Universidad Nacional Del

Altiplano – Puno
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
SÍLABO de SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y
TELEDETECCION
Código: DA-EPIA-DEP- A04A-ES Versión: 003 Elaborado: VA-UNAP Aprobado: RR Nº0569-2018-R-UNA Fecha: 12/08/2019

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1. Identificación académica

a) Denominación del componente curricular: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y
TELEDETECCION.
b) Código : IA-212.
c) Pre-requisito : IAG 219 Topografía I
d) Número de horas : Teóricas: 2; Prácticas: 2; Total horas: 4
e) Número de Créditos : 03
f) Número de horas virtuales : 12
g) Año y semestre académico : (2020 – I)
h) Ciclo de estudios : (IV)
i) Duración : 1 de Junio al 18 de Septiembre de 2020
j) Área curricular : Estudios Específicos.
k) Características del componente : Investigación, desarrollo e innovación, formación
ciudadana, responsabilidad social y experiencia pre profesional.

I.2. Docente
a) Apellidos y Nombres : COLOMA PAXI, BERNARDO P.
b) Categoría : CONTRATADO
c) Especialidad que requiere componente curricular:
Formación (X) Especialidad (X) Experiencia (X)

I.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

AULA VIRTUAL

II. SUMILLA
El curso corresponde al área de estudios específicos y es de naturaleza teórico – práctico, está
orientada a la planificación y gestión del medio ambiente, mediante los Sistemas de Información
Geográfica y Teledetección como herramientas de análisis, diseñado especialmente para la
adquisición, mantenimiento y uso de datos cartográficos georreferenciados. La importancia de
Sistemas de Información Geográfica, para el programa de estudios, radica en la eficiencia en la
correlación de una gran cantidad de datos ingresados a través de procesos diseñados para cada
área con el objetivo de producir información válida para una posterior toma de decisiones; y la
Teledetección en recoger información a través de diferentes dispositivos, de un objeto concreto o
un área, sin estar en contacto físico con dicho objeto.

La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didácticas:

I UNIDAD, conceptos de SIG, conceptualización de proyecciones, coordenadas empleadas, generar
información de tipo vector y ráster, generar mapas temáticos como: mapas políticos, ubicaciones
geográficas, mapas de cuencas, mapas de cobertura vegetal, mapa de pendientes, otros.
II UNIDAD, conceptos de Teledetección, utiliza información de teledetección para la generar mapas
temáticos.

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

9: Habilidades para realizar estudios hidrológicos para la oferta de agua de la cuenca, en el tiempo y
el espacio.

IV. COMPETENCIA.

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CE9: Administra para proponer herramientas de diagnóstico, evaluación, planeamiento y

aprovechamiento de los recursos hídricos superficiales y subterráneos para proyectos hidráulicos y
la gestión de recursos hídricos.

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO.

Aplica y analiza la gestión de recursos hídrico y medio ambiente, mediante herramientas de sistema
de información geográfica y teledetección.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD I Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.
Estructuras de datos espaciales.

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Construye mapas temáticos en base a informaciones

existentes, para una unidad territorial.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 01 DE JUNIO AL 30 DE JULIO 2020.
Total de horas: 40 hr.
HORAS DE ENSEÑANZA 09 hr
VIRTUAL/UNIDAD
FECHA DE INGRESO DE NOTAS
AL SISTEMA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
El estudiante es competente si:  Conoce los conceptos teóricos de Sistemas de
Conoce los conceptos de Información Geográfica.
Sistemas de Información
Geográfica, presenta mapas  Conceptualiza e interpreta los conceptos de datum,
temáticos usando Sistemas de proyecciones,coordenadas y conversiones del
Información Geográfica. sistema WGS84 y PSAD56
 Generar información de tipo vector y raster,
 Presenta mapas temáticos como: mapas políticos,
geográficos, mapas de cuencas, cobertura vegetal,
pendientes, otros.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50 %

UNIDAD II Modelamiento mediante sistemas de información

geográfica.
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Conoce y utiliza información de imágenes satelitales,
para generar mapas temáticos.
TIEMPO DE DESARROLLO DEL 01 DE AGOSTO AL 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2020.
Total de horas: 40 Hr
HORAS DE ENSEÑANZA 09 hr
VIRTUAL/UNIDAD
FECHA DE INGRESO DE NOTAS AL
SISTEMA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
El estudiante es competente si:  Conoce los conceptos teórico prácticos de
Conoce los conceptos de teledetección
Teledetección, utiliza imágenes
satelitales, para generar mapas  Genera mapas temáticos, con uso de imágenes
temáticos. satelitales como el NDVI. LAI, etc.

PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

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VII.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
7.1 De Enseñanza.
Preguntas problematizadoras para la generación de conflictos cognitivos.
Preguntas inopinadas, para la recuperación de saberes previos.
Presentación de una noticia, video, anécdota, infograma u otro, para la motivación.

7.2 De Aprendizaje.
Elaboración de un organizador visual para la construcción del nuevo saber.
Lluvia de ideas para la retroalimentación.
Introspección para el desarrollo de la metacognición.

7.3 De Investigación Formativa

Elaboración de un marco teórico.
Procesamiento e interpretación de información científica.
Elaboración de un ensayo científico.

7.4 Responsabilidad social universitaria

Mapa temático de ubicación de infraestructura hidráulica, de una comisión de regantes.

7.5 De enseñanza virtual

Navegación de páginas web en el proceso de investigación.
Utilización de las redes sociales, como: YouTube, Facebook etc., en el proceso de aprendizaje.
Utilización de una plataforma virtual (aulas virtuales).
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
Los medios son recursos físicos, por ejemplo: computadora, plumones, pizarra, etc.
Los materiales educativos son recursos académicos, por ejemplo: textos, videos, separatas, PPT, etc.

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

Es el trabajo realizado durante el desarrollo del curso, con el monitoreo permanente del docente. Es
importante tener en cuenta que la naturaleza del producto debe ser coherente con el logro del
aprendizaje.
FECHA DE
PRODUCTO
PRESENTACIÓN
La última semana Mapa temático de inventario
del semestre de infraestructura hidráulica
académico de una comisión de regantes.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

10.1Evidencias, indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación.

EVIDENCIAS
PONDERACIÓN
UNIDA LOGROS DE DESEMPEÑO TECNICAS
(Obligatorio en INSTRUMENTOS
D APRENDIZAJE Acción/objeto
base al 100%)
/producto (%)
I LA1: conceptos de - Conoce los - Exposición - Registro de
SIG conceptos 15% de cumplimiento de
LA2: generar básicos de conceptos. trabajos

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información de SIG - Practica de encargados.

tipo vector y - Genera datos generación - Evaluación escrita
raster, Vector y 15% de de conocimiento
LA3: generar Raster informació teóricos
mapas temáticos - Genera n - Evaluación practica
como: mapas mapas 20% - Practica de de generación de
políticos, temáticos Generación datos y mapas
geográficos, como: mapas de mapas temáticos.
mapas de políticos, de temáticos.
cuencas, cuencas, - Trabajos
cobertura vegetal, cobertura encargados
pendientes, otros. vegetal, .
pendientes.

II LA1: conceptos de - Conoce los 20% - Exposición - Registro de

Teledetección. conceptos de conceptos. cumplimiento de
LA2: Utiliza básicos de - Practica de trabajos
información de Teledetecciòn Generación encargados.
teledetección, - Genera 30% de mapas - Evaluación escrita
para generar mapas temáticos. de conocimiento
mapas Temáticos. temáticos teóricos
como: NDVI. - Evaluación practica
LAI, etc. de generación de
datos y mapas
temáticos.

10.2 Calificación:
La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad de aprendizaje es la
siguiente:

… % ( LA 1 )+ ...% ( LA 2 )+ …+.. %( LAn)

Promedio parcial de launidad=
100 %

LA1 = Logro de aprendizaje 1.

LA2 = Logro de aprendizaje 2.
LAn = Logro de aprendizaje n.
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

I UPP+ II UPP
Promedio final=
2

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

11.1 Básica:
1. APODESA – INADE (1995): Zonificación Ambiental con el uso del SIG de la
Cuenca del Rio Putumayo. Lima.
2. APODESA – INADE (1995): Determinación de Áreas Húmedas de la Zona de
Jequetepeque Zaña. Lima.
3. Burrough. P. (1988): Principles of Geographical Information Systems for Land

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resources assessment, Oxford.

4. Bracken y Wesbter (1990): Information Technology in Geography and
planning. Including principles of GIS, London.
5. ESRI (1995). UNDERSTANDING GIS. PC ARC/INFO version 3.5, Environmental
Systems Research Institute, Inc. Redlands, California USA.
6. Lynn E. Johnson (2009). Geographic Information Systems in Water Resources
Engineering. Taylor & Francis Group.
7. PEAE – INADE (1999). Compatibilización de la Zonificación Ecológica
Económica utilizando del SIG de las Areas Fronterizas: Peru-Bolivia, Perú-
Brasil Perú-Colombia. La Paz (Bolivia), Belem Du Pará (Brasil), Leticia
(Colomia), Lima (Perú).
8. PEAE – INADE (1997, 1999, 2000, 2006). Curso Sistemas de Información
Geográfica. Lima.
9. U. M. Shamsi (2005). GIS Applications for wáter, wastewater, and
stormwater Systems, U. S. Govermment works.

11.2 Electrónicas
- https://mappinggis.com/2012/06/tutoriales-sig-gratis/
- https://acolita.com/category/sig/

Puno,01 DE JUNIO DEL 2020.

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