“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL

AMBIENTE

ESCUELA PROFESIONAL DE ING. AMBIENTAL

DOCENTE:

Ing. Berly Cárdenas Pillco

CURSO:
EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

INTEGRANTE:
Gamarra Becerra, Erika Fernanda

Arequipa – Perú
2019
EIA- UCSM 2019 Msc. Ing. Joshelyn Mariangela Paredes Zavala ; M. Ing. Berly Edinssón Cárdenas Pillco

PRÁCTICA Nº 1

COMPETENCIAS
Reconoce la tipología de los diferentes impactos ambientales.
Utiliza la tipología de los impactos para reconocerlos en las diferentes industrias.
Valora los diferentes tipos de impactos que generan las industrias para
poder analizarlos en un posterior EIA.

2. FUNDAMENTO TEORICO

2.1.Impacto ambiental.

Se dice que hay impacto ambiental cuando una acción o actividad produce una
alteración, favorable o desfavorable, en el medio o en alguno de los componentes
medio. Esta acción puede ser un proyecto de ingeniería, un programa, un plan, una
ley o una disposición administrativa con implicaciones ambientales. Hay que hacer
constar que el término impacto no implica negatividad ya que éstos pueden ser tanto
Positivos como negativos. El impacto de un proyecto sobre el medio ambiente es la
diferencia entre la situación del medio ambiente futuro modificado, tal y como se
manifestaría como consecuencia de la realización del proyecto, y la situación del
medio ambiente futuro tal como habría evolucionado normalmente sin tal actuación,
es decir, la alteración neta (positiva o negativa en la calidad de vida del ser humano)
resultante de una actuación resultante de una actuación, tal y como queda reflejado
en la figura No 1, en la que también puede apreciarse la variación del impacto en
función del tiempo (Cruz M., Gallego M., & González de Paula, 2009).
EIA- UCSM 2019 Msc. Ing. Joshelyn Mariangela Paredes Zavala ; M. Ing. Berly Edinssón Cárdenas Pillco

Figura No 1: Representación gráfica del concepto de impacto ambiental

El impacto se puede considerar como la diferencia de evolución del entorno ‘con’ y

‘sin’ acción humana. La alteración se mide por la diferencia entra la evolución en el
tiempo que tendría el entorno, o alguno de los factores que lo constituyen, en
ausencia de la actividad causante, y la que tiene en presencia de ésta. La asociación
del impacto a la evolución temporal del entorno, le hace variable en el tiempo de
diferentes formas según su naturaleza: desde los impactos que se automagnifican,
hasta los que desaparecen con el tiempo, gracias a las propiedades reversibles que
les proporciona la homeostasia de los ecosistemas (Cruz M., Gallego M., &
González de Paula, 2009) (Fig. No 2).
 Figura No 2: El impacto varía en el tiempo según su naturaleza.

3. METODOLOGIA Y DESARROLLO
 Atender la exposición de las tipologías de los impactos y hacer un listado de los mismos.
 Elegir un sector industrial y hacer un listado de todos los impactos que se generan.
 Analizara cada impacto y ubicarlo según su tipología, puede tener una o más.
 Entregables
 Entrega del avance en clases, que consiste en: identificar 5 impactos de un sector industrial y definir su tipología
 Entrega del desarrollo de la práctica, que consiste en: culminación de la práctica en su totalidad y enviar al correo del
docente de prácticas, 5 días después de la entrega, hasta las 12 de la noche.

INDUSTRIA MINERA
TIPOLOGÍA DE IMPACTO
Por la Por la
Por la Por el Por la
variación Por la Por su Por la necesidad de
intensidad momento en el Por su interrelación Por su
de la extensión capacidad de relación aplicación de
o grado de que se persistencia de acciones periodicidad
calidad del impacto recuperación Causa-Efecto medidas
destrucción manifiesta y/o efectos
ambiental correctoras
1. Impacto: Contaminación del aire con PM 2.5 del proceso de voladura
Latente (largo Mitigable – Sinérgico –
Negativo Medio Extremo Permanente Directo Continuo Severo
plazo) Reversible Acumulativo
2. Impacto: Disminución de calidad de la salud de los trabajadores por PM 2.5 del proceso de voladura
Latente (largo Mitigable – Simple –
Negativo Medio Extremo Permanente Directo Continuo Severo
plazo) Recuperable Acumulativo
3. Impacto: Conflictos sociales en la zona aledaña por contaminación del aire
Negativo Medio Parcial – Latente (largo Temporal Mitigable – Indirecto Sinérgico Aparición Severo
 Extremo plazo) Recuperable Irregular
4. Impacto: Pérdida del paisaje al ser tajo abierto
Negativo Alto Total Latente (largo Permanente Irrecuperable Directo Sinérgico Continuo Critico
plazo)
5. Impacto: Disminución de la calidad del suelo derrame de sustancias peligrosas como lubricantes
Negativo Medio Parcial Latente (largo Temporal Mitigable – Directo Simple – Discontinuo Severo
plazo) Recuperable Sinérgico
6. Impacto: Cambios en el comportamiento de la fauna aledaña por contaminación sonora (ruido) en el proceso de voladura
Negativo Medio Parcial Latente (largo Permanente Fugaz Directo Simple Continuo Moderado
plazo)
7. Impacto: Disminución de la productividad primaria de las plantas aledañas al proceso de voladura en la minera (PM 2.5)
Negativo Alto Parcial Latente (largo Permanente Mitigable – Directo Simple Continuo Moderado
plazo) Recuperable
8. Impacto: Perdida la zona fótica de cuerpos de agua colindantes del proceso de voladura en la minera
Negativo Medio Parcial Latente (largo Permanente Fugaz - Directo Simple Continuo Severo
plazo) Reversible
9. Impacto: Generación de puestos trabajo por parte de la minera
Latente (largo Fugaz -
Positivo Medio Parcial Permanente Directo Simple Periódico Moderado
plazo) Irrecuperable
10. Impacto: Disminución de la calidad de aire por incremento de CO2 proveniente de los camiones de transporte de mineral
Latente (largo
Negativo Bajo Parcial Permanente Mitigable Directo Sinérgico Continuo Severo
plazo)
11. Impacto: Perdida de la biodiversidad microbiana del suelo por drenajes ácidos de un relave (lluvia – mal diseño)
Inmediato –
Mitigable -
Negativo Alto Parcial Latente (largo Temporal Directo Simple Discontinuo Severo
Recuperable
plazo)
12. Impacto: Aparición de problemas de coordinación, aumento de estrés en los trabajadores de la minera
Latente (largo Mitigable – Simple –
Negativo Bajo Extremo Permanente Directo Continuo Severo
plazo) Recuperable Acumulativo
13. Impacto: Disminución en la calidad de suelo por derrame de grasas y aceites provenientes de los talleres de la mina
 Inmediato –
Mitigable -
Negativo Medio Parcial Latente (largo Temporal Directo Simple Discontinuo Severo
Recuperable
plazo)
14. Impacto: Bioacumulacion de metales pesados en los trabajadores de la minera
Latente (Largo Mitigable -
Negativo Medio Parcial Permanente Directo Acumulativo Continuo Severo
plazo) Irreversible
15. Impacto: Reforestación de una zona en específico como responsabilidad ambiental de la empresa minera
Latente
Extremo – Aparición
Positivo Medio (mediano Pertinaz Irreversible Directo Simple Severo
parcial Irregular
plazo)
16. Impacto: Disminución de la calidad de agua de un rio por la presencia de metales pesados proveniente de derrames o fugas
Inmediato –
Mitigable –
Negativo Medio Extremo Latente (largo Temporal Directo Simple Discontinuo Moderado
Reversible
plazo)
17. Impacto: Construcción de una PTAR por parte de la minera
Total –
Latente (largo Aparición
Positivo Muy Alto Ubicación Permanente Irrecuperable Directo Simple Severo
plazo) Irregular
critica
18. Impacto: Canon minero
Total – Latente (largo
Positivo Alto Permanente Irreversible Directo Simple Continuo Moderado
Extremo plazo)
19. Impacto: Generación de programa de becarios por parte de la minera para practicas pre-profesionales
Inmediato –
Fugaz -
Positivo Medio Total Latente (largo Temporal Indirecto Simple Periódico Moderado
Reversible
plazo)
20. Impacto: Contaminación del suelo por generación de residuos de solidos de manejo especial (llantas)
Inmediato –
Mitigable -
Negativo Alto Parcial Latente (largo Permanente Directo Sinérgico Discontinuo Severo
Recuperable
plazo)
 4. BIBLIOGRAFIA

 Cruz M., V., Gallego M., E., & González de Paula, L. (2009). Sistema de
evaluación de impacto ambiental. Madrid: Departamento de Ingeniería
del Software e Inteligencia Artificial

RÚBRICA DE INFORMES
Criterio Excele Bue Regul Deficie Nota
nte no ar nte
(20- (15- (11- (08-
16) 12) 09) 05)
● Presenta el avance en clases ● Presenta el ● Presenta el avance No presenta el avance
Presentación del que se pide en el desarrollo avance del 50 del 25 % en clases, en clases que se
avance de la práctica. % en clases,
que se pide en
que se pide en el
desarrollo de la
pide en la
práctica. No
el desarrollo de práctica. presenta el
la práctica. desarrollo de la
práctica.

Puntaje
● Identifica todas los ● Cumple 2 ● No identifica todos ● No
Tipología de los tipos de impactos. puntos más los tipos de presenta el
impactos ● Diseña un cuadro ordenado de
los tipos de impactos.
de la lista de
EXCELENT
impactos.
● Presenta una
desarrollo
de la
● Genera una gráfica donde E. lista en práctica.
explica los tipos de los desordenada de
impactos en el tiempo. los tipos de
impactos.
● No presenta gráficas.

Puntaje
● Reconoce todos los impactos ● Cumple 2 ● No identifica todos ● No
Impactos del sector que genera el sector industrial puntos más los impactos del presenta el
industrial elegido.
● Relaciona de manera
de la lista de
EXCELENT
sector industrial
elegido.
desarrollo
de la
correcta los impactos de la E. ● No identifica práctica.
industria con su tipología. adecuadament
● diseña un cuadro ordenado e los impactos
donde presenta los impactos con su
y su tipología. tipología.
● Presentación de
manera
desordenada.
●
Puntaje
● Cita adecuadamente la ● Cumple 2 ● No citan ● No
Bibliografía bibliografía en el desarrollo puntos más adecuadamente presenta el
de la práctica. de la lista de la bibliografía desarrollo
● Cita la bibliografía en EXCELENT en la práctica de la
formato APA. E. en formato práctica.
● Tiene información APA.
bibliográfica de fuentes la bibliografía es de fuentes
confiables (scielo, scopus y no confiables.
webofscience, Alicia,
renati, etc)

Puntaje
● Llegan temprano a clases. ● Llegan ● Llega tarde a clases. ● No asisten a clases
Puntualidad ● Presenta el avance en clases, tarde a ● Presenta el ● No presenta el
Grupal que se pide en la práctica, a
tiempo.
clases.
● Cumple 1
desarrollo de la
práctica y el
desarrollo de la
práctica, ni el
● Presenta la práctica punto más de avance en clases avance en clases
desarrollada a tiempo. la lista de a destiempo. a tiempo.
EXCELENT
E.

Puntaje
NOTA PROMEDIO DE LOS CRITERIOS