Proceso cualitativo

El proceso cualitativo tal como lo interpretamos en nuestra guía de aprendizaje y en la clase

te tesis II, es una aproximación sistémica que permite describir las experiencias de la vida y darles
significado. Su objetivo es ver los acontecimientos, acciones, normas, valores, etc.

Desde la perspectiva de la persona que está siendo estudiada, por tanto, hay que tomar la
perspectiva del sujeto. Es útil para entender las experiencias humanas como sentir dolor, sentirse
curado, la impotencia o el confort.

En la investigación cualitativa, se hace la distinción entre los significados impuestos por el

investigador y los generados por los investigados, teniendo especial importancia las percepciones,
motivaciones y demás, de los propios sujetos de análisis, que se convierten en las bases de las
conclusiones analíticas.

La investigación cualitativa debería ser considerada y aplicada como una parte integral de
los proyectos de intervención en la cual tanto investigador como investigado, participan como parte
del proceso, considerando útiles les técnicas y métodos que son empleados por antropólogos,
sociólogos y psicólogos en sus trabajos de campo y análisis profesional (Bautista, 2011).

Hay autores que nos brindan diferentes conceptos sobre la investigación cualitativa, como,
por ejemplo: Pérez Serrano (1994ª: 465), define "la investigación cualitativa se considera como un
proceso activo, sistemático y rigurosos de indagación dirigida en el cual se toman decisiones sobre
lo investigable en tanto esta en el campo de estudio , Strauss y Corbin (1990: 17) cualquier

tipo de investigación que produce resultados a los que nos ha llegado

por procedimientos estadísticos u otro tipo de cuantificación.

EI enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturalista, fenomenológica,

interpretativa o etnográfica, es una especie de "paraguas" en el cual se incluye una variedad de
concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos (Grinnell, 1997).

El planteamiento del problema de la investigación cualitativa nos brinda ciertos requisitos

como seis elementos resultan fundamentales para plantear un problema cualitativo: objetivos de
investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad de esta,
evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema y definición inicial del ambiente o
contexto. Sin embargo, los objetivos y las preguntas son más generales y su limitación es menos
precisa.

Las características de una investigación cualitativa son:

 El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus

planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.
 Se utiliza primero para describir y refinar preguntas de investigación.
 Se fundamentan más en un proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar
perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo general.
 En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, estas se generan durante
el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.
 El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados. No se efectúa
una medición numérica, por lo cual el análisis no es estadístico.
 Utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada, entrevistas
abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias
personales, registro de historias de vida, interacción e introspección con grupos o
comunidades.
 Evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay manipulación ni estimulación
con respecto a la realidad

Observando todas estas definiciones y sobre todo las características del proceso cualitativo
llego a la siguiente conclusión: La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la
comunicación, o de los conceptos, de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al
individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigación
y sobre la que se encuesta y que es el estímulo generador de determinadas conductas entre los
individuos. yo considero que estos temas son muy interesantes porque nos damos cuenta de que
la investigación cualitativa solo toma la estadística de algunos otros trabajos y de actitudes de
personas que entrevistemos, es muy importante conocerlo ya que nosotros como pedagogos
realizamos proyectos de investigación y así podemos diferenciar o identificar qué tipo
de investigación es el proyecto que vayamos a realizar ya sea a corto o largo plazo.