INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

IQUIRA-HUILA
Decreto 0276 y 0773 de 2016 de la Gobernación del Huila
DANE 141357000010 – NIT 891102505 – 9

Sociales GRADO: Segundo SEDE: Buenos Segundo Periodo

ÁREA
Aires
TIEMPO
12 horas PROFESOR: Claudia
PROBABLE
Marcela Cuellar Bernal
Realizar lectura de las descripciones de cada uno de los temas a desarrollar
consignadas en la guía, con el fin de que el estudiante tenga claridad de los
contenidos y así pueda ejecutar las actividades propuestas.

Se recomienda que estas actividades sean desarrolladas cada una teniendo en

cuenta las semanas que se indican en la guía (por ejemplo semana del 11 al 15
de mayo, semana del…) y las horas establecidas por semana dentro del horario
de clase, la idea es que se realicen de manera pausada sin recargar al
METODOLOGÍA
estudiante un solo día.

Papás por favor orientar a los niños para que escriban en sus cuadernos los
títulos de los temas con su respectiva explicación y ejemplos. Las evidencias del
trabajo desarrollado las envían al whatsapp del docente el fin de semana por
medio de fotos si está dentro de sus posibilidades, de no ser así la guía será
recogida con las actividades que allí están para desarrollar nuevamente en una
fecha establecida.
Desarrollo total de las Comprensión de
EVALUACIÓN actividades de la guía. TRANSVERSALIZACIÓN lectura

Qué es el municipio
CONTENIDO Autoridades del municipio

(Semana del 1 al 5 de junio)

¿Qué es el municipio?

Responde las siguientes preguntas acerca de tu municipio:

1. ¿Qué ferias y fiestas celebran? _____________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los platos típicos? _____________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. ¿Qué refrán es popular en tu comunidad? y ¿Cuál es su significado?_______________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.¿Qué personajes de reconocimiento nacional nacieron en tu municipio? si los hay respondes esta
pregunta, de lo contrario escribes que no hay. ___________________________________________

5.¿Cuál de las siguientes ocupaciones tenían dichos personajes reconocidos? Rellana el círculo
según corresponda.

escritores O artista O periodista O pintores O

cantante O deportista O
6. ¿Cómo se llama el municipio dónde vives? __________________________________________

(Semana del 8 al 12 de junio)

¿Dónde se ubica mi municipio?

Según el texto responde.

1. ¿En qué municipio vive Mariana? _________________________________

2. ¿En qué departamento queda ubicado ese municipio? __________________________________

3. ¿En qué zona del municipio vive Mariana? ____________________________________________

4. ¿Cómo se llama el departamento donde está ubicado tu municipio? ________________________

5. ¿Sabes en cuántos municipios se divide tu departamento? _______________________________

6.¿Cuáles son los nombres de cinco municipios cercanos al tuyo? ___________________________

________________________________________________________________________________

(Semana del 16 al 19 de junio)

¿Cómo se organizan los municipios?

Sociales 2
 Actividad
1.Teniendo en cuenta la información dada completa las casillas vacías del mapa conceptual.

2. Menciona el nombre de algunas veredas de tu municipio._________________________________

________________________________________________________________________________
3. ¿Vives en la zona rural o urbana? ________________ Si vives en la zona urbana menciona el
nombre de algunos barrios del municipio, si vives en la zona rural menciona el nombre de tu vereda
o centro poblado _____________________________________

(Semana del 23 al 26 de junio)

Autoridades del municipio

El alcalde

La máxima autoridad política del municipio es el alcalde o alcaldesa. Los habitantes del municipio
eligen al alcalde y a sus autoridades mediante el voto popular. El periodo del alcalde es de cuatro
años.

Sociales 3
 Actividad

Responde:

1. ¿Qué cualidades crees que debe poseer un buen lacalde o una buena alcaldesa? _____________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se elige el alcalde o alcaldesa de tu municipio? __________________________________
________________________________________________________________________________
3.Escoge una función del alcalde o alcaldesa y explícala. __________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Imagina que quieres ser el alcalde o alcaldesa de tu municipio, para lograrlo debes hacer una
campaña donde expongas lo que quieres hacer por el municipio, con ayuda de tus papás en una
hoja de block, cartulina o material que se te facilite has un cartel donde plasmes lo que quieres lograr
para el lugar donde vives.

5.Si fueras alcalde o alcaldesa de tu municipio, ¿Qúe harias por tu comunidad?, escribe tres
cosas.___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Sociales 4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA
IQUIRA-HUILA
Decreto 0276 y 0773 de 2016 de la Gobernación del Huila
DANE 141357000010 – NIT 891102505 – 9

Sociales GRADO: Tercero SEDE: Buenos Segundo Periodo

ÁREA
Aires
TIEMPO PROFESOR: Claudia
12 horas
PROBABLE Marcela Cuellar Bernal
Realizar lectura de las descripciones de cada uno de los temas a desarrollar
consignadas en la guía, con el fin de que el estudiante tenga claridad de los
contenidos y así pueda ejecutar las actividades propuestas.

Se recomienda que estas actividades sean desarrolladas cada una teniendo en

cuenta las semanas que se indican en la guía (por ejemplo semana del 11 al
15 de mayo, semana del…) y las horas establecidas por semana dentro del
horario de clase, la idea es que se realicen de manera pausada sin recargar al
METODOLOGÍA
estudiante un solo día.

Papás por favor orientar a los niños para que escriban en sus cuadernos los
títulos de los temas con su respectiva explicación y ejemplos. Las evidencias
del trabajo que se va desarrollando las pueden enviar al whatsapp del docente
el fin de semana por medio de fotos si está dentro de sus posibilidades, de no
ser así la guía será recogida con las actividades que allí están para desarrollar
nuevamente en una fecha establecida.

Desarrollo total de las Comprensión de

EVALUACIÓN TRANSVERSALIZACIÓN
actividades de la guía. lectura

Regiones de Colombia
CONTENIDO

(Semana del 1 al 5 de junio)

Región Caribe

Región Caribe, colorear

 Actividad

Teniendo en cuenta la información de las regiones respondo.

1. ¿Cuáles son las principales características de la región Caribe? ___________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Dentro del relieve de la región caribe, cuál es la forma que más se desataca en esta zona?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Averigua con tus padres o personas conocidas acerca de:
Los bailes típicos de la región Caribe.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Los platos típicos de la región Caribe.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

(Semana del 8 al 12 de junio)

Región del pacífico

Sociales 2
 Características de la región pacífica
Esta región se caracteriza por altos grados de
humedad y extensas zonas de manglares y
pantanos. Es una de las regiones más lluviosas
del mundo. Por sus frecuentes lluvias cuenta
con múltiples ríos caudalosos, tales como el
Atrato, San Juan, Patía Baudó, Mira, y Timbiquí.

Región del Pacífico, colorear

Actividad

Teniendo en cuenta la información de las regiones respondo.

1. ¿Cuáles son las principales características de la región pacífica? __________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los límites al norte y al sur de la región Pacífica? _____________________________
________________________________________________________________________________
3. Averigua con tus padres o personas conocidas acerca de:
Los bailes típicos de la región Pacífica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Algunos instrumentos de la región.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

(Semana del 16 al 19 de junio)

Región Insular

Se compone de todas aaquellas islas de Colombia alejadas de las costas Continentales, caso tal
como el del Archipiélago de San Andrés y Providencia en el Océano Atlántico y
las islas Malpelo y Gorgona en el Océano Pacífico.

Estas islas se caracterizan por su gran variedad de fauna ( animales marinos) y flora ( plantas,
vegetación), por sus paisajes variados, sus playas de arena blanca y especialemente por el color de
sus aguas, pues en algunas de ellas el mar se ve de diferentes tonalidades de azules y verdes como
sucede en San Andrés y Providencia, haciendo de estas islas lugares hermosos y deseados de
conocer.

Actividades
1.Identifica las regiones que se mencionan en el mapa y coloréalas como se indica.
Región Insular: amarillo región Caribe:rosado Región del Pacífico: verde

2.De las islas mencionadas en la región Insular menciona a cuál de ellas te gustaría visitar y por qué.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

(Semana del23 al 26 de junio)

Lo sigueinte trabajarlo en el cuaderno.

Actividad
1.De acuerdo a lo trabajado en cada una de las seis regiones menciona dos departamentos de cada
una.
2.Escribe una característica de cada una de las regiones.
3.Menciona cuál región te pareció ma interesante y explica por qué.
4.Repasa los departamentos con sus capitales.
Sociales 4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA
IQUIRA-HUILA
Decreto 0276 y 0773 de 2016 de la Gobernación del Huila
DANE 141357000010 – NIT 891102505 – 9

Sociales GRADO: Cuart SEDE: Buenos Segundo Periodo

ÁREA
o Aires

TIEMPO PROBABLE 12 horas PROFESOR: Claudia

Marcela Cuellar Bernal
Realizar lectura de las descripciones de cada uno de los temas a desarrollar
consignadas en la guía, con el fin de que el estudiante tenga claridad de los
contenidos y así pueda ejecutar las actividades propuestas.

Se recomienda que estas actividades sean desarrolladas cada una teniendo

en cuenta las semanas que se indican en la guía (por ejemplo semana del
11 al 15 de mayo, semana del…) y las horas establecidas por semana
dentro del horario de clase, la idea es que se realicen de manera pausada
METODOLOGÍA
sin recargar al estudiante un solo día.

Papás por favor orientar a los niños para que escriban en sus cuadernos los
títulos de los temas con su respectiva explicación y ejemplos. Las evidencias
del trabajo que se va desarrollando las pueden enviar al whatsapp del
docente el fin de semana por medio de fotos si está dentro de sus
posibilidades, de no ser así la guía será recogida con las actividades que allí
están para desarrollar nuevamente en una fecha establecida.
Desarrollo total de las
EVALUACIÓN actividades de la guía. TRANSVERSALIZACIÓN
CONTENIDO El clima en Colombia

(Semana del 1 al 5 de junio)

El Clima en Colombia

colorear
Cálido
Flora: plantas que se adaptan a estaciones secas y climas áridos como palmeras, arbustos, árboles
y algunos cactus, algodón, maíz, piña.
Fauna: búhos, águilas, marsupiales, serpientes y reptiles. Colombia este piso térmico se usa
generalmente para ganadería, sobre extensos pastizales.

Templado

Flora: el cultivo de café es propio de este piso térmico, así mismo hay guayacanes, laureles, tomate,
caña, aguacate, nogales, cedros, palmas y arbustos.
Fauna: ardillas, algunos tigres, castores y gran variedad de aves.

Frío

Flora: bosques de niebla, arbóreas altas como el pino, motilón, pastos y arbustos. Cultivos de papa,
durazno, cebolla.
Fauna: pericos, cóndor, loro orejiamarillo, oso andino, venados, tapir, truchas y otras especies.

Páramo

Flora: musgos, líquenes, frailejones y orquídeas de bajo tamaño.

Fauna: el oso de anteojos, tapir, ciervos y venados.

Nieves permanentes

Flora y Fauna: No lo habitan especies vegetales y ni animales, debido a que la superficie está
congelada y no se presta para la vida.

(Semana del 8 al 12 de junio)

Responde.
Mi localidad o municipio se encuentra ubicada en el piso térmico
________________________________________________________________________________

Por lo tanto su temperatura promedio es:

________________________________________________________________________________

Los productos agrícolas de mi localidad son:

________________________________________________________________________________

La ventaja de poseer pisos térmicos es:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Teniendo en cuenta la imagen de los pisos térmicos y la información que está allí, respondo.

¿Qué productos se cultivan en cada uno de los pisos térmicos?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Sociales 2

________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

(semana del 16 al 19 de junio)

Actividad

1. De acuerdo con la información de pisos térmicos dibuja algunos de los productos agrícolas que se
dan en cada uno.

Cálido

Templado

Frio

Páramo

2. De acuerdo con la información de pisos térmicos dibuja algunos de los animales que habitan en
cada uno.

Cálido

Templado

Frio

Páramo

Sociales 3

(Semana del 23 al 26 de junio)

Sociales 4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA
IQUIRA-HUILA
Decreto 0276 y 0773 de 2016 de la Gobernación del Huila
DANE 141357000010 – NIT 891102505 – 9

Sociales GRADO: Quinto SEDE: Buenos Segundo Periodo

ÁREA
Aires

TIEMPO PROBABLE 12 horas PROFESOR: Claudia

Marcela Cuellar Bernal
Realizar lectura de las descripciones de cada uno de los temas a desarrollar
consignadas en la guía, con el fin de que el estudiante tenga claridad de los
contenidos y así pueda ejecutar las actividades propuestas.

Se recomienda que estas actividades sean desarrolladas cada una teniendo

en cuenta las semanas que se indican en la guía (por ejemplo semana del
METODOLOGÍA 11 al 15 de mayo, semana del…) y las horas establecidas por semana
dentro del horario de clase, la idea es que se realicen de manera pausada
sin recargar al estudiante un solo día.
Papás por favor orientar a los niños para que escriban en sus cuadernos los
títulos de los temas con su respectiva explicación y ejemplos. Las evidencias
del trabajo desarrollado las deben enviar al whatsapp de la docente el fin de
semana por medio de fotos.
Comprensión
EVALUACIÓN Desarrollo total de las TRANSVERSALIZACIÓN lectura.
actividades de la guía. Artística.
Sectores de la economía en Colombia
CONTENIDO

(Semana del 8 al 12 de junio)

Lee el mapa conceptual y completa la tabla

En resumen
1.Caracteriza en el cuadro los sectores económicos nacionales.
contesta la siguiente pregunta:

¿Qué es un transporte?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

(Semana del 16 al 19 de junio)

1.Completa el esquema teniendo en cuenta la información trabajada en las semanas anteriores.

2.De acuerdo a la situación que actualmente se vive en el país y en el mundo a causa del
coronavirus, escribe desde lo que te has podido dar cuenta (o pregunta a tus papás) como se ha
visto afectada la economía en el país. (Menciona que sectores se han visto afectados)

________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________ Sociales 2
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ _
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.Ordena del 1 al 5 las imágenes que representan ell proceso de elaboracion de la miel.

(Semana del 23 al 26 de junio

Sociales 3
Clasifica si el sector es primario, secunadario o terciario

Sociales 4