No, sin mi móvil.

Diferencias de género y uso de las nuevas tecnologías

Referencia bibliográfica
Objetivo El objetivo del artículo es establecer la correspondencia de los estereotipos de género “expresivo
comunal” e “instrumental o agente” con la utilización de las TICS.
Aspectos metodológicos - Método cualitativo: 12 entrevistas semi estructuradas a estudiantes españoles de entre 14 y 18 años.
- Método cuantitativo: 400 encuestas estandarizadas a jóvenes de 14 a 20años. El cuestionario tenían
en cuenta: i) datos de caracterización, ii) privacidad en la red, iii) publicidad de los datos y iv) uso de
internet.
Aspectos fundamentales INTRODUCCIÓN
del texto  El primer autor en acuña el término “estereotipos” fue el periodista y filosofo Walter Lippman,
quien al hacer un símil con la estereotipia de la imprenta afirmó que la opinión pública se forma por
la repetición de ideas en el pensamiento de las personas. Autores más modernos los han definido
como “imágenes muy simplificadas sobre personas o grupos que son compartidas, en sus
características esenciales, por un gran número de personas”. (p.210)
 Las creencias que subyacen a la creación y perpetuación de los estereotipos son consecuencia del
proceso psicológica de categorización social, que permite la clasificación de personas de
conformidad con sus características comunes. (p.210)
 La categoría “género”, cuyos orígenes se remontan a los años sesenta y se relacionan estrechamente
con la psicología, permite explicar y analizar las desigualdades existentes entre hombres y mujeres.
(p.213)
 Los estereotipos de género, por su parte, se refieren a las creencias ampliamente difundidas con
base en las cuales las personas diferencian a mujeres y hombres. Estas se refieren, principalmente, a
rasgos, roles, ocupaciones y características físicas. (p.217)
 Las Investigaciones sobre género se refieren a las características asociadas a lo femenino como
“expresivo comunal”, y a lo masculino como “instrumental o agente”. (p.217)
 En relación con el acceso y utilización de las TICS, la literatura señala que las mujeres tienen una
mayor resistencia a incluirlos en su vida cotidiana y, cuando lo hacen, las utilizan en la
construcción identitaria y en las relaciones interpersonales. Los hombres en cambio lo utilizan para
asuntos laborales y ocio. (p.218)
 El enfoque de apropiación de las tecnologías, que se refiere a Los procesos de integración a la vida
cotidiana de las TICS y de las transformaciones que estas generan, tiene en cuenta: i) la gestión de
la identidad: individual y colectiva producto de las interacciones sociales, ii) la conciliación de la
vida afectiva y laboral producto de la eliminación de las barreras que antes les separaban y iii)
seguridad física y emocional. (p.219)
RESULTADOS
 En España las mujeres superan a los hombres en el uso de computadores y en el acceso a internet,
aunque la diferencia no es muy relevante. En relación al promedio de uso, el promedio para ambos
es de 1-2 horas diarias. (p.224)
 Los hombres entrevistados consideran ser más hábiles en el uso de la internet que sus compañeras
mujeres. (p.225)
 Las mujeres hacen un uso más privado de la internet, navegan en sus habitaciones y a solas. (p.226)
 Las mujeres utilizan en mayor medida las redes sociales, mientras que los hombres descargan
programas y utilizan la radio y la televisión. Esto parece concordar con los estereotipos de género
acerca del componente relacional en las mujeres y del competitivo en los hombres. (p.228)
 Sólo 2,9% de las mujeres, frente a 7,2% de los hombres, manifestaron no pertenecer a redes
sociales. Además, las mujeres presentan una utilización más intensiva y extensiva de las mismas.
(p.234)
 Las mujeres usan con más intensidad y en mayor proporción los celulares centrándose en las
aplicaciones de mensajería instantánea. (p.237)
CONCLUSIONES
 En relación con la identidad: las mujeres utilizan en mayor medidas herramientas que les permiten
gestionar sus roles públicos y privados, mientras que los hombres se relacionan de manera más
pragmática y buscan contenido relacionado con el ocio. (p.240)
 En relación con la conciliación de la vida afectiva/ laboral (en este caso académica): las mujeres no
se refirieron de manera significativa a esferas como la formación e investigación, parece que su
navegación está íntimamente ligada a un aspecto emocional, en particular, la familia. Los varones
en cambio muestran un mejor equilibrio entre estos dos aspectos, pues visitan sitios mucho más
variados, aunque igualmente las redes sociales juegan un papel predominante. (p.240-241)
 Seguridad ontológica/ emocional: las mujeres utilizan las redes, mayoritariamente, para mantener
contacto con las personas más cercanas, pese a esto, parecen estar más expuestas a sufrir agresiones
en línea. Por otro lado, los hombres suelen utilizar las redes para ligar y parecen no sufrir violencia
online.