Prueba de Lectura Domiciliaria 5º Año Básico

“La bolsa amarilla” Lygia Bojunga

Departamento de Lenguaje. Judith Figueroa I. – Jeimmy IbarraS.

Nombres

Fecha
Puntaje total Puntaje obtenido % de logro Calificación
41Pts.
60%:____Pts.

OA Nivel de logro Firma de apoderado(a)

Comprender globalmente, identificar A : _____ (6,0 – 7,0)
información, interpretar significados, reflexionar INT : _____ (5,0 – 5,9)
sobre la forma y el contenido de un texto literario B : _____ (4.0 – 4.9)
I : _____ (1,0 - 3,9)

I.- RELACIONAR E INTERPRETAR.

TERMINOS PAREADOS. Une cada personaje con su descripción, según corresponda. 1 pto. c/u

1. - Raquel __6__ Es rica y humilla a Raquel.

2. –El Rey _3___ Primo del Rey, participa en peleas de gallos.

3. - Terrible __2__ Gallo que decide huir del gallinero.

4. –La Paraguas _7___ Responde las cartas de Raquel.

5. –Cresta de Hierro _5___ Rival de pelea de Terrible.

6. –Tía Brunilda _4___ Se convertirá en paracaídas y saldrá por el mundo

acompañando la lucha de Alfonso por sus ideas.

7. - Andrés __10__ Trabaja mucho para que su esposa compre muchas

cosas.

8.- Alberto ___1_ Personaje principal que tiene tres deseos.

9.- Gancho de pañal _8__ Hijo consentido de Tía Brunilda..

10.- Tío Julio __9__ Raquel lo encuentra en la calle y lo guarda en su bolsa

amarilla.

II.-LOCALIZAR INFORMACIÓN.
SELECCIÓN MULTIPLE. Responde las siguientes preguntas encerrando la alternativa correcta.1 pto. c/u.

1. El/la narrador/a de la historia del libro es: 2. ¿Qué quería ser Raquel?

a) Andrés a) Profesora
b) Tía Brunilda b) Carabinera
c) Alfonso c) Pirata
d) Raquel  d) Escritora
3. Raquel le comenzó a escribir cartas a: 4. ¿Cómo llego la bolsa amarilla a manos de
a) Alfonso Raquel?
b) Andrés a) Se la compraron
c) Brunilda b) Era de su hermana mayor
d) Lorelai c) En un paquete de la tía Brunilda
d) La encontró en la calle
5. ¿Qué quería el gallo Rey? 6. ¿Dónde guarda sus secretos Raquel?
a) Mandar a las gallinas a) En un cuaderno 
b) Más gallinas b) En su bolsa amarilla 
c) Dejar de ser el único gallo c) En su escritorio
d) Quería ser el dueño del gallinero d) Detrás de su cama
7.- ¿Qué es lo más le gusta a Raquel? 8-. ¿Cuáles eran los tres deseos de Raquel?
a) Jugar a) Ser hombre, escribir poemas, ser la hermana
b) Escribir historias mayor.
c) Hacer tareas b) Viajar con sus amigos, crecer, ser famosa.
d) Compartir con su familia. c) Ser niño, ser escritora, ser grande.
d) Que su hermana mayor fuera buena, que su Tía
Brunilda la llevara de viaje, ser grande.
 9- Además de los tres deseos, ¿qué más
guardaba Raquel en su bolsa amarilla?
a) Una colección de nombres de varón,
fotografías y un seguro de pañal
b) Pasajes de avión, libros, fotografías.
c) Un lápiz, un cuaderno, una cámara
fotográfica.
d) Una grabadora, una cámara, una muñeca.
10-. ¿Cuál es el primer hallazgo de Raquel?
a) Que solo deben tener hijos quienes los
quieren.
b) Qué los hermanos mayores son crueles.
c) Que no se puede ser niña y escritora a la
vez.
d) Que ser niña no era tan malo.

11.-¿Cuál es el segundo hallazgo de Raquel? 12.-¿Cuántos años tiene la protagonista?

a) Que hay que trabajar duro para ser escritora. a) No se indica su edad exacta.
b) Qué los padres no deben trabajar tanto. b) Nueve años pero sueña tener quince.
c) Que no se puede ser niña y escritora a la c) Nueve años.
vez. d) Recién cumplió diez años.
d) Que duele mucho crecer y descubrir el
mundo de verdad.

III. Ordena cronológicamente los acontecimientos del relato.

____ Terrible huye hacia el mar para no morir en una pelea de gallos.4

____ La angustia desaparece (los deseos de Raquel van enflaqueciendo y vuelan) 5

_____ El hermano de Raquel llega con paquete enviado por la Tía Brunilda.1

____ Raquel encuentra un gancho de pañal y lo guarda en el bolsillo de su uniforme. 3

____ Un gallo que usa máscara sale dentro de la bolsa amarilla de Raquel.2

IV.- RELACIONAR E INTERPRETAR.

Desarrollo de ideas y vocabulario (1 pto.): Se comprende claramente su opinión a través de ejemplos o descripciones con un vocabulario
adecuado.
Cohesión y coherencia (1pto.): Escribe con sentido y utiliza conectores.
Ortografía puntual (1pto.): Utiliza mayúsculas y signos de puntuación.

1. Relata detalladamente que ocurre en la siguiente escena y que personajes aparecen en ella.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

__Raquel va a la playa con y deja volar sus

deseos se queda con el bolso muy liviano y el
gancho de pañal en él.
_____________________________________
_____________________________________
___________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
___________________________________

2. ¿Por qué Raquel tiene como uno de sus deseos el de ser niño? Justifica tu respuesta.

_______________Porque sus hermanos la tratan diferente no puede Hacer TODAS las cosas que
desea como jugar futbol ve que ser niña solo trae
desventajas.________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Relata un breve del capítulo “COMENCÉ A PENSAR DIFERENTE”:

______va la casa de los arreglos a reparar a la paraguas y se encuentra con personajes que hacen e
intercambian todas las tareas, esto le llama tremendamente la atención, en relación a las labores
compartidas y a como se toman las decisiones en forma
conjunta,_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

IV.- REFLEXIONAR. Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas: (3 ptos c/u)

Desarrollo de ideas y vocabulario(1 pto.):Se comprende claramente su opinión a través de ejemplos o descripciones con un vocabulario
adecuado.
Cohesión y coherencia (1pto.):Escribe con sentido y utiliza conectores.
Ortografía puntual (1pto.): Utiliza mayúsculas y signos de puntuación.

1.- Si pudieses pedir tres deseos para tu vida actual y tres para tu vida futura, ¿qué deseos
pedirías? Justifica cada uno de ellos. 4 pts.

Vida actual:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vida futura:
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué le recomendarías este libro a un amigo/a? Argumenta tu respuesta.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

REVISA ANTES DE ENTREGAR

Marca el casillero que más te identifique.

Tengo mi libro hace Un mes Unas semanas Unos días

Leí el libro Dos veces o más Una vez No lo terminé
El libro me gustó Mucho Algo No me gustó

TABLA DE RESPUESTAS

Términos Pareados Selec. Mult. Orden Cronológico

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11
12