ejercicios de límites algebraicos
Límites Laterales Tarea 3 ejercicios de límites laterales
Límites infinitos, asíntotas verticales Tarea 4 ejercicios de límites infinitos
Límites al infinito, asíntotas horizontales y oblicuas Tarea 5 ejercicios de límites al infinito
Consulta de continuidad de funciones
Límites especiales Tarea 6

CONTINUIDAD
Definición de la continuidad de funciones en un punto
Definición de la continuidad en intervalos
Ejercicios de continuidad de funciones
Tipos de discontinuidad Tarea 7

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 5
TOTAL HORAS POR UNIDAD 25/225

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 24:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
LA DERIVADA Prácticas de Aplicación y Experimentación
LA DERIVADA
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DERIVADA
DERIVABILIDAD Y CONTINUIDAD
REGLAS DE DERIVACIÓN, REGLA DE LA CADENA
Ejercicios de derivadas de funciones
DERIVADA DE FUNCIONES ALGEBRAICA Tarea 1
algebraicas
ejercicios de funciones trascendentes
DERIVADAS DE FUNCIONES TRASCENDENTES Tarea 2

ejercicios de derivadas de funciones

DERIVADAS DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS Tarea 3
trigonométricas
ejercicios de derivadas de funciones
DERIVADAS DE FUNCIONES INVERSAS Tarea 4
inversas
ejercicios de derivadas de orden
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR Tarea 5
superior
DERIVADAS IMPLÍCITAS Tarea 6 ejercicios de derivadas implícitas

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 6
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30/270

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 24:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
APLICACIONES DE LA DERIVADA Prácticas de Aplicación y Experimentación
CONTENIDO
GRAFICACIÓN DE FUNCIONES: SIMETRÍA, EXTENSIÓN,
INTERSECCIONES, ASÍNTOTAS - EXTREMOS RELATIVOS- FUNCIÓN
Tarea 1 Gráficas de funciones
CRECIENTE O DECRECIENTE - CONCAVIDADES - CRITERIOS DE LA
PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA
TASAS GENERALES DE VARIACIÓN Tarea 2 Problemas de tasas de variación
Problemas de aplicación de análisis
ANÁLISIS MARGINAL, COSTOS INGRESOS Y UTILIDADES Tarea 3
marginal
LA DERIVADA EN LA OPTIMIZACIÓN Tarea 4 Problemas de optimización
problemas de aplicación de la
ELASTICIDAD EN LA DEMANDA Tarea 5
elasticidad de la demanda
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 5
TOTAL HORAS POR UNIDAD 25/125
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Resolución de Problemas

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Uso de Excel, Geogebra
2 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Resolución de problemas relativos a

límites de funciones aplicando con
criterio teorías, leyes, principios y
proposiciones del Cálculo, y la
1. Media B
aplicación de los teoremas de
continuidad en la resolución de
ejercicios ligadas a las funciones.

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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Cálculo de la derivada de cualquier

función matemática aplicando los
2. teoremas, leyes, principios y Media B
proposiciones del Cálculo Diferencial y
del Álgebra
Resolución de problemas de
graficación exacta de funciones y
3. problemas prácticos de optimización Media B
que son frecuentes e indispensables en
la vida diaria.

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Resolución de Ejercicios 1 1 1

Talleres 3 3 3

Investigación Bibliográfica 1 1 1

Examen Parcial 7 7 7

Pruebas oral/escrita 5 5 5

Evaluaciones en Línea 3 3 3

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

MATEMATICAS PARA
ADMINISTRACION Y ECONOMIA Haeussler - 2008 - -

CALCULO PARA CIENCIAS

ECONOMICO-ADMINISTRATIVO BITTINGER, MARVIN * - 2002 ESPAÑOL PRENTICE HALL

MATEMÁTICA APLICADAS A LA
ADMINISTRACIÓN Y LA ARYA, JAGDISH C. 1 2009 ESPAÑOL Pearson Educación
ECONOMÍA

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Problemas y ejercicios de Análisis
DEMIDOVICH B. 1987 Español MIR
Matemático
Cálculo LEITHOLD L. 7ma 2009 Español Oxford

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
http://sauce.pntic.mec.es/~
Límites y continuidad Sitio Web jpeo0002/Archivos/PDF/T0
9.pdf

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Tema Texto Página URL
http://departamento.us.es/
edan/php/asig/GRABIO/G
Derivadas Sitio Web BM/ApendiceB.pdf

https://derivadas.es/aplica
Aplicaciones de las Derivadas Sitio Web ciones-de-la-derivada/

10. ACUERDOS

Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
3 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
4

De los Estudiantes:
1 Ser honesto, no copiar, no mentir

2 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

3 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
CARLOS FRANCISCO LEON CALVACHE
DOCENTE
APROBADO
SELLADO MARTHA XIMENA HIDALGO ZURITA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

ELENA DEL ROSARIO MAFLA JIMENEZ

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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