SILABO

FACULTAD : Ciencias Sociales

ESCUELA PROFESIONAL : Arte
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Música

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Identificación Académica
a) Curso
b) Código
c) Prerrequisito
d) N° de Horas
e) N° de Créditos
f) N° de Horas Virtuales/Unidad
g) Área Curricular
h) Ciclo del Plan de Estudios
i) Características del Curso
j) Duración
k) Semestre Académico
1.2. Docente
a) Nombres y Apellidos
b) Condición y Categoría
c) Especialidad (mencionar)
1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Plataforma virtual
: Historia De La Música Nacional
: ART 264
: Ninguno
: Teóricas: 04 Prácticas: 00 Total: 04
: 04
: 68
: Estudio Especifico
: VIII
: responsabilidad social
: Del 03 de junio al 02 de octubre del 2020
: 2020 - I
: Mg. Ruzbel Gregorio Lope Huanca
: Contratado Auxiliar T.P. B2
: Arte – Música - guitarra

II. SUMILLA
El curso de Historia De La Música Nacional pertenece al área curricular específica, siendo de carácter
teórico, se propone que el estudiante identifique y desarrolle el proceso de la evolución y desarrollo
de la música nacional, que le permite contribuir al conocimiento pleno de su cultura musical nacional
y sus regiones, para lograr una identificación plena con realidad. La finalidad del componente es que
el estudiante conozca el proceso de evolución y desarrollo de la histórica de la música nacional, Su
estudio comprende en las siguientes unidades:

- Música e Instrumentos pre hispánico y coloniales,

- la música por regiones junto a los autores y compositores

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

PE1:Práctica la música en su dimensión intelectual, motriz y emocional, a través de la historia, la teoría
y las formas musicales, para el desarrollo cultural.
IV. COMPETENCIA
CE1: Analiza la música en su dimensión intelectual, motriz y emocional, a través de la historia, la
teoría y las formas musicales, para desarrollar la cultura.
V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Al concluir el estudiante, estudiante, Conoce el desarrollo de la música nacional de acuerdo a su
evolución histórica.
VI. UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD I Música e Instrumentos pre hispánicos y coloniales

Identifica los instrumentos de la época prehispánica. Logrando desarrollar un estudio consiente de la música pre
hispánico y coloniales relacionando acontecimientos culturales musicales.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 08 de junio al 31 julio del 2020. Total de horas: 34
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD : 34 horas
SEMANAS CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑO
Semana 1 Ubicación geográfica, cultural
La música nacional, se identifica
Semana 2 Música e instrumentos musicales pre Inca
a partir de su evolución.
Semana 3 Música e instrumentos musicales Inca
Semana 4 Conocer las regiones del Perú según su evolución (costa)
La música nacional, se teoriza a
Semana 5 Conocer las regiones del Perú según su evolución (sierra)
partir de su contexto cultural.
Semana 6 Conocer las regiones del Perú según su evolución(selva)
Semana 7 Medio sociocultural
Semana 8 Evaluación I unidad Evaluación I unidad
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

UNIDAD II la música por regiones junto a los autores y

compositores
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Identifica la música por épocas y regiones, junto a los autores y compositores a nivel nacional
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 03 de agosto al 02 octubre del 2020. Total, de horas: 34
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD: 34 horas
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Semana 1 Costumbres (costa)
Semana 2 La música nacional, se desarrolla Costumbres (sierra)
Semana 3 de acuerdo a las corrientes Costumbres (selva) Vertientes musicales Influencias
culturales de su procedencia. musicales
Semana 4 Música precolombina, Instrumentos musicales,
compositores y formas musicales. Regiones
Amazonas, Ancash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho,
Semana 5 La música nacional, se investiga Música precolombina, Instrumentos musicales,
según las corrientes de la música, compositores y formas musicales. Regiones
se analiza críticamente y Cajamarca, Cusco, Huancavelica Huánuco, Ica
Semana 6 sistematiza a través de análisis Música precolombina
documentales Instrumentos musicales, compositores y formas
musicales. regiones
Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto
Semana 7 Música precolombina Instrumentos musicales,
compositores y formas musicales. Regiones
Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura,
Semana 8 Música precolombina
Instrumentos musicales, compositores y formas
musicales. Puno, San Martín, Tacna, Tumbes, Ucayali.
Semana 9 Evaluación final Evaluación final
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Actividad síncrona
Video conferencias
Video fórum
Chat en línea
Actividad asíncrona
Foros de análisis
Foros de información
Tareas
Lecturas hermenéuticas

7.1. De Aprendizaje
- Comprensión de textos
- Organizadores de información
- Preguntas y debates
- exposición
7.2. De Investigación Formativa
- Por descubrimiento: implica llegar a ciertos niveles de asociación, planteando más
posibilidades de conocimiento.
7.3. Responsabilidad Social Universitaria
- Promueve conversatorios sobre la historia de la música nacional
7.4. De Enseñanza Virtual
- Aulas Virtuales
- You Tube
- Google.com

VIII. MEDIOS MATERIALES

- Discos
- Pizarra
- Revistas
- Diapositivas
- Palabra Hablada
- Videos Conferencia
- Programas para Computadoras
- Videos
- Textos

IX. PRODUCTO DEL APRENDIZAJE

Fecha de Presentación Producto
La Última semana del semestre académico Conoce el desarrollo de la música nacional de
acuerdo a su evolución histórica

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

10.1. Evidencias, indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación.

Unidad Logros de Evidencias Desempeño Ponderación Técnicas Instrumentos

Aprendizaje Acción/Objeto/Producto (Obligatoria
(%) en base al
100%)
I Al concluir la primera Describe y analiza 50% Prácticas Cuestionario
unidad el estudiante, características de la Calificadas Lista de cotejo
 Identifica los música nacional a través Observación Prueba Escrita
instrumentos de la del proceso histórico Evaluación
época prehispánica. prehispánico. escrita
Logrando desarrollar
un estudio consiente de
la música pre hispánico
y coloniales
relacionando
acontecimientos
culturales musicales.

II Al concluir la segunda Describe y analiza 50% Demostración Cuestionario

unidad el estudiante, características de la Observación Lista de cotejo
Identifica la música música nacional a través
por épocas y regiones, del proceso histórico
junto a los autores y colonial, hasta nuestra
compositores a nivel época
nacional

10.2. Calificación:
50% 1 + 50% 2
=
100%
LA1 = Logro de aprendizaje 1.
LA2 = Logro de aprendizaje 2.
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
+
=
2

XI REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
11.1 Básica:
ALBIÑA LEANDRO. “La Música Incaica” Tesis, curso. 1908
ESTENSORO. “Música en la Colonia”.
VEGA SALVATIERRA, Zoila Elena. “Música Peruana” Texto Universitario. Arequipa,
1999.
11.2 Complementarias:
D´HARCOURT R. “La Música de los Incas”. Ed. Mosca Azul. Lima 1990.
MALM W. “Culturas Musicales del Pacifico el Cercano Oriente y Asia”. Ed. Alianza 1985.
SIANCAS. A., “Música – Músicos – Melgar. Ideal Grafic. 1987.
VALENCIA CH. Américo. “”. Editado por el Gobierno Regional de Puno. 2006.
PONCE, Manuel. “Escritos y Compositores Musicales en cultura”. México 1017.
11.3 Electrónicas:
www.google.com.net
Youtube.com
11.4 Producción Intelectual del Docente relacionado con el curso:
Manual de la música Peruana.