INTRODUCCIÓN

La Metodología de la Investigación se considera y se define como la disciplina que

elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del
que dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y la construcción del
conocimiento científico. 

La Metodología consiste entonces en un conjunto más o menos coherente y

racional de técnicas y procedimientos cuyo propósito fundamental apunta a
implementar procesos de recolección, clasificación y validación de datos y
experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse
el conocimiento científico.

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 UNIDAD I: TAREA SOBRE ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

Defina investigación.

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que

se aplican al estudio de un fenómeno o problema.

¿Qué enfoques de investigación se han presentado históricamente?

A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de

pensamiento como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la
fenomenología, el estructuralismo y diversos marcos interpretativos, como la
etnografía y el constructivismo, que han originado diferentes rutas en la búsqueda
del conocimiento. Sin embargo, y debido a las diferentes premisas que las
sustentan desde el siglo pasado tales corrientes se han “polarizado” en dos
aproximaciones principales para indagar: el enfoque cuantitativo y el enfoque
cualitativo de la investigación.

¿Qué es el enfoque cuantitativo de investigación?

Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición

numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento
y probar teorías.

¿Qué es el enfoque cualitativo de investigación?

EI enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturalista,

fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de "paraguas" en el
cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no
cuantitativos

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Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.

¿Qué tipos de estrategias similares usan ambos enfoques para investigar,

según Grinnell, 1977?

Los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) son paradigmas de la investigación

científica, pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empachos
en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan, en general, cinco fases
similares y relacionadas entre sí (Grinnell, 1997)

¿Cuáles son las principales diferencias de los enfoques de investigación

cuantitativo y cualitativo? Ver mapas conceptuales de ambos enfoques en
documento de estudio.

El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de los

datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende “acotar”
intencionalmente la información (medir con precisión las variables del estudio,
tener “foco”).

Mientras que un estudio cuantitativo se basa en investigaciones previas, el estudio

cualitativo se fundamenta primordialmente en sí mismo.

El cuantitativo se utiliza para consolidar las creencias (formuladas de manera

lógica en una teoría o un esquema teórico) y establecer con exactitud patrones de
comportamiento de una población; y el cualitativo, para que el investigador se
forme creencias propias sobre el fenómeno estudiado, como lo sería un grupo de
personas únicas o un proceso particular.

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En el documento de estudio resumido, encontramos dos esquemas que
contienen las fases de investigación de los procesos cualitativos y
cuantitativos, usted deberá cotejar fases coincidentes y fases no
coincidentes.

Proceso Cuantitativo Proceso Cualitativo

 Idea
 Planteamiento del problema
Revisión de literatura y desarrollo
marco teórico
Visualización del alcance del estudio
Elaboración de hipótesis y definición
de variables
Desarrollo del diseño de
Investigación
Definición y selección de la muestra
Recolección de los datos
Análisis de los datos
Elaboración del reporte de resultados
 Idea
 Planteamiento del problema
Inmersión inicial en el campo
Concepci6n del diseño de estudio
Definición de la muestra inicial del
estudio y acceso a esta
Recolección de los datos
Análisis de los datos
Interpretación de resultados
Reporte resultados

¿Cuál de los dos enfoques usted considera mejor para realizar una
investigación?

Desde mi perspectiva la investigación cuantitativa me parece mejor porque trabaja

con números y estadísticas , partiendo de un plano general para llegar a un
particular, es decir, esta nos da más seguridad a la hora de terminar una
investigación, también es el enfoque más utilizados por los investigadores tanto
de física, químicas y la metodología. La investigación cuantitativa ofrece la
posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre
los fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes.
También, brinda una gran posibilidad de repetición y se centra en puntos
específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre
estudios similares.

CONCLUSIÓN

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Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia
que tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee
una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy
compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos,
es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual
se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y la
investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de
aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de

investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento
específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la
educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente,
siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más
comunes y cotidianas que suelan resultar.