Argumentación y expresión escrita

UNAM

Unidad 2
Actividad: El proceso de la escritura y los modelos de texto.

Alumno: Zárate Flores Benjamin Ernesto

Profesor: Ayala Cordero José Luis
 Textos expositivos

El proceso se define preguntándose: Considerando los tipos:

Es útil para:

- Presentar - ¿Qué me lleva a escribir? - Textos académicos

- Comparar - ¿Por qué escribo? - Textos instructivos
- Clasificar - ¿A quién me dirijo? - Textos Informativos
- Explicar - Cartas comerciales
- ¿Qué quiero contar? - Solicitudes
- Contrasta
- Relacionar - ¿Cómo lo voy a contar?
- Ejemplificar - ¿Qué respuesta espero y deseo
- Concluir del lector?

Requiere de:

Las cualidades: Una construcción con: Elementos:

- Orden
- Claridad - Invención - Léxicos
- Exactitud - Elocución - Ortográficos
- Sencillez - Disposición - Gramaticales
- Objetividad - Pragmáticos
- Solidez

Al redactar, se debe elegir una ordenación que considere:

- Establecimiento de agrupaciones temáticas

- La relación de causa y efecto de las ideas desarrolladas
- La ordenación secuencias y lineal de las ideas
- La presentación jerárquica de las ideas
- La ordenación cronológica de los hechos contados
- El proceso comparativo o contractivo de las ideas
- El grado de importancia de las ideas presentadas
- El orden lógico, deductivo e inductivo
 El siguiente proceso conlleva:

- Delimitar claramente el tema

- Adecuar el tono y el registro o idiomático al escrito, a la situación y al lector
- Ordenar y estructurar las ideas
- Distinguir lo importante
- Emplear los elementos de relación con mayor variedad y propiedad
- Seleccionar y utilizar un léxico variado, natural y preciso
- Construir oraciones y párrafos con soltura y sin repeticiones innecesarias
- Emplear las características de acuerdo al modelo de texto
- Lograr un estilo natural y sencillo de acuerdo con el lenguaje y el género elegidos

Se obtiene así un
BORRADOR

Tras elaborar el borrador:

- Corrección pragmática
- Léxico y ortografía
- Orden del desarrollo de las ideas
- Adecuación
- Detecar la falta de cohesión y discordancias
- El orden de los elementos oracionales
- Si existen repeticiones o imprecisiones
El uso incorrecto de mayúsculas o signos de puntuación

Para pasar al proceso de

PRESENTACIÓN

La operación será: Empleando cualidades como:

Empleando técnicas y recursos como:
- Presentación - Delimitación y definición del alcance
- Amplitud y variedad temática
- Definición de conceptos del tema
- Simultaneidad del enfoque
- Clasificación - Tratamiento y enfoque objetivo
objetivo-subjetivo
- Explicación - Organización del material o contenido
- Combinación con la argumentación
- Ejemplificación - Coherencia e integración de las ideas
- Dotación de estilo propio
- Relación o contraste - Claridad del texto y explicaciones
- Dotación de extensión variable
- Conclusión - Exactitud de datos
- Precisión y adecuación del contenido
desarrollado
- Empleo del presente de indicativo con
valor atemporal
- Construcción de del carácter
enunciativo y de estructura sencilla
- Una expresión fluida y riqueza de
estilo
 Textos argumentativos

Presenta las cualidades:

Su propósito es la expresión
- Orden de opiniones, hechos o
- Naturalidad ideas con el objetivo de
- Claridad convencer o persuadir
- Exactitud
- Sencillez
- Objetividad
- Solidez

A profundidad: Sus componentes básicos son:

- La argumentación es propia de debates, de la defensa - Presentación: Exposición de los hechos
de ideas y principios - Propuesta: Planteamiento de la hipótesis
- Requiere del conocimiento del tema a profundidad a defender
- Selección de datos esenciales y relevantes - Demostración: Explicación de las
- Dominio de recursos dialécticos para destacar en todo causas, razones, ideas o hechos.
momento - Conclusión: Exposición de las
- Explicación de razones con bases de convicción consecuencias de la demostración y
- Interpretaciones que contrasten por medio de la formulación de propuestas
experiencia, argumentos, testimonios, citas, etc

Se valida a través de:

- El contraste de ideas
- La presentación de datos en forma deductiva e inductiva
- El testimonio o argumento
- La analogía, los ejemplos y las comparaciones
- Las citas pertinentes
- El dominio del tema: experiencia y conocimientos personales
- Recursos dialectos o retóricos, discursivos y lingüísticos necesarios
- El sentir establecido o de carácter social
- El criterio sapiencial: refranes, proverbios, máximas y sentencias
- Distinción y empleo adecuado de cada uno de los argumentos manejados:
De autoridad, analógico, experiencia, experimental, ejemplificador y contrastivo

Emplea los recursos:

- Orden en la exposición de ideas
- Coherencia en el manejo de los datos y de los modelos argumentales
- Relación de las ideas en el texto mediante nexos gramaticales apropiados
y elementos léxicos precisos
- Uso de ejemplo y analogías
- Recurso a la recurrencia y concatenación de las palabras
- Empleo de términos específicos, tecnicismos y palabras abstractas
- Tendencias a la configuración de grupos nominales:
(encuentro político) (reacción en cadena)
- Construcciones enunciativas n las explicaciones de carácter objetivo y
exclamativas, dubitativas exhortativas e interrogativas como recursos dialécticos
- Supresión de las contradicciones y los argumentos inadecuados e injustificados
- Lenguaje claro, preciso, persuasivo y apropiado al tema
Bibliografía:

- Instituto Cervantes. (2010). Saber escribir.. Madrid: Grupo Santillana.