SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión: 1 Fecha: Grado y Grupo: 1°D

Asignatura(S): Educación Física.
Competencia a desarrollar: -Desarrollar la velocidad de reacción y atención por medio de actividades de persecución. Motivar la
mutua aceptación de todos los compañeros.
-Explorar las habilidades motrices al golpear un globo con diferentes partes del cuerpo. Desplazarse en distintas direcciones y
desarrollar la coordinación motriz. Fomentar la idea del grupo.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Material:
CONCEPTUALES: INICIO: Globo del número
Identifica las 10.
● Delimitar la zona de trabajo.
características,
función, personajes DESARROLLO:
y guiones de una
obra de teatro. ● Entregar a los alumnos un globo
● Dar instrucciones:
1. Los alumnos deben iniciar el
traslado hasta la señal convenida.
● Control del cuerpo al desplazarse y
2. El globo debe ser golpeado con la golpear el globo.
parte o partes del cuerpo indicadas.
3. No debe dejarse caer el globo.
4. Los alumnos tienen que evitar
choques y empellones.
● Dar la señal a los alumnos, para
iniciar el traslado del globo hasta la
otra línea, golpeándolo con la parte
del cuerpo mencionada.
● Indicar otra parte del cuerpo de
regreso. ● Que el alumno golpee el globo con
 ● Invitar a los alumnos a proponer una parte del globo.
alguna parte del cuerpo.
( (Deben quedar momentáneamente
eliminados quienes dejen caer el
globo: se incorporarán en el
traslado de regreso)
● Pedir que exploten su globo de la
manera que puedan y recojan su
● La reacción y fluidez al hablar.
basura.
● Pasar a la siguiente actividad “tras
él”, que consiste en perseguir al
niño que se mencione por su
nombre, el cuál podrá evitar ser
atrapado mencionando el nombre
de otro compañero para que todos
vayan tras él
● Dar instrucciones:
1. Los participantes deben decir la
voz alta el nombre de un compañero.
2. No se debe repetir 2 veces un
mismo nombre.
3. Los participantes no deben salir
del área delimitada; los que salgan
quedarán inmovilizados del juego
durante unos momentos. (si el niño es
capturado antes de mencionar otro
nombre, debe salir del juego por unos
momentos, pero podrá integrarse
nuevamente).
● Iniciar la persecución
mencionando el nombre de un
 niño o niña para que el resto del
grupo vaya tras él o ella.
● Indicar que el juego se llevará a
cabo de distintas formas: trotando,
saltando, corriendo, etc.
CIERRE:
● formar a los grupos en un círculo
y cantar una canción.