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Trabajo de Emprendimiento
Trabajo de Emprendimiento
a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los
individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de
comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra
organización;
b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar
bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva;
c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de
pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo
mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que
beneficia a la empresa, la economía y la sociedad;
f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y
describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.
a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y
trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la
presente ley;
b) Disponer de un conjunto de principios normativos que sienten las bases para una política de Estado y un
marco jurídico e institucional, que promuevan el emprendimiento y la creación de empresas;
c) Crear un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la
creación de empresas;
d) Establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento a través del
fortalecimiento de un sistema público y la creación de una red de instrumentos de fomento productivo;
e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación en
competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a
través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa
desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación
preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media,
a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento;
g) Propender por el desarrollo productivo de las micro y pequeñas empresas innovadoras, generando para
ellas condiciones de competencia en igualdad de oportunidades, expandiendo la base productiva y su
capacidad emprendedora, para así liberar las potencialidades creativas de generar trabajo de mejor calidad,
de aportar al sostenimiento de las fuentes productivas y a un desarrollo territorial más equilibrado y autónomo;
h) Promover y direccionar el desarrollo económico del país impulsando la actividad productiva a través de
procesos de creación de empresas competentes, articuladas con las cadenas y clusters productivos reales
relevantes para la región y con un alto nivel de planeación y visión a largo plazo;
i) Fortalecer los procesos empresariales que contribuyan al desarrollo local, regional y territorial;
j) Buscar a través de las redes para el emprendimiento, el acompañamiento y sostenibilidad de las nuevas
empresas en un ambiente seguro, controlado e innovador.
ARTÍCULO 3o. PRINCIPIOS GENERALES. Los principios por los cuales se regirá toda actividad de
emprendimiento son los siguientes:
a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima,
autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo
del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente;
1. Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vínculo entre el sistema educativo y
el sistema productivo para estimular la eficiencia y la calidad de los servicios de capacitación.
3. Buscar la asignación de recursos públicos periódicos para el apoyo y sostenibilidad de las redes de
emprendimiento debidamente registradas en el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.
4. Buscar acuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos
empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de créditos.
5. Establecer acuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos
empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de crédito, con el aval, respaldo y compromiso de
seguimiento de cualquiera de los miembros que conforman la Red Nacional para el Emprendimiento.
6. Generar condiciones para que en las regiones surjan fondos de inversionistas ángeles, fondos de capital
semilla y fondos de capital de riesgo para el apoyo a las nuevas empresas.
CAPITULO II.
MARCO INSTITUCIONAL.
ARTÍCULO 5o. RED NACIONAL PARA EL EMPRENDIMIENTO. La Red Nacional para el Emprendimiento,
adscrita al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, o quien haga sus veces, estará integrada por
delegados de las siguientes entidades e instituciones:
12. Un representante de las Asociaciones de Jóvenes Empresarios, designado por el Ministerio de Comercio,
Industria y Turismo.
PARÁGRAFO 1o. Los delegados deberán ser permanentes, mediante delegación formal del representante
legal de la Institución o gremio sectorial que representa y deberán ejercer funciones relacionadas con el objeto
de esta ley.
PARÁGRAFO 2o. El Gobierno Nacional, podrá una vez se encuentre en funcionamiento y debidamente
reglamentada “la Red para el Emprendimiento”, crear una institución de carácter mixto del orden nacional, que
en coordinación con las entidades públicas y privadas adscritas, desarrollen plenamente los objetivos y
funciones establecidas en los artículos 7o y 8o de esta ley respectivamente.
ARTÍCULO 6o. RED REGIONAL PARA EL EMPRENDIMIENTO. La Red Regional para el Emprendimiento,
adscrita a la Gobernación Departamental, o quien haga sus veces, estará integrada por delegados de las
siguientes entidades e instituciones:
4. Alcaldía de la ciudad capital y un representante de los alcaldes de los demás municipios designados entre
ellos mismos.
6. Un representante de las Instituciones de Educación Superior de la región designado por el Centro Regional
de Educación Superior, CRES.
7. Un representante de las Cajas de Compensación familiar del departamento.
PARÁGRAFO. Los delegados deberán ser permanentes mediante delegación formal del representante legal
de la Institución, o gremio sectorial que representa y deberán ejercer funciones relacionadas con el objeto de
esta ley.
b) Formular un plan estratégico nacional para el desarrollo integral de la cultura para el emprendimiento;
e) Desarrollar acciones conjuntas entre diversas organizaciones que permitan aprovechar sinergias y
potenciar esfuerzos para impulsar emprendimientos empresariales;
c) Ordenar e informar la oferta pública y privada de servicios de emprendimiento aprovechando los recursos
tecnológicos con los que ya cuentan las entidades integrantes de la red;
d) Proponer instrumentos para evaluar la calidad de los programas orientados al fomento del emprendimiento
y la cultura empresarial, en la educación formal y no formal;
e) Articular los esfuerzos nacionales y regionales hacia eventos que fomenten el emprendimiento y la
actividad emprendedora y faciliten el crecimiento de proyectos productivos;
f) Establecer pautas para facilitar la reducción de costos y trámites relacionados con la formalización de
emprendimientos (marcas, patentes, registros Invima, sanitarios, entre otros);
g) Propiciar la creación de redes de contacto entre inversionistas, emprendedores e instituciones afines con el
fin de desarrollar proyectos productivos;
h) Proponer instrumentos que permitan estandarizar la información y requisitos exigidos para acceder a
recursos de cofinanciación en entidades gubernamentales;
i) Estandarizar criterios de calidad para el desarrollo de procesos y procedimientos en todas las fases del
emprendimiento empresarial;
j) Emitir avales a los planes de negocios que concursen para la obtención de recursos del Estado, a través de
alguna de las entidades integrantes de la red.
ARTÍCULO 9o. SECRETARÍA TÉCNICA. La Secretaría Técnica será el instrumento operativo de las redes de
emprendimiento encargada de coordinar todas las acciones de tipo administrativo, y deberá cumplir entre
otras con las siguientes funciones:
2. Presentar informes mensuales a los integrantes de la red sobre las acciones y programas realizados en
torno al emprendimiento.
ARTÍCULO 11. OBJETO DE LAS MESAS DE TRABAJO. Las mesas de trabajo conformadas por las redes
de emprendimiento tendrán el siguiente objeto:
5. Creación de Empresas: La iniciación de operaciones de las empresas para que alcancen su maduración
en el corto plazo y se garantice su autosostenibilidad. Buscar mecanismos para resolver problemas de
comercialización e incentivar la investigación de nuevos mercados y nuevos productos.
PARÁGRAFO. Las redes, podrán de acuerdo con su dinámica de trabajo establecer parámetros distintos en
cada región e implementar nuevas mesas de trabajo de acuerdo con sus necesidades.
CAPITULO III.
a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres
productivos;
b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan
emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia;
c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo;
d) Fomentar la cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas formas de
asociatividad.
ARTÍCULO 13. ENSEÑANZA OBLIGATORIA. En todos los establecimientos oficiales o privados que
ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica,
educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir con:
2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al emprendimiento, la
innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.
3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados “Cátedra Empresarial”
que constituyan un soporte fundame ntal de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación
básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar
al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de
su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades.
4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macrorruedas de negocios, concursos
y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los
parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia.
PARÁGRAFO. Para cumplir con lo establecido en este artículo, las entidades educativas de educación básica
primaria, básica secundaria y media vocacional acreditadas ante el Ministerio de Educación Nacional, deberán
armonizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) pertinentes de acuerdo con lo establecido en la
Ley 115 General de Educación.
ARTÍCULO 16. OPCIÓN PARA TRABAJO DE GRADO. Las universidades públicas y privadas y los centros
de formación técnica y tecnológica oficialmente reconocidos, podrán establecer sin perjuicio de su régimen de
autonomía, la alternativa del desarrollo de planes de negocios de conformidad con los principios establecidos
en esta ley, en reemplazo de los trabajos de grado.
ARTÍCULO 18. ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN. Con el fin de promover la cultura del emprendimiento y las
nuevas iniciativas de negocios, el Gobierno Nacional a través del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo,
el Programa Presidencial Colombia Joven y el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, darán prioridad a las
siguientes actividades:
5. Concursos para facilitar el acceso al crédito o a fondos de capital semilla a aquellos proyectos
sobresalientes.
Los recursos destinados por el municipio o distrito podrán incluir la promoción, organización y evaluación de
las actividades, previa inclusión y aprobación en los Planes de Desarrollo.
De igual manera podrá acceder de manera preferencial a los servicios y recursos manejados a través de las
entidades integrantes de las redes.