Aprobado por: Versión 3.

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Equipo de DI y AP – PROYECTO CANVAS 19 de Septiembre de 2017

Actividad evaluativa – Taller (Eje 4)

Tiempo de trabajo del 9 horas

estudiante:

Habilidades de
Habilidades Observar identificar comparar
pensamiento a
de orden
desarrollar: relacionar ordenar x clasificar
básico
jerárquicamente

Habilidades analizar sintetizar x evaluar x

de integración

Habilidades metacognición x toma de x pensamiento crítico

de orden decisiones
superior
pensamiento x
creativo

Nombre del taller “Construyendo el futuro”

Objetivo de aprendizaje Recopilar los aprendizajes adquiridos durante el curso y construir un

producto visual que evidencia la reflexión realizada por los estudiantes.

Descripción del taller Una de las características fundamentales de las culturas es que
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constantemente están en cambio, eso permite que se adapten a las

dinámicas de la historia. Este taller busca que reflexionen sobre su posición
como jóvenes dentro del cambio social y cultural. Para esto será necesario
que se recoja todo lo aprendido durante el transcurso del modulo, para la
construcción de una perspectiva propia acerca de los fenómenos
contemporáneos. Para esto se creará una cápsula de tiempo que contenga
los elementos que son más relevantes preservar para la construcción del
futuro.

Requisitos para el taller ● Realice la lectura del referente de pensamiento y de la lectura

complementaria.
● Recopile el resultado de los trabajos realizados durante el transcurso
del curso.
● Investigue sobre las capsulas de tiempo.
● Explore herramientas para la realización de videos en línea.

Instrucciones 1. Realicen grupos de tres personas.

2. De manera colectiva y a partir de las lecturas realizadas, realicen una
selección de los fenómenos culturales y sociales de la actualidad que
para ustedes sean más importantes para retratar la interculturalidad.
3. Recopilen imágenes, videos o textos que evidencien estos
fenómenos.
4. Redacten un mensaje dirigido a los jóvenes del futuro, en el cual
expresen su visión sobre las problemáticas globales actuales
alrededor de los conflictos culturales y las posibilidades que ustedes
imaginan pueden cambiar la situación.
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5. Produzcan un video de mínimo cinco minutos en el cual incluya las

referencias a los fenómenos que seleccionaron y el mensaje que
redactaron.
6. Suban el video a una plataforma en línea para su revisión y
preservación en el tiempo.

Rúbrica de evaluación para Talleres

Nivel de desempeño
Categorías Insuficiente Bueno Satisfactorio Excelente
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

Conceptualización y No evidencia Evidencia Los contenidos Evidencia comprensión

comprensión del comprensión de los recopilación de responden a un orden de los contenidos,
contenido contenidos propuestos. contenidos. Consulta lógico que da respuesta a desde la consulta de
básica de fuentes de lo solicitado. Consulta textos base y otros
información. básica de fuentes de autores que son
información. referenciados.
Capacidad de No evidencia Evidencia Los contenidos Los contenidos
análisis y síntesis construcción de recopilación de responden a un orden responden a un orden
contenidos, no tiene contenidos. lógico que da respuesta a lógico que da respuesta
orden lógico. lo solicitado. a lo solicitado y generan
reflexión.
Uso de la gramática El documento carece de El documento La respuesta respeta las La respuesta está
una adecuada presenta problemas normas gramaticales y redactada bajo normas
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estructura gramatical, de construcción ortográficas, emplea un gramaticales y

con errores de gramatical, tiene vocabulario adecuado. ortográficas que facilitan
ortografía y/o errores de ortografía. la comprensión de las
puntuación. Utiliza un El escrito no es claro ideas. Emplea un léxico
vocabulario impreciso. y distrae al lector. variado. Facilita la
comunicación.
Interacción y El grupo no se organiza Sólo participan parte Todos los integrantes del Todos los integrantes
participación grupal ni trabaja de los integrantes del equipo aportan y tienen del equipo aportan y
colaborativamente. El grupo. El resultado responsabilidad sobre la tienen responsabilidad
resultado evidencia final cumple con los tarea grupal. sobre la tarea grupal. El
trabajo individual no requerimientos, pero resultado evidencia
grupal. no evidencia trabajo construcción colectiva.
de grupo.