CUADERNILLO

N°7
PRIMER GRADO
2020
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MARTES
LENGUA:
EN NUESTRA CLASE DE LENGUA, VAMOS A ESCUCHAR UNA HERMOSA POESÍA.
LA SEÑO ROSITA NOS EXPLICA:
https://drive.google.com/file/d/1YJEGLUsDs7QAC7xhY1TBb-mYXPcBcIz6/view?usp=sharing

ESCRIBIMOS LA FECHA EN EL CUADERNO.

LENGUA.
TÍTULO: “UNA NUEVA POESÍA”.
• ESCUCHÉ LA POESÍA: “COMO BAÑAR A UN ELEFANTE” DE ELSA BORNEMANN
ACTIVIDAD 1:
- RESPONDE CON AYUDA DE UN ADULTO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
- LUEGO RECORTA Y PEGA EL CUESTIONARIO EN TU CUADERNO. SI NO PODÉS IMPRIMIR, ESCRIBI EN EL
CUADERNO LOS NÚMEROS DE LAS PREGUNTAS Y SUS RESPUESTAS.

1- ¿TE GUSTA ESCUCHAR POESÍAS, CUENTOS, HISTORIAS…?

2- ¿CUÁL ES TU TEMA FAVORITO: DE DUENDES Y DRAGONES, PRINCESAS Y PRÍNCIPES, DE TERROR, DE VIAJES

ESPACIALES, ¿DE ANIMALES…?

3-ESCRIBE EL TÍTULO DEL CUENTO O RELATO QUE MÁS TE GUSTA

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ACTIVIDAD 2:
EN EL SIGUIENTE LINK LA SEÑO ROSITA EXPLICA LA ACTIVIDAD

https://drive.google.com/file/d/18rJxtoK-
SEPARAMOS EN SÍLABAS:

CIENCIAS SOCIALES.

EN ESTE MES DE JUNIO, CELEBRAMOS EL DÍA DE LA BANDERA NACIONAL ARGENTINA Y SU CREADOR

NOS ENVÍA UN SALUDO. LOS INVITAMOS A ESCUCHARLO:

https://drive.google.com/file/d/1X93e8Ec2wNZbtuBHtjej7Jeiul5-0E89/view?usp=sharing

❖ LUEGO DE ESCUCHAR Y VER EL SALUDO DE MANUEL BELGRANO LE PIDO A UN ADULTO QUE ME

LEA O LEO SOLITO.
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20 DE JUNIO

DÍA DE LA BANDERA

¿SABEN HACE CUÁNTOS AÑOS SE IZÓ LA BANDERA ARGENTINA POR PRIMERA VEZ?

HACE MÁS DE 200 AÑOS. FUE EL 27 DE FEBRERO DE 1812, EN ROSARIO, A ORILLAS DEL RÍO
PARANÁ.

MANUEL BELGRANO FORMABA PARTE DE LA PRIMERA JUNTA. PARA ASEGURARSE DE QUE LA

REVOLUCIÓN PERMITIERA LA INDEPENDENCIA DE ESPAÑA, RENUNCIÓ A SU CARGO Y SE PUSO AL
FRENTE DEL EJÉRCITO.

COMO EL EJÉRCITO PATRIO ERA NUEVO (ANTES FORMABA PARTE DEL EJÉRCITO ESPAÑOL), NO
TENÍA UNIFORMES NI BANDERA QUE LO IDENTIFICARAN. ENTONCES, BELGRANO CREÓ UNA
BANDERA QUE LOS REPRESENTARA.

Y ASÍ NACIÓ NUESTRA BANDERA, ESA BANDERA CELESTE Y BLANCA QUE SALUDAMOS CON
ORGULLO EN LA ESCUELA.

❖ BELGRANO, NOS CUENTA:

https://drive.google.com/file/d/1WMXpv9jsWQI-JPaHhyoEXkM5cbLZ_5ru/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 1

EN LA ACTUALIDAD ¿DÓNDE VEMOS FLAMEAR LA BANDERA NACIONAL? ESCRIBÍ 3 LUGARES EN LOS

QUE DIARIAMENTE SE OBSERVA NUESTRA BANDERA

ACTIVIDAD 2:

LOS INVITAMOS A QUE EN FAMILIA:

CREEN UNA BANDERA QUE LOS IDENTIFIQUE. PUEDEN UTILIZAR TODOS LOS MATERIALES QUE
TENGAN EN CASA.

SE SAQUEN UNA FOTO CON SU BANDERA Y SE LA ENVÍEN A CADA SEÑO.

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MIERCOLES.
MATEMÁTICA:
LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A REALIZAR EN ESTE DÍA, SON DE REPASO DE LO TRABAJAMOS EN LOS
CUADERNILLOS ANTERIORES.
EMPEZAMOS:
✓ COLOCAMOS LA FECHA EN EL CUADERNO.
✓ MATEMÁTICA.
✓ TÍTULO: REPASAMOS

ESCRIBE EN EL CUADERNO:

ACTIVIDAD 1: DESCUBRIENDO NÚMEROS.

MIRA EL SIGUIENTE VIDEO, LA SEÑO GABY, PRESENTA LA ACTIVIDAD. MIENTRAS VAS MIRANDO TENÉS
QUE IR RESOLVIENDO EN EL CUADERNO.
https://drive.google.com/file/d/1WhSQlcj4iwlaA1CVi6hDG9TSUtvrdbMD/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 2: VERDADERO O FALSO.

ATENCIÓN: LA SEÑO GABY NOS DESAFÍA A VERDADERO O FALSO. PARA ESTA ACTIVIDAD TENEMOS
QUE RECORDAR LA REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS A PARTIR DEL MATERIAL CONCRETO.
ESCRIBÍ EN EL CUADERNO: ACTIVIDAD 2 VERDADERO O FALSO. Y ESCUCHA BIEN ATENTO:
https://drive.google.com/file/d/1WgbYfFjogAtEAYs_0sMhSVZBRhIALB5F/view?usp=sharing

LUEGO DE REALIZAR VERDADERO O FALSO, REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

✓ LEE CUÁNTOS AÑOS CUMPLEN Y DIBUJA LAS VELAS CORRECTAS EN CADA

TORTA. MIRÁ EL EJEMPLO CON EL NÚMERO 12.
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ACTIVIDAD 3: DE MAYOR A MENOR O DE MENOR A MAYOR.

EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A TRABAJAR CON EL ORDEN DE LOS NÚMEROS. NOSOTROS HEMOS VISTO QUE LOS PODEMOS
ORDENAR: DE MAYOR A MENOR (DESDE EL QUE REPRESENTA MÁS CANTIDAD AL QUE REPRESENTA MENOS) O DE MENOR A
MAYOR (DESDE EL QUE REPRESENTA MENOS CANTIDAD AL QUE REPRESENTA MENOS CANTIDAD)

✓ ESCRIBÍ EN EL CUADERNO: ACTIVIDAD 3. Y PRESTÁ ATENCION A LA ACTIVIDAD QUE PRESENTA

LA SEÑO GABY. DEBES IR RESOLVIENDO A MEDIDA QUE VAS MIRANDO.
https://drive.google.com/file/d/1Wq-M2vqstEEVkkQuBWKkdwggrhRbqKX7/view?usp=sharing
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ACTIVIDAD 4: ¿DIME QUIEN SOY?

¡ÚLTIMA ACTIVIDAD!: VAMOS A ADIVINAR NÚMEROS A PARTIR DE PISTAS. ESCRIBI EN EL CUADERNO:

ACTIVIDAD 4, PREPARÁ EL LAPIZ Y HACE CLIK EN EL LINK, DEBES IR ANOTANDO A MEDIDA QUE VAS MIRANDO.
POR SUPUESTO QUE PODÉS APRETAR STOP, RETROCEDER Y VOLVER A ESCUCHAR Y MIRAR.

https://drive.google.com/file/d/1CflT3J689UMJnwfcDEx6X4uF_DAbjWoY/view?usp=sharing

CIENCIAS NATURALES.
SEGUIMOS JUGANDO A SER “CIENTÍFICOS Y CIENTÍFICAS DE PLANTAS”

EN EL CUADERNILLO ANTERIOR VIMOS COMO SE TRASLADA EL AGUA POR UNA PLANTA

AHORA LA PREGUNTA ES;

¿CUALQUIER LÍQUIDO ES EL ADECUADO PARA QUE UNA PLANTA CREZCA?

LOS INVITO Y LAS INVITO A QUE REALICEMOS UN EXPERIMENTO PARA LOGRAR RESPONDER
ESTA PREGUNTA.

EN EL CUADERNO:
ESCRIBE LA FECHA.
CIENCIAS NATURALES.
TÍTULO: “AGUA QUE DA VIDA”.
REALIZAMOS UN EXPERIMENTO.
PARA ELLO VAMOS A NECESITAR:
UN VASO CON AGUA Y UN VASO CON JUGO, EL QUE TENGAN EN CASA (SI NO TIENEN PUEDE SER AGUA
CON SAL O AGUA CON LIMÓN)
DOS PLANTAS PEQUEÑAS, PUEDEN SER UTILIZADOS LOS PERSONAJES “SEÑOR PELO VERDE”
EN EL SIGUIENTE VIDEO SE EXPLICA CÓMO REALIZAR ESTE EXPERIMENTO.

https://drive.google.com/file/d/17clpX1jzlFefK6bf526zBzu9jIFO_3SN/view?usp=sharing
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ASÍ COMO LAS PLANTAS NECESITAN AGUA PARA VIVIR, A LOS SERES HUMANOS TAMBIÉN NOS
HACE BIEN INGERIRLA. NO ES LO MISMO QUE TOMEMOS AGUA A QUE BEBAMOS JUGOS O
GASEOSAS.

LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE SU EDAD DEBERÍAN BEBER, COMO MÍNIMO, 6 VASOS DE AGUA AL
DÍA TODOS LOS DÍAS. EN EL CASO DE ESTAR REALIZANDO DEPORTES O ACTIVIDADES DE MUCHO
MOVIMIENTO DEBERÍAN INCREMENTAR ESE CONSUMO.
PARA AYUDAR A GENERAR ESTE HÁBITO SALUDABLE LOS INVITAMOS A IMPRIMIR O DIBUJAR
LA SIGUIENTE TABLA. LA PODÉS PEGAR EN LA HELADERA.

DURANTE 5 DÍAS, CADA VEZ QUE TOMES UN VASO CON AGUA VAS A TACHAR UNO DE ESTOS VASITOS SI AL
FINALIZAR EL DÍA TACHASTE TODOS LOS VASOS ¡LO HABRAS HECHO GENIAL!
SI DURANTE EL DÍA TOMAS MÁS VASOS CON AGUA, LOS PODÉS DIBUJAR.
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JUEVES
LENGUA.
LA SEÑO ROSITA LES PRESENTA LA CLASE EN EL SIGUIENTE LINK
https://drive.google.com/file/d/1_Z5mWVn1IzWENdL0NUnd2o1DU1FO6wzE/view?usp=sharing

ESCRIBIMOS LA FECHA.
LENGUA

TÍTULO: LA LETRA P
ACTIVIDAD N°1:

PEGA EN EL CUADERNO, UNA DEBAJO DE LA OTRA, LAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE

CUANDO VISTE LA DIAPOSITIVA 5 DEL POWER POINT.
AL LADO SEPARA LAS PALABRAS EN SÍLABAS.
EJEMPLO:

PELO PE LO

ACTIVIDAD N°2
EN EL SIGUIENTE VIDEO LA SEÑO ROSITA EXPLICA LA ACTIVIDAD
https://drive.google.com/file/d/1Nr2Fi0WpUartOhTc70MGeE3D01fmmd_Z/view?usp=sharing
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VIERNES

COSMOVISION CRISTIANA
LA NATURALEZA NOS HABLA DE DIOS.
ESCRIBIMOS LA FECHA.
COSMOVISIÓN CRISTIANA
TÍTULO: “LA NATURALEZA NOS HABLA DE DIOS”. (SUBRAYAMOS EL TÍTULO).

ANTES DE EMPEZAR, LOS INVITAMOS A ESCUCHAR EN FAMILIA, LA SIGUIENTE

CANCIÓN:
https://youtu.be/XSNV2kfgEgE
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DIOS, CREO TODAS LAS COSAS, POR AMOR A CADA UNO DE NOSOTROS. LOS INVITAMOS A
DESCUBRIR EL AMOR DE DIOS.

ACTIVIDAD 1:

¿EN QUÉ DESCUBRO QUE DIOS ME QUIERE MUCHO? RECORTO DE REVISTAS O DIARIO
AQUELLAS IMÁGENES QUE ME RECUERDAN EL AMOR DE DIOS.

LAS PEGO EN EL CUADERNO.

CONVERSAMOS EN FAMILIA:
¿QUÉ PASA CUANDO NO CUIDAMOS LA NATURALEZA? DESPUÉS DE CONVERSAR ESCRIBIMOS EN FAMILIA UN
MENSAJE PARA CUIDAR ENTRE TODOS LA NATURALEZA, REGALO DE DIOS.
LEEMOS EN FAMILIA:

ANTES DE LEER LA PALABRA:

✓ HACEMOS LA SEÑAL DE LA CRUZ.
✓ ENCENDEMOS UNA VELITA.
✓ LA PALABRA NOS DICE:

PEGO SOBRE ESTÁ MESA LOS ALIMENTOS QUE NOS AYUDAN A CRECER COMO DIOS
QUIERE.
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TERMINAMOS ESTE ENCUENTRO REZANDO UN PADRE NUESTRO: PEDIMOS POR TODAS

LAS FAMILIAS: QUE NUNCA LES FALTE EL PAN SU MESA.

CIENCIAS NATURALES.

LA LUZ DEL SOL Y LAS PLANTAS

¿SE ACUERDAN QUE EN EL CUADERNILLO ANTERIOR VIMOS LOS ELEMENTOS QUE NECESITAN PARA CRECER?
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CON LA EXPERIENCIA ANTERIOR PUDIMOS OBSERVAR LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LAS
PLANTAS Y POR SUPUESTO PARA TODO SER VIVO.
AHORA BIEN… ¿ES IMPORTANTE EL AIRE Y EL SOL?

ES UNA BUENA PREGUNTA PARA QUE LOS CIENTÍFICOS Y LAS CIENTÍFICAS DE PLANTAS RESPONDAN.

PARA ELLO VAMOS A NECESITAR:

• LAS MISMAS DOS PLANTAS QUE UTILIZAMOS EN LA PRIMERA ACTIVIDAD.

• ELEGIR DOS LUGARES DE LA CASA. UNO QUE SEA OSCURO Y OTRO QUE RECIBA SOL Y AIRE.

EN EL SIGUIENTE VIDEO LA SEÑO SOFI NOS EXPLICA EN QUE CONSISTE EL EXPERIMENTO:

https://drive.google.com/file/d/17d8sxlL7v3tjMNwaKhY_n_y854oUu9Gv/view?usp=sharing

VAMOS A LLEVAR UN REGISTRO EN EL CUADERNO, DE AMBAS PLANTAS. EN EL MISMO ANOTAREMOS LOS CAMBIOS
QUE VEAMOS. PODEMOS USAR EL SIGUIENTE CUADRO.

¿CÓMO SE VE LA PLANTA REGADA CON ¿CÓMO SE VE LA PLANTA REGADA CON

AGUA Y QUE TIENE CONTACTO CON LA JUGO (O LIQUIDO ELEGIDO) Y QUE ESTÁ
SEMANA O DÍA
LUZ SOLAR? OCULTA?

CUANDO HAYAN COMPLETADO EL CUADRO ESCRIBIR UN PEQUEÑA REFLEXIÓN SOBRE EL RESULTADO DE LOS
EXPERIMENTOS.

LUNES.
MATEMÁTICA
ESCRIBIMOS LA FECHA.
MATEMÁTICA.
TÍTULO: “CREAMOS MONIGOTES”
PARA ESTA ACTIVIDAD VAS A NECESITAR TENER CERCA ALGUNOS MATERIALES: LOS ESCARBADIENTES
O LÁPICES O PALITOS, O TIRITAS DE PAPEL. SI TENÉS UNA TAPITA. PAPEL Y TIJERA.
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ACTIVIDAD 1
https://drive.google.com/file/d/1kamAC1grbs9v5ovqCn7AVub2ZrNza8eH/view?usp=sharing

❖ DE ESTA ACTIVIDAD TENÉS QUE ENVIARNOS LA FOTO.

ACTIVIDAD 1:
REALIZA LAS FICHAS N° 5 Y 6 DE LIBRO DE MATEMÁTICA. NO TE OLVIDES DE RECORTARLA Y PEGARLA.

LENGUA

MARTES
ESCUCHAMOS LA POESIA ¿QUIÉN LE PUSO EL NOMBRE A LA LUNA?

https://drive.google.com/file/d/1a590SLy8osvig3MtSckc3XGl3tXjidA7/view?usp=sharing

ESCRIBE LA FECHA.
LENGUA.
LA LETRA L
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• ESCUCHÉ LA POESÍA: ¿QUIÉN LE PUSO EL NOMBRE A LA LUNA?

ACTIVIDAD N°1
LEE SOLO O CON AYUDA Y ENCIERRA CON COLOR ROJO LAS PALABRAS DE LA POESÍA QUE COMIENZAN O
LLEVAN LA LETRA L (QUE UN ADULTO TE MARQUE LAS SÍLABAS CON OLITAS DEBAJO DE CADA PALABRA)

ACTIVIDAD N°2

EN EL SIGUIENTE LINK LA SEÑO TE VA A DICTAR PALABRAS, ESCRIBILAS SOLO, COMO A VOS TE SALGA, ES MUY
IMPÓRTANTE QUE LO HAGAS COMO VOS SABÉS, PODÉS GUIARTE CON LOS SOPORTES GRÁFICOS QUE TENGAS EN TU
CASA.

https://drive.google.com/file/d/1ª_QrmwUcG2ICnG3yb1JVtxQXWP5YYcGC/view?usp=sharing

CIENCIAS SOCIALES

DERECHO A LA IDENTIDAD “MI NOMBRE”

RECORDEMOS Y RECUPERAMOS EL POEMA QUE LEÍMOS EN LENGUA “¿QUIÉN LE PUSO NOMBRE A LA LUNA?” SI ES
NECESARIO LO VOLVEMOS A LEER.

LA SEÑO SOFÍA NOS EXPLICA:

https://drive.google.com/file/d/1878YtBa2FhEbUN5_83BRmJ8i6vnjOBAW/view?usp=drivesdk

ACTIVIDAD:

AVERIGUO SOBRE MI NOMBRE Y APELLIDO. CONVERSAMOS EN FAMILIA Y RESPONDO LAS PREGUNTAS, SI LA RESPUESTA
ES MUY LARGA PUEDO PEDIRLE A UN ADULTO QUE LA ESCRIBA.

1. ¿HAY ALGUNA ANÉCDOTA DE COMO LO ELIGIERON?

2. ¿TENGO SOBRENOMBRE? ¿CUÁL? ¿CÓMO SURGIÓ?
3. PIDO A UN ADULTO QUE ME CUENTE LA HISTORIA DE MI APELLIDO, SI LA CONOCEN.
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DERECHO A LA IDENTIDAD:
RECORDEMOS LO TRABAJADO EN EL CUADERNILLO ANTERIOR CUANDO HABLAMOS SOBRE LA
CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

¿SABÍAS QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN DERECHO A TENER UN NOMBRE?

DESPUÉS DE SU NACIMIENTO TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEBEN SER INSCRIPTOS

INMEDIATAMENTE Y TENDRÁ DERECHO DESDE QUE NACE A UN NOMBRE, UNA
NACIONALIDAD Y, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, A CONOCER A SUS PADRES Y A SER
CUIDADOS POR ELLOS.

LOS INVITAMOS A ESCUCHAR LA SIGUIENTE HISTORIA

https://youtu.be/db60bmiGl5M

MIERCOLES.
MATEMÁTICA.

➢ COLOCA LA FECHA.
➢ MATEMÁTICA.
➢ TÍTULO: ¡UNA RIFA!
ACTIVIDAD 1:
REPASAMOS NUMERACIÓN:

- LA SEÑO GABY, IRA ARMANDO NÚMEROS Y VOS TENÉS QUE

ANOTARNOS EN EL CUADERNO.
https://drive.google.com/file/d/1CoDSgOtb-qPUV1bLL6C--oKOhbS_Q4G6/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 2:
➢ REALIZA LAS ACTIVIDADES 3, 4 Y 5 DE LA PAGINA 15, DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.
ACTIVIDAD N° 3:
¡A COSER BOTONES!
VAMOS A TRABAJAR EN EL LIBRO DE MATEMÁTICA:
PÁGINA 16: ACTIVIDAD 1
PÁGINA 17: ACTIVIDAD 2 Y 3.
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JUEVES
EN EL SIGUIENTE VIDEO LA SEÑO ROSITA EXPLICA LA ACTIVIDAD
https://drive.google.com/file/d/1BAe35xSaUxiboSMPsxejHc0CAomvafz5/view?usp=sharing
ACTIVIDAD 1:

RODEÁ, EN LA INVITACIÓN, LAS PALABRAS QUE LLEVAN L

COPIÁ TRES PALABRAS DE LA INVITACIÓN QUE COMIENCEN CON L
ACTIVIDAD 2: L

LUCAS RECIBIÓ DOS REGALOS QUE EMPIEZAN CON LA LETRA DE SU NOMBRE. PINTALOS.
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VIERNES.
COSMOVISIÓN CRISTIANA.
ESCRIBE LA FECHA EN EL CUADERNO.
COSMOVISION.
TÍTULO:

LA NATURALEZA… CREACIÓN DE DIOS.

VAMOS ARMAR UN GRAN CUADRO DE LA CREACIÓN
ACTIVIDAD 1: PUEDEN REALIZARLO EN FAMILIA.
PINTA, RECORTA Y PEGA CADA ELEMENTO DE LA CREACIÓN DONDE VAYA.
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MIRANDO EL CUADRO DE LA CREACIÓN QUE ARMASTE:

REZAMOS EN FAMILIA: “GRACIAS, PAPÁ DIOS, POR EL REGALO DE LA CREACIÓN.

TE PEDIMOS QUE NOS ENSEÑES A CUIDARLA Y COMPARTIRLA PARA QUE TODOS TUS
HIJOS PODAMOS DISFRUTRAR DE ELLA. GRACIAS POR TODO, PAPÁ DIOS.
AMÉN.

LUNES.

MATEMÁTICA.
COLOCAMOS LA FECHA EN EL CUADERNO.
MATEMÁTICA.
TÍTULO: UN DÍA EN LA PELUQUERÍA.

TRABAJAMOS EN EL LIBRO DE MATEMÁTICA:

ESTOS CONCEPTOS: ALTO- ANCHO- LARGO- CORTO, LO HEMOS TRABAJADO EN LAS ACTIVIDADES DE
LOS CUADERNILLOS ANTERIORES.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

- PÁGINA 18 SÓLO LA ACTIVIDAD 1- LA ACTIVIDAD 2 NO LA HAREMOS-

- PÁGINA 19 ACTIVIDAD 3.
NO TE OLVIDES DE SOBRETRAZAR LAS PAGINAS.