Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
3 Guaproyectarelmercado 101018202952 Phpapp01 PDF
3 Guaproyectarelmercado 101018202952 Phpapp01 PDF
GUIA DE APRENDIZAJE No 1
Versión 1
Código: 260101001
1. IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL
TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y
CARACTERÍSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y
USUARIOS.
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado Aprendiz
Aquí encontrará usted las orientaciones para la segmentación de mercados teniendo en
cuenta las características de producto, de consumidor y de usuario.
Podrá establecer los tipos de mercados, clientes y poblaciones que son el patrón
fundamental para la segmentación y la investigación de mercados, determinando la
oferta y la demanda del producto estudiado, alcanzando los niveles de ventas exigidos
por las políticas de la organización a los precios establecidos.
Se le indica las acciones a ejecutar para lograr los resultados de aprendizaje
estimulando el aprendizaje autorregulado, autónomo y cooperativo.
La Guía está conformada por los resultados de aprendizaje, los talleres, evaluaciones y
evidencias de aprendizaje que deben ser presentadas a la instructora. Las tareas están
definidas para ser ejecutadas en forma secuencial y así lograr el propósito de las
actividades de aprendizaje.
Su compromiso, responsabilidad y disciplina son factores necesarios para lograr los
resultados de aprendizaje planteados. Tenga siempre presente que la instructora
asignada será su tutora y facilitadora, quién le acompañará en el proceso de
2
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 3_de 19_
Gestión de
la Calidad
3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
3
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 4_de 19_
Gestión de
la Calidad
4. TALLERES
TALLER No. 1
FUNDAMENTOS DE MERCADEO
a. Marketing.
b. Necesidad.
c. Deseo.
d. Demanda.
e. Producto.
f. Valor.
g. Satisfacción.
h. Intercambio.
i. Transacción.
j. Mercadotecnia de relaciones.
k. Mercado.
2. La evolución del marketing plantea cinco enfoques. Explique cada uno de ellos
desde los conceptos de:
a. Concepto de producción.
b. Concepto de venta.
c. Concepto de producto.
d. Concepto de marketing. Enfoque del consumidor.
e. Concepto de marketing social.
a. Demanda negativa.
b. Ausencia de demanda.
c. Demanda latente.
d. Disminución de demanda.
e. Demanda irregular.
f. Demanda plana.
g. Demanda saturada.
4
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 5_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 2
SEGMENTACIÓN DE MERCADOS
a. Proceso de segmentación.
b. Microsegmentación y Macrosegemantación.
c. Criterios de segmentación.
d. Segmentación transnacional.
e. Segmentación internacional. Grupos de países homogéneos y Segmentos
universales.
f. Estrategias de segmentación de mercado: Estrategias de Concentración,
Estrategias Multisegmentos.
g. Técnicas y tipos de segmentación.
5
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 6_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 3
6
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 7_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 4
PERFIL DE CLIENTES - 2
a. Obrero.
b. Gerente.
c. Campesino.
d. Estudiante.
e. Anciano.
7
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 8_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 5
8
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 9_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 6
9
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 10_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 7
TEORÍA DE COSTOS
10
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 11_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 8
|
1. Investigue los siguientes conceptos:
a. Estadística
b. Fuentes o estadísticas primarias.
c. Fuentes o estadísticas secundarias.
d. Estadística descriptiva.
e. Estadística inferencial.
f. Unidad o elemento.
g. Objetivo de la investigación.
h. Proceso de recolección.
i. Encuestas y monografías.
11
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 12_de 19_
Gestión de
la Calidad
12
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 13_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 9
GENERALIDADES DE MUESTREO
13
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 14_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 10
D: 2p + 3x = 100
O: p = 1 x + 2
10
2. A un precio de $ 2.400, la oferta de cierto artículo es de 120 unidades, mientras
que la demanda es de 560 unidades. Si el precio se eleva a $ 2.700 por unidad,
la oferta y la demanda serán de 160 unidades y 380 unidades, respectivamente.
a. Determine las ecuaciones de demanda y oferta.
b. Encuentre el precio y la cantidad de equilibrio. (Matemática y gráficamente).
c. Halle la elasticidad precio de la demanda y analice el resultado.
14
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 15_de 19_
Gestión de
la Calidad
6. Suponga que la oferta total diaria de producir X sillas está dada por
Y = 2.5 x + 300
a. Si cada silla se vende a $ 4. ¿Cuántas sillas venderá?
b. Si el precio de venta se incrementa a $ 5 por silla. ¿Cuál es el nueva cantidad
de sillas que podrá?
c. Si se sabe que al menos 150 sillas pueden venderse al día: ¿Qué precio
deberá fijarse con el objeto de garantizar que no haya pérdida?
15
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 16_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER No. 11
3. Suponga que el costo total diario de producir X sillas está dado por
Y= 2.5 x +300
a. Si cada silla se vende a $ 4. ¿Cuál es el punto de equilibrio?
b. Si el precio de venta se incrementa a $ 5 por silla. ¿Cuál es el nuevo punto de
equilibrio?
c. Si se sabe que al menos 150 sillas pueden venderse al día: ¿Qué precio
deberá fijarse con el objeto de garantizar que no haya pérdida?
16
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 17_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER Nº 12
17
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 18_de 19_
Gestión de
la Calidad
TALLER Nº 13
18
Regional Distrito Capital Fecha:
Centro Servicios Financieros
Estructura Curricular
Modulo de Formación Versión:1
Guía de Aprendizaje
Sistema de Página 19_de 19_
Gestión de
la Calidad
5. EVALUACIÓN
Cuestionarios
Listas de Chequeo
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7. RECURSOS
Fotocopias.
Talleres.
Presentaciones en PowerPoint.
Internet.
Ambientes de aprendizaje.
19