Auditoria Acreditacion 2017

ESTÁNDARES PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS
DIMENSIÓN No 1: GESTIÓN ESTRATÉGICA
FACTOR No 1: PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- Los propósitos institucionales y el entorno social, cultural, científico y
tecnológico, tanto nacional como global, orientan los propósitos del programa de estudios y son revisados periódicamente mediante procesos
participativos. El programa de estudio gestiona los recursos necesarios para el cumplimiento de dichos propósitos.
ESTÁNDAR CRITERIOS AEVALUAR DOCUMENTOS – PROCEDIMIENTOS L NL PL OBSERVACION
OBSERVACION
1.Propósitos articulados El programa de estudios ha definido claramente los
Los propósitos del miembros de sus grupos de interés, quienes han FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE
programa de estudios participado en procesos de consulta para la LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR
están definidos, alineados definición de los propósitos del programa de N° 01
con la misión y visión estudios.
institucional y han sido Se demuestra que los propósitos del programa de F.L. 01.03 :RESOLUCIÓN DE CONSEJO DE
construidos estudios están alineados con los propósitos FACULTAD
participativamente. institucionales.
Estos propósitos están establecidos e documentos F.L. 01.04: ACTA DE CONFORMACION DE LOS
oficiales y están a disposición de toda la sociedad. GRUPOS DE INTERES DEL MUNICIPIO DEL
TAMBO
F.L. 01.05: OFICIOS A LA MUNICIPALIDAD DEL

TAMBO
F.L. 01.06: OFICIOS A LA MUNICIPALIDAD DE
HYO
F.L. 01.07: OFICIOS A LA MUNICIPALIDAD DE
CHILCA OFICIOS AL INSTITUTO DE PALIAN ,
F.L. 01.08: OFICIOS AL COLEGIO DE

INGENIEROS
F.L. 01.09: OFICIOS A LA CAMARA DE
COMERCIO
F.L. 01.10: OFICIOS A LICORES COSTA
F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN
RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE
DEL ESTANDAR N° 23
F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23
2.Participación de los grupos El programa de estudios identifica la demanda FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE
de interés social, planes de desarrollo regional nacional LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR Aprobación de nuestras
El programa de estudios internacional para definir la oferta académica en N° 01 resoluciones
mantiene y ejecuta cuanto a su pertinencia y tamaño. Para este proceso
mecanismos que se considera la opinión de los grupos de interés. F.L. 02-02 ACTA DE CONFORMACIÓN DE GRUPOS Hace falta la reunión con el
consideran la participación DE INTERES comité consultivo para fines
de los grupos de interés F.L. 02-03 ACTA DE PARTICIPACIÓN DE LOS de mejora continua del Plan
para asegurar que la oferta GRUPOS DE INTERÉS. Estratégico y del Proyecto
académica sea pertinente F.L. 02-04 ENTREVISTA A LOS Educativo
con la demanda social ADMINISTRATIVOS
F.L. 02-05 ENTREVISTA A LOS GRUPOS DE
INTERÉS
F.L. 02-06 EVALUACIÓN DE INDICADORES DEL
PDRC
F.L. 02-07 PLAN DE DESARROLLO REGIONAL
CONCERTADO
F.L. 02--08 PLAN ESTRATEGICO EPIQI-FIQ 2017-
2019
F.L. 02-09 PLAN ESTRATEGICO – FIQ
F.L. 02-10 PLAN ESTRATEGICO –UNCP
F.L. 02-11 PLAN BICENTENARIO PERU HACIA EL
2021
F.L. 02-12 REGISTRO DE ASISTENCIA DOCENTE-
ESTUDIANTE
F.L. 20-13 RESOLUCION N° 1 DE ESTÁNDAR 2
– 2017 – CF – FIQ
– 2017 – CF – FIQ
– 2017 – CF – FIQ

DEL ESTANDAR N° 23
3. Revisión periódica y FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE PLAN DE MEJORA

participativa de las políticas y Con una periodicidad definida por el programa de LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR
objetivos estudios máximo de 3 años analiza y considera los N° 01 Faltan implementar y
El programa de estudios cambios existentes en los ámbitos económico social F.L. 03-02 Políticas y objetivos institucionales - evaluar indicadores de
mantiene y ejecuta político cultural científico y tecnológico con el reorientación de metas , planes de acción y recursos gestión
mecanismos de revisión propósito de determinar la pertinencia de realizar Evaluación de cumplimiento
periódica y participativa de las ajustes en las políticas y objetivos que asegure hacia F.L. 03-03 EVALUACION DE políticas y objetivos de objetivos. Metas y
políticas y objetivos la excelencia institucionales gestión de recursos
institucionales que permiten
reorientar sus metas , planes Esta revisión se realiza con la participación de los F. L. 03-04: Nivel de satisfacción de estudiantes,
de acción y recursos grupos de interés definidos por el programa de docentes, administrativos, grupos de interés y nivel
estudios y los resultados son comunicados al público de eficacia de logros de las políticas y objetivos de la
en general E.A.P. Ingeniería Química

DEL ESTANDAR N° 23
4.Sostenibilidad: Todas las actividades regulares que realiza el

El programa de estudios programa de estudios, así como los proyectos FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE El proceso de evaluación
gestiona los recursos especiales, deben estar financiados en un horizonte LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR está siendo realizado, se
financieros necesarios para su temporal que asegure su continuidad. N° 01 requiere el compromiso de
funcionamiento, Deben existir evidencias de que la gestión de los estudiantes y docentes para
fortalecimiento y sostenibilidad recursos se realiza de una manera eficiente ya sea F.L. 04-02: Resolución de aprobación de la la difusión de información y
en el tiempo con el apoyo de por indicadores financieros, reportes de auditorías, estructura del plan operativo de la E.A.P. Ingeniería facilitar la aplicación de los
sus grupos de interés. indicadores de gestión, evolución del plan operativo, Química Industrial 2016 instrumentos a
informes de evaluación de cumplimiento de usar(encuestas).
objetivos, metas y gestión adecuada de recursos F.L. 04-03 EVALUACION DEL PLAN OPERATIVO
Deben existir evidencias de que la gestión en
investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) se F. L. 04-04: Nivel de satisfacción de estudiantes, Elaborar e implementar
realizan de una manera eficiente, ya sea por docentes, administrativos, grupos de interés y nivel anualmente el plan operativo
indicadores de ciencia, tecnología e innovación de eficacia de logros del Plan Operativo de la E.A.P. de la carrera profesional de
tecnológica (CTel), tesis defendidas, proyectos de Ingeniería Química Industrial IQI.
investigación financiados por agentes internos o
externos de la institución, informe de equipamientos
de los laboratorios de investigación. F.L. 04-05 INDICADOR FINANCIERO – Pagos de
Existen evidencias de que el programa de estudios acreditación 2016- II
tiene los recursos financieros para el desarrollo de
actividades de vinculación con el medio través de F.L. 04-06 REPORTE DE AUDITORIA
sus proyectos de (I+D+i). F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN

DEL ESTANDAR N° 23
FACTOR No 2 : GESTION DEL PERFIL DEL EGRESO . El programa de estudios define, evalúa y actualiza el perfil de egreso considerando los propósitos de la universidad y
del programa, las expectativas de los grupos de interés y del entorno. Así mismo, utiliza la evaluación que se realiza en el logro del perfil por parte de los egresados, para
realizar la actualización del mismo.
ESTÁNDAR
CRITERIOS A EVALUAR
DOCUMENTOS /PROCEDIMIENTOS
NL
PL
5. Pertinencia del perfil de egreso:
El perfil de egreso orienta la gestión del programa de estudio, es coherente con sus propósitos, proyectos educativos y responde a las expectativas de los grupos de interés y
al entorno socioeconómico.
El perfil de egreso debe incluir las competencias generales y específicas que se espera que los estudiantes logren durante su formación y sean verificables como condición
para el egreso.
En la fundamentación y detalle del perfil de egreso se debe evidenciar su alineación con los propósitos del programa de estudios, el currículo, las expectativas de los grupos
de interés y el entorno socioeconómico.
Las competencias detalladas en el perfil de egreso deben orientar la gestión de programa de estudios en términos de actividades de formación (p.e. cursos), los recursos para
el logro de las competencias (p.e. equipamiento) y los actores involucrados (p.e. docentes competentes).
Litado de competencias generales que los estudiantes deben lograr como condición para el egreso.
Evaluación teórica y práctica sobre el desarrollo de las competencias en los estudiantes como condición para el egreso
FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 01
F.L. 05-02 PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE LA E.A.P. de INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL
F.L. 05-03 Propósitos del programa de estudios
F.L. 05-04 Expectativas de los grupos de interés
F.L. 05-05 Expectativas del entorno socioeconómico.
F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
X
6..Revisión del perfil del egreso: El perfil del egreso se revisa periódicamente y de forma participativa
El programa de estudios identifica la periodicidad de revisión del perfil de egreso

La revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de tres años.
Esta revisión será conducida por los directivos de programas de estudios, con la participación de los grupos de intereses y otros actores que el programa de estudios
considere idóneos.
La revisión del perfil considera: el desempeño profesional, avances científicos y tecnológicos, nuevas demandas de la comunidad académica y el entorno, ente otros de ser el
caso, está revisión termina con la definición del nuevo perfil del egreso.
Cualquier modificación en el perfil de egreso estará acompañada de los cambios necesarios en los mecanismos que tiene el programa de estudios para lograr las
competencias definidas para los estudiantes y egresados.
FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 01
F.L. 06-02 Cronograma de periodicidad de revisión del perfil de egreso teniendo ciertos criterios a considerar:
F.L. 06-03 Competencias definidas para los estudiantes y egresados.

PLAN DE MEJORA :
F.P.L. 06-03 Definición del nuevo Perfil del egreso.

FACTOR No 3: ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.-: El programa de estudios implementa un sistema de gestión de la calidad y se compromete con la mejora continua en
un camino permanente hacia la excelencia.
ESTÁNDAR
CRITERIOS A EVALUAR
DOCUMENTOS /PROCEDIMIENTOS
7. Sistema de Gestión de la Calidad (SGC): El programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de la calidad implementado
La implementación del SGC está en marcada en la definición de políticas, objetivos, procesos y procedimientos para lograrlo. Además, debe considerar mecanismos que
brinden confianza y que controlen los procesos para la mejora continua.
El programa de estudios debe demostrar evidencias del funcionamiento del SGC en sus procesos principales y de las acciones para su evaluación y mejora (auditorías
internas).
 F.L. 001 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°07

 F.L. 07-01 Resolución del nombramiento de responsable N°7
 F.L. 07-02 Implementación
 F.L. 07-03. Acta de implementación de gestión de calidad 2017-2019



 Plan de auditoría (Procedimiento de las auditorias).-
 Implantar un Sistema de Gestión de Calidad (Elaboración del manual de calidad)- FALTA

8. planes de mejora
El programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para los aspecto que participativamente se han identificado y priorizado como oportunidad de
mejora.
El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se contempla la contribución de los grupos de interés, representantes de docentes, estudiantes, administrativos y
directivos pudieran hacer al respecto) para la identificación de oportunidades de mejora a fin de alcanzar la excelencia académica.
Se definen, implementan y monitorean planes de mejora en función a un criterio de priorización para la ejecución.
El programa de estudios se debe evaluar el cumplimiento de los planes de mejora y demostrar avances periódicos (de acuerdo a las metas que se hayan fijado deberán poder
observarse avances al menos semestralmente) en su implementación.
F.L. 08-01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°08
F.L. 08-02 Planes de mejora
F.L. 08-03 RESOLUCION DE APROBACION DEL PLAN DE MEJORA
F.L8.05 RESOLUCION DE APROBACION DEL INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23

No se evaluar el cumplimiento de los planes de mejora y demostrar avances periódicos (de acuerdo a las metas que se hayan fijado deberán poder observarse avances al
menos semestralmente) en su implementación.
FACTOR No 4: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.- El programa de estudios gestiona el documento curricular, incluyendo un plan
de estudios flexible que asegure una formación integral y el logro de las competencias a lo largo de la formación. El proceso de enseñanza
aprendizaje esta articulado con la investigación, desarrollo tecnológico, innovación y responsabilidad social, así como fortalecido por el
intercambio de experiencias nacionales e internacionales.
ESTÁNDAR CRITERIOS A EVALUAR DOCUMENTOS /PROCEDIMIENTOS
9.Plan de estudios El plan de estudios incluye entre otros componentes, los
El programa de perfiles de ingreso y egreso, los objetivos educacionales, la  F.L. 09-01 RESOLUCION DE
estudios utiliza malla curricular, los criterios de estrategias de enseñanza- NOMBRAMIENTO DE RESPONSABLE DEL
mecanismos de aprendizaje, de evaluación y titulación. ESTANDAR N°09
gestión que aseguran El programa de estudios tiene definido las competencias  F.L. 09-02 Evaluación y Actualización
la evaluación y que debe tener un estudiante cuando ingresa y egresa. periódica del plan de estudios
actualización El perfil de egreso define las estrategias de enseñanza  F.L. 09-03 Malla curricular
periódico del plan de aprendizaje, de evaluación del logro de competencias y F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN
estudios. criterios para la obtención del grado y titulación. Así mismo RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
orienta el logro de los objetivos educacionales.
El programa de estudios asegura su pertinencia interna
revisando periódica y participativamente el plan de F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL
estudios. INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
La revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de ESTANDAR N° 23
tres años como se sugiere en la nueva ley universitaria.
10.características del El programa de estudios distribuye los cursos del plan de

plan de estudios estudios indicando el número de créditos, horas dedicadas FL10.01 RESOLUCION DE
El plan de estudios a teoría, práctica y enseñanza virtual. En cuanto al tipo NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
es flexible e incluye curso si es general, específico o de especialidad. Respecto RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 10
cursos que brindan al componente, se alude a I+D+i, formación ciudadana,
una sólida base responsabilidad social y experiencia pre profesional.
científica y  F.L. 10.02 PLAN DE ESTUDIOS DE LA
humanista; con E.P.I.Q.I.
sentido de  F.L.10.03 BASE CIENTIFICA Y
ciudadanía y HUMANISTICA DE LA E.P.Q.I.
responsabilidad  F.L 10.04. DISTRIBUCION DE
social; y consideran ASIGNATURAS POR AREA DE PERFIL
una práctica pre ACADEMICO DE LA E.P.I.Q.I.
profesional.  F.L.10.05 RELACION DE ALUMNOS QUE
REALIZARON SUS PRACTICAS PRE
PROFESIONALES DE LA E.P.I.Q.I.
 F.L 10.06 RESOLUCION DE APROBACION
DEL INFORME DE LA COMISIÓN

F.L 10.07 RESOLUCION DE APROBACION


INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
ESTANDAR N° 23
11.Enfoque por El programa de estudios debe implementar un sistema de

competencias evaluación del aprendizaje que monitoree el logro de las FL11.01 RESOLUCION DE
El problema de competencias a lo largo de la formación. NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
estudios garantiza RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 11
que el proceso de El plan de estudio, tareas académicas y actividades en F.L 11.02 RESOLUCION DE APROBACION
enseñanza- general aseguran el logro de las competencias. DEL INFORME DE LA COMISIÓN
aprendizaje incluye a RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 11
todos los elementos
que aseguren el logro  FL.11.3: DISEÑO CURRICULAR DE LA E.A.P
de las competencias de . IQI
a lo largo de la  FL.11.04 SILLABUS DEL PERIODO 2016 I Y
formación. 2016 II
 FL.11.05 CRITERIOS DE EVALUACION DE
LOS CURSOS DE BALANCE DE MATERIA Y
ENERGIA Y FENOMENOS DE
TRANSPORTE

ESTANDAR N° 23


12.Articulación con
i+d+i y El proceso de enseñanza aprendizaje incluye actividades  F.L. 12-01 RESOLUCION DE TRABAJO DEL
responsabilidad de I+D+i y la responsabilidad social relacionadas con la ESTANDAR N° 12
social naturaleza del programa de estudios.
El programa de
estudios articula el El programa de estudios asegura la participación de F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN
proceso de estudiantes y docentes en actividades de I+D+i y RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
enseñanza responsabilidad social y muestra los resultados.
aprendizaje con la
I+D+i y F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL
responsabilidad INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
social, en la que ESTANDAR N° 23
participan estudiantes
y docentes,
apuntando a la F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23
formación integral y
el logro de
competencias.
13.movilidad La movilidad de los estudiantes debe contribuir al logro de
El programa de las competencias establecidas en el perfil de egreso.  FL13.01 : RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO FL1303 Cuenta con la
estudios mantiene y DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL lista de cursos que
hace uso de La movilidad de los docentes debe contribuir al ESTANDAR N° 13 estudiaron los alumnos
convenios con fortalecimiento de sus capacidades, para el desarrollo de en la universidad de
universidades actividades de enseñanza aprendizaje.  F.L 13.02 RESOLUCION DE APROBACION DEL movilidad sin embargo
nacionales e INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE no se convalidad con el
internacionales para DEL ESTANDAR N° 13 plan de estudios de la
la movilidad de EPIQI.
estudiantes y FL13.03 Listado de alumnos que realizaron la
docente, así como movilidad estudiantil del periodo 2015-II al 2017-I FL1304 Existe la
para el intercambio
documentación otorgada
de experiencias. FL13.04 Listado de cursos que los alumnos de la por la universidad donde
EPIQI estudiaron en la universidad donde se realizó la movilidad
realizaron la movilidad estudiantil. pero aun no en su
totalidad debido a que
FL13.05 Constancias otorgadas por la oficina no todos los estudiantes
general de cooperación y relaciones fueron aceptados.
interinstitucionales.
 FL13.06 Reglamento del programa de

movilidad académica estudiantil de la UNCP y
programa académico de movilidad estudiantil
en la PUCP- RED PERUANA DE
UNIVERSIDADES 2017-1

ESTANDAR N° 23


FACTOR No 5: GESTION DE LOS DOCENTES. - programa de estudios cuenta con el marco normativo y los mecanismos que permiten
gestionar la calidad de la plana docente, reconoce las actividades del labor docente y ejecuta un plan de desarrollo académico para ellos.
14. Selección, La normatividad para la gestión de la selección, F.L 14.07 RESOLUCIONES
evaluación, evaluación, capacitación y perfeccionamiento del DE RATIFICACION DE
capacitación y personal docente es de pleno conocimiento de todos los LOS DOCENTES DE LA
perfeccionamiento. académicos. ESCUELA PROFESIONAL
El programa de El programa de estudios tiene mecanismo que evalúan el INGENIERIA QUIMICA
estudios selecciona, desempeño docente con la finalidad de identificar INDUSTRIAL
evalúa, capacita y necesidades de capacitación y perfeccionamiento o  FL14.01 : RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO
procura el separación. El perfeccionamiento, actualización, DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
perfeccionamiento del innovación pedagógica, manejo de tecnología de ESTANDAR N° 11
personal docente para información y comunicación, entre otros campos. El
asegurar su identidad programa de estudios evalúa el grado de satisfacción de  F.L 14.02 RESOLUCION DE APROBACION DEL
con lo requerido en el los docentes con los programas de capacitación y INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE
documento curricular. perfeccionamiento. DEL ESTANDAR N° 11
El programa de estudios, debe tener mecanismos de
selección transparente, de convocatoria pública  F.L 14.03 LISTADO DE DOCENTES DE ESCULA
debidamente difundida, que aseguren la diversidad PROFESIONAL INGENIERIA QUIMICA
formativa, así como la identidad de los docentes. INDUSTRIAL
Si el programa de estudios un porcentaje de  F.L 14.04 REGLAMENTO PARA LA
virtualización, el programa de capacitación y RATIFICACION Y PROMOCION DEL
perfeccionamiento deberá contemplar estrategias y PERSONAL DOCENTE ORDINARIO DE LA
herramientas de aprendizaje para este tipo de enseñanza UNCP
sobre todo para los docentes involucrados en los cursos  F.L 14.05 RESUMEN DE ENCUESTA DE
virtuales. APRECIACION ESTUDIANTIL 2016-I Y 2016-II
DE LA FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
 F.L 14.06 ENCUESTAS DE GRADO DE
SATISFACCION POR LOS PROGRAMAS DE
CAPACITACION PARA LOS CATEDRATICOS DE
LA ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA
QUIMICA INDUSTRIAL


ESTANDAR N° 23
15. plana docente El programa de estudios debe cumplir con la normatividad Se observó que en la
adecuada vigente en lo concerniente a la plana docente. FL15.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE F.L.15.004 no se
El programa de Los docentes cuentan con los grados académicos LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° encuentran las tablas
estudios asegura que superiores, así como con las calificaciones tanto 15 de experiencia, grado,
la plana docente sea profesionales, didácticos y personales que aseguran el título y capacitación de
adecuada en cuanto al logo del perfil de egreso. F.L 15.02 RESOLUCION DE APROBACION DEL todo el personal
número e idoneidad y El programa de estudios registra por docente: cursos que INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL docente de la EPIQI.
que guarde coherencia imparte, grado académico, título profesional, línea de ESTANDAR N° 15 Se observó que en la
con el propósito y investigación, experiencia docente con indicación de la F.L.15.03: Reglamento para Ratificación y Promoción F.L.15.005 no se
complejidad del misma en los cursos que se le asignan y experiencia del Personal Docente Ordinario de la UNCP. encuentran los
programa. profesional adicional. F.L.15.04: Titulo VI de los docentes del estatuto de la certificados de los
De los últimos tres años. Las horas de capacitación grados académicos
UNCP.
pueden incluir cursos como pasantillas, participación de superiores, así como
proyectos, seminarios, congresos, con una duración no F.L.15.05: Tablas de experiencia, grado, título y las calificaciones tanto
menor a cuatro horas. capacitación del personal docente de la EPIQI. profesionales,
F.L.15.06: Copias de certificados de los grados didácticas y
académicos superiores, así como las calificaciones personales de todo el
tanto profesionales, didácticas y personales del personal docente de la
personal docente de la EPIQI. EPIQI.
F.L.15.07: PLAN DE MEJORA DEL ESTANDAR N° 15


ESTANDAR N° 23
16. reconocimientos de Dicho reconocimiento se podrá otorgar atreves de FL.16-01: RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE FL.16-01: Cuenta con la
las actividades de la diferentes formas. El programa de estudio debe mantener RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 16 Resolución más no con la
labor docente: un registro de las diferentes formas de reconocimiento respectiva aprobación
El programa de otorgados a los docentes en los últimos 5 años. FL.16-02: “Resolución de Nombramiento de la FL.16-02: Cuenta con la
estudios reconoce en Comisión de Reconocimiento de las Actividades de la Resolución más no con la
la labor de los Labor Docente” respectiva aprobación lo
docentes tanto – E.P.I.Q.I. que indicaría la no
aquellas actividades FL.16-02:“Informe de Registro de Resoluciones de
realización de las
estructurada (docencia, felicitación Comisión al Reconocimiento de las
actividades planteadas
investigación, Actividades de la Labor Docente”
vinculación con el – E.P.I.Q.I. FL.16-03:Cuenta con la
documentación pero sin
medio, gestión FL.16-03:“Informe de Registros de Viajes a la aprobación y
académica- Conferencias Nacionales e Internacionales al mejor aplicación de esta
administrativa), como proyecto de Investigación” – E.P.I.Q.I. FL.16-04: Cuenta con la
las no estructurada FL.16-04:“Informe de Proyecto de Implementación de documentación pero sin
(preparación del la Evaluación a los Estudiantes al finalizar el semestre” la aprobación y
material didáctico, – E.P.I.Q.I. aplicación de esta.
elaboración de FL.16-05:“Informe de Encuestas a Estudiantes sobre el FL.16-05: Existe la
exámenes accesoria al Desempeño y el Reconocimiento de las Actividades de
documentación pero no
estudiante, etc.). la Labor Docente” – E.P.I.Q.I.
tiene pruebas de su
FL.16-06:“Informe de Encuestas a Docentes sobre la
Satisfacción salarial como debería ser su aplicación y evaluación
reconocimiento de su Labor dentro la E.P.I.Q.I.” correspondiente.
FL.16-06: Existe las
F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN encuestas pero sin el
RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23 tratamiento de los datos
obtenidos no se visualiza
la mejora respectiva.
F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL FL.16-07: Cuenta con los
INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL resultados de la
ESTANDAR N° 23 encuesta, y su respectivo
análisis y plan de mejora.
17.Plan de desarrollo
académico del El programa de estudios debe mantener lineamientos
docente: para el desarrollo científico académico de los docentes y F.L 17.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA
El programa de definir un plan de desarrollo profesional que debe ser COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 17
estudios debe ejecutar monitoreado para identificar los avances y logros. Este
un plan de desarrollo plan de desarrollo por lo menos debe ser para los FL17.02 Obtención de lineamientos (Plan
académico que docentes de tiempo completo. Curricular) para implementar el Plan de
estimule que los Así mismo debe establecer mecanismos de motivación y Desarrollo Profesional del Docente.
docentes desarrollen reconocimiento por los logros obtenidos
FL17.03 Evaluación de encuestas sobre la
capacidades para Satisfacción de Labor Docente.
optimizar su quehacer
universitario. FL17.04 Informe y diagnóstico situacional de
evaluación de encuestas sobre la Satisfacción de
Labor Docente.
FL17.05 Proyecto de Plan de Desarrollo

Profesional
FL17.06 Informe sobre las Actividades de

Reconocimiento de Labor Docente.


ESTANDAR N° 17

FACTOR No 6: SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES El programa de estudios asegura que los ingresantes cuentan con el perfil de ingreso,
asimismo, utiliza los mecanismos para el seguimiento y nivelación de las deficiencias que podrían presentarse durante el proceso formativo.
Las actividades extracurriculares están orientadas a la formación integral del estudiante.
18. admisión al programa El programa de estudios ha definido el perfil de F.L 18.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE FL.1806 INFORME
de estudios ingreso, el cual complementará los mecanismos de LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° N°1806-2017-CAPE-
El proceso de admisión al admisión institucionales que establecen los 18 EPIQI “De tasa de
programa de estudios requisitos de admisión. admisión a la EPIQI”.
establece criterios en El programa de estudios reporta la tasa de ingreso F.L. 18.02. PERFIL DE INGRESO Presentación de la
concordancia con el perfil por proceso de admisión, así como el resultado de F.L. 18.03. EVALUACION E Informe de EVALUACION
F.L.1801
del ingreso, claramente desempeño de los ingresantes en dicho proceso, DEL TEST psicométrico
especificados en los en función del perfil de ingreso. F.L. 18.04 EVALUACION E Informe de EVALUACION
prospectos, que son de DEL TEST DE Inteligencia emocional Resolución N° 18–
conocimiento público. F.L. 18.05 EVALUACION E Informe de EVALUACION 2017–CF–FIQ–
DEL TEST de conocimientos UNCP.
F.L. 18.06 INFORME DE LA TASA DE ADMISION DE “Nombramiento de
LOS INGRESANTES A LA EPIQI los responsables del
F.L. 18.07 PLAN DE MEJORA DEL ESTANDAR N° 18 estándar N°18

ESTANDAR N° 18

19. nivelación de El programa de estudios identifica las carencias que
ingresantes tienen los ingresantes a fin de diseñar, ejecutar y FL19.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA Informe de la auditoria para
El programa de estudios mantener actividades de nivelación. COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 19 medir los requerimientos
diseña, ejecuta y mantiene El programa de estudios evalúa los resultados de con los que el estudiante
mecanismos que ayuden a las actividades de nivelación para establecer F.L.19.02: EVALUACION E INFORME DE EVALUACION debe contar para su ingreso
nivelar, en los estudiantes, mejoras. De Conocimientos a los ingresantes. 2016- II
las competencias Informe de auditoría para
necesarias para iniciar sus F.L.19.03: Registro de ingresantes. medir las capacidades que
estudios universitarios. . se toman en cuenta para
F.L.19.04: Informe de plan de nivelación este nuevo modelo de
F.L. 19.05 : PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 19 examen de admisión.
F.L 19.06 INFORME DE LA COMISIÓN Informe de auditoría sobre el

RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 19 Proceso de admisión

ESTANDAR N° 19
20. Seguimiento al El programa de estudios mantiene y ejecuta evaluaciones de los

desempeño de los mecanismos para la identificación de problemas en FL20.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA resultados de las
estudiantes el avance esperado de los estudiantes a fin de COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 20 actividades de
El programa de estudios diseñar, ejecutar y mantener actividades para reforzamiento y nivelación
realiza seguimiento al superarlos. Las actividades pueden estar en el F.L. 20.02: Registro de porcentajes de alumnos de estudiantes para
desempeño de los ámbito académico, científico, tecnológico y de aprobados y desaprobados por curso y semestre del asegurar el logro de las
estudiantes a lo largo de la bienestar. primer y segundo consolidado del periodo 2016-II del competencias
formación y les ofrece el El programa de estudios tiene un sistema de tutoría alumnado en general de la EPIQI.
apoyo necesario para implementado y un sistema de poyo pedagógico, F.L. 20.03: Registro de los alumnos que ocupan el tercio
lograr el avance esperado. que asegura la permanencia y titulación de los superior del periodo 2016-I de la EPIQI
estudiantes, previniendo la deserción. F.L. 20.04: Registro de tutorías de todos los semestres
El programa de estudios evalúa los resultados de del periodo 2016-II de la EPIQI.
las actividades de reforzamiento y nivelación de F.L. 20.05: Plan de sistema de tutoría-UNCP
estudiantes para asegurar el logro de las
competencias. F.L. 20.06 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 20


ESTANDAR N° 23
21. actividades El programa de estudios identifica las actividades FL 21.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA PLAN
extracurriculares extracurriculares que contribuyan a la formación, COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 21 EXTRACURRICULAR DE
El programa de estudios mantiene un registro de dichas actividades, F.L.21-02 RESOLUCION NUMERO LA ESCUELA ACADEMICO
promueve y evalúa la estadísticas de participación y nivel de satisfacción 004_2016_CF_FIQ_UNCP DE NOMBRAMIENTO DE LA PROFESIONAL
participación de de los estudiantes. COMISION DE APROBACION Y EVALUACION DE
estudiantes en actividades El programa de estudios evalúa los resultados de ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE LA
extracurriculares que las actividades extracurriculares para establecer ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
contribuyan en su mejoras. INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL.
formación
F.L.21-03 PLAN DE APROBACION Y EVALUACION DE
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE LA
ESCUELA PROFESIONAL
F.L.21-04 REGISTRO DE PARTICIPACION DE
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
F.L. 21-05 PORCENTAJE DE PARTICIPACION DE
SATISFACIIONES DE LOS ESTUDIANTES
VINCULADOS A LAS ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES
F.L.21-06 INFORME DE EVALUACION DE ACTIVIDADA
EXTRACURRICULAR 13_09_16


ESTANDAR N° 21
FACTOR No 7: INVESTIGACION, DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACION. - El programa de estudios asegura la calidad de la

investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) realizado por docentes y estudiantes, poniendo especial énfasis en la publicación e
incorporación de sus resultados en la docencia, así como en la (I+D+i) para la obtención del grado y titulo de los estudiantes.
22.GESTION Y CALIDAD DE LA El programa de estudios gestiona los recursos y
(I+D+I) REALIZADA POR alianzas estratégicas a nivel nacional e FL 22.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE
DOCENTES: internacional que faciliten la (I+D+i) por parte de LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°
El programa de estudios gestiona, los docentes del programa. 20
regula y asegura la calidad de la El programa de estudios implementa
(I+D+i) realizada por docentes, alineamientos que regulan y aseguran la calidad
relacionada al área disciplinaria a la de la (I+D+i) a cargo de investigadores F.L 22.02 RESOLUCION DE APROBACION DEL
que pertenece, coherencia en la registrados en el registro nacional de INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
política de (I+D+i) de la universidad. investigadores en ciencia y tecnología (REGINA). ESTANDAR N° 23
Los lineamientos para (I+D+i) de cálida debe
incluir exigencias para involucrar a estudiantes y
mantener un mínimo de docentes investigadores F.L. 22.03 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23
REGISTRADOS EN REGINA, que se incrementa
en el tiempo.
El nivel de calidad se puede determinar para
estándares establecidos por el CONCYTEC a
entidades internacionales.
El programa de estudios usa herramientas de
vigilancia tecnológica que le ayuden a tomar
decisiones y anticiparse a los cambios de su
especialidad para orientar (I+D+i).
El programa de estudios mantiene y ejecuta
mecanismos para promover (I+D+i) en las líneas
establecida y evalúa el logro (p.e. patentes,
publicaciones, desarrollos tecnológicos,
presentaciones en congresos, entre otros), según
lo establecido por la universidad.
23. I+D+i PARA LA OBTENCIÓN La rigurosidad pertinencia y calidad se establecen F.L. 23- 03 PROFESORES
DEL GRADO Y EL TITULO lineamientos con la participación de docentes F.L 23.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE SUSCRITOS EN REGINA
El programa de estudios investigadores, expertos internos en función de LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°
asegura la rigurosidad estándares nacionales e internacionales. Estos 23
pertinencia y calidad de los lineamientos deben a ver sido elaborados por
trabajos de investigación de los investigadores registrados en el registro nacional F.L 23.02 LINEAS DE INVESTIGACION DENTRO DE
estudiantes con docentes a la de investigadores de ciencia y LA CARRERA UNIVERSITARIA DE LA E.A.P.DE
obtención del grado y título tecnológico(REGINA)y estar alineado con la INGENIERIA QUÍMICA INDUSTRIAL
profesional política general de investigación de la universidad
Todas las investigaciones deben de guardar F.L.23.03 RELACIÓN DE LAS LÍNEAS DE
coherencias con las líneas de investigaciones INVESTIGACIÓN Y OS PLANES DE TESIS DE LOS
registrados programa de estudios ALUMNOS DE LA E.A.P.I.Q.I.
El programa ejecuta mecanismos para garantizar F.L.23.04 REGALMENTOS DE GRADOS Y TITULOS
el cumplimiento de los lineamientos de la (I+D+I). DE LA E.A.P.I.Q.I.
F.L.23.05 POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN
F.L.23.06 REGISTRO DEL PLAN DE TESIS DE LOS

ALUMNOS DE LA E.A.P.I.Q.I.
F.L.23.07 DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO DE

GRADOS Y TÍTULOS, ALUMNOS QUE TIENEN
INSCRITOS EL PLAN DE TESIS Y POLÍTICAS DE
INVESTIGACIÓN EN LA PÁGINA OFICIAL DE
FACEBOOK DE LA E.A.P.I.Q.I.


ESTANDAR N° 23
24. Publicaciones de los resultados El programa de estudios brinda facilidades para

de I+D+i que los resultados de los trabajos de I+D+I se F.L 24.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE
El programa de estudios fomenta puedan publicar en artículos científicos, libros y/o LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°
que los resultados de los trabajos capítulos de libros o registros de propiedad 24
de (I+D+i) realizados por los intelectual. F.L.24.02: Reglamento de la Ley Nº 30035, Ley que
docentes se publiquen, se El programa debe contar con artículos científicos regula el Repositorio Nacional Digital de Ciencia,
incorporen a la docencia y sean de publicados en revistas indizadas. Tecnología e Innovación de Acceso Abierto.
conocimiento de los académicos y El programa de estudios establece y difunde F.L.24.03: Sílabos de las asignaturas que contengan
estudiantes. información actualizada de las publicaciones los resultados de las investigaciones.
realizada por sus docentes y/o estudiantes.
Además, mantiene actualizado su repositorio de F.L.24.04: Resolución Nº 1682-CU-2013, Modificatoria
investigaciones y es de fácil acceso al público en del Reglamento para la Bonificación por Función de
general. Investigación.
Los sílabos de curso incluyen resultados de las
investigaciones. F.L 24.05 INFORME DE LA COMISIÓN
Los docentes son capacitados para ayudarlos a RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 24
lograr las publicaciones.

ESTANDAR N° 24
FACTOR No 8 : RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: Es la gestión ética eficaz del impacto generado por la universidad en la
sociedad debido al ejercicio de sus funciones , académica, (I+D+i),y de servicios de extensión y participación en el desarrollo nacional e
internacional
25.-Responsabilidad social. Las acciones de responsabilidad social relevantes a FL25.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO
El programa de estudios identifica, la formación de los estudiantes deben guardar DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL
define y desarrolla las acciones de relación con la especialidad. ESTANDAR N° 25
responsabilidad social articuladas Las acciones de responsabilidad social deben
con la formación integral de los considera los principios de equidad e inclusión en F.L. 25.02 PLAN DE ACTIVIDADES DE LA E.A.P
estudiantes. su entorno. Así mismo, considerar la articulación de INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL
con entidades internas y externas a la universidad a
fin de facilitar y obtener mayor impacto en el ámbito F.L. 25.03 DESEMPEÑO DE LOS
social. ESTUDIANTES EN LA EMPRESA
F.L 25.04 LISTA DE ESTUDIANTES QUE
TIENEN INSCRITO EL PLAN DE TESIS DE LA
E.P.Q.I.
F.L.25.05 RELACION ENTRE LAS LIJENAS DE

INVESTIGACION Y LOS PLANES DE TESIS.
F.L.25.06 PLAN DE MEJORA DEL ESTÁNDAR

2017


DEL ESTANDAR N° 25
26.- Implementación de políticas El programa de estudios conoce e implementa los F.L.26-08: Plan de Gestión
ambientales. estándares establecidos sobre seguridad ambiental Ambiental de la EP.
El programa de estudios dispuestos por los órganos competentes (MINAM, FL. 26.01 RESOLUCION DE
implementa políticas ambientales, y MINEDU u otros). NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
monitorea el cumplimiento de RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 26
medidas de prevención en el
ámbito. F.L. 26.02: Resolución N° 55 -2016 -FIQ UNCP
de Evaluación del Informe de la Comisión
de Implementación de Políticas Ambientales de la
E.A.P DE INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL
F.L. 26.03: Resolución N° 26 -2016-FIQ UNCP de
Evaluación del Informe de la Comisión de
Implementación de Políticas Ambientales de la
E.A.P DE INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL.
F.L.26.04: Política Nacional del Ambiental-MINAM

F.L.26-05: Política Ambiental de la E.A.P DE
INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL
F.L. 26.06: Acta de Nombramiento de la Política
Ambiental de la E.A.P DE INGENIERIA QUIMICA
INDUSTRIAL


DEL ESTANDAR N° 26
F.L. 26.09 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° N° 23
FACTOR No 9: SERVICIOS DE BIENESTAR.-Las universidades brindan a los integrantes de su comunidad programas de bienestar que
ayuden a su desempeño y formación.
27. bienestar El programa de estudios debe contar con
El programa de estudios asegura que servicios de bienestar, mantener y ejecutar FL. 27.01 RESOLUCION DE
los estudiantes, docentes y personal mecanismos para asegurar que los estudiantes, NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
administrativo tengan acceso a docentes y personal administrativo conocen RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 27
servicios de bienestar para mejorar su dichos programas de bienestar y acceden a
desempeño y formación, asimismo, ellos. F.L 27.02 Reglamento de Bienestar UNCP
evalúa el impacto de dichos servicios. El programa de estudios cuenta con Programa de difusión sobre Bienestar
mecanismos para evaluar el nivel de Listo de los usuarios
satisfacción de los usuarios de los servicios de
bienestar F.L 27.03 Evaluar el impacto- encuestas


FACTOR No 10: INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE. el programa de estudios cuenta con la infraestructura y equipamiento necesarios, así
como los programas de desarrollo, mantenimiento y renovaciones los mismos. Los centros de información y referencia brindan soporte a
información y las actividades de I+D+i ,así como el sistema de información y comunicación es un apoyo a la gestión
28 Equipamiento y uso de la El programa de estudios identifica las
infraestructura necesidades de equipamiento para lograr las FL 28.01 RESOLUCION DE
El programa de estudios tiene la competencias planteadas en el perfil de egreso NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
infraestructura(salones de clase , El programa de estudios diferencia entre RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 28
oficinas, laboratorios, talleres, laboratorios de investigación y enseñanza,
equipamientos, etc.) y el equipamiento dependiendo de la disciplina. F.L 28.02 Tabla de equipamiento y utilización de
pertinentes para su desarrollo Si el programa de estudios contempla un ambientes de la EP Ingeniería Química
porcentaje de virtualización, deberá contarse Industrial
con la infraestructura y equipamiento que F.L 28.03 Estudio sobre virtualización de
ayuden a su correcta ejecución. estudiantes
F.L 28.04 Encuesta respecto a los laboratorios
F.L 28.05 Encuesta sobre virtualización del
grupo ingeniería química industrial (oficial)
F.L 28.06 Encuestas a los estudiantes de la
E.A.P.I.Q.I el reconocimiento de laboratorios y
visitas a las páginas de CONCYTEC
F.L 28.07 Equipamiento de Laboratorio de
ingeniería industrial
F.L 28.08 PLAN DE MEJORA DEL ESTANDAR
N° 28

29 mantenimiento de la infraestructura El programa de estudios demuestra que hace PLAN DE MEJORA :

El programa de estudios mantiene y uso del programa de desarrollo, ampliación, FL 29.01 RESOLUCION DE
ejecuta un programa de desarrollo, mantenimiento, renovación y seguridad de su NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN RENOVACION ,
ampliación y mantenimiento, infraestructura y equipamiento RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 29 MANTENIMIENTO ,
renovación y seguridad de su El equipamiento está en condiciones adecuadas AMPLIACION Y
infraestructura y equipamiento, para su uso y contar con el soporte para F.L 29.02 PROPUESTA DE PROYECTOS DE EQUIPAMIENTO DE
garantizando su funcionamiento. mantenimiento y funcionamiento SEGURIDAD : OHSAS18001 LABORATORIO


30 sistema de información y El programa de estudios diseña e implementa el PLAN DE MEJORA :

comunicación sistema de información y comunicación, FL 30.01 RESOLUCION DE PROMOCION DEL USO
El programa de estudios tiene determinarlos los procedimientos de registros, NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN DEL LIBRO DE
implementado un sistema de así como evalúa su funcionamiento RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 30 RECLAMACIONES DE LA
información y comunicación El programa de estudios garantiza que el EAPIQI A TRAVES DE LAS
accesible ,como apoyo a la gestión sistema de información incorpore tanto REDES SOCIALES
académica, I+D+i y a la gestión información técnica como estadística, así como FL 30.02, Proyecto de implantación de un
administrativa el uso del mismo en la gestión académica, I+D+i sistema de información y comunicación 2017. PLAN DE
y administrativa FL. 30.03, Proyecto de implantación de aulas ADMINISTRACION DE LAS
virtuales en la plataforma Moodle 2017 AULAS VIRTUALES DE LA
PLATAFORMA MOODLE
FL. 30.04 ,PLAN DE MEJORA DEL
ESTANDAR N° 30

31. centro de información y referencia El centro de información y referencia o similar

el programa de estudios hace uso de puede incluir: biblioteca tradicional, biblioteca F.L 31.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO
centros de información y referencia o virtual, acceso a bases de datos, hemeroteca DE LA COMISION RESPONSABLE DEL
similares, acorde a las necesidades de entre otros, además, debería incluir el ESTANDAR N°31
estudiantes y docentes, disponibles en repositorio de tesis de investigaciones
la universidad gestionados a través de realizadas en el programa de estudios. dicho F.L 31.02 BASE DE DATOS DE LA
un programa de actualización y mejora repositorio deberá considerar lo indicado en la BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE LA FIQ
continua ley de repositorio nacional.
El programa de estudios tiene un programa que F.L 31.03 FALTA DE BASE DE DATOS DE
anualmente asegura la actualización y mejora LIBROS DE LA BIBLIOTECA CENTRAL DE LA
del centro de información y referencia o similar UNCP
en concordancia a las necesidades del
programa de estudios y/o vigilancia F.L 31.04 INFORME DE LA COMISIÓN
tecnológica .El dentro de información y RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 31
referencia se encuentra diseñado para
satisfacer las necesidades de los docentes y
estudiantes en términos de libros más F.L 31.05 RESOLUCION DE APROBACION
solicitados, bases de datos adquisición y DEL INFORME DE LA COMISIÓN
manejo de los libros de acuerdo a la necesidad RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 31
del programa de estudios ,etc. es capaz de
reportar indicadores de satisfacción y de uso de
los principales servicios que se brinden F.L. 31.06 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23
FACTOR No 11 : RECURSOS HUMANOS el programa de estudios cuenta con mecanismos para la gestión eficiente del personal
administrativo que tiene a su disposición ,asegurando su desarro0llo y sostenibilidad, así como el cumplimiento de sus funciones
32.Recursos humanos para la gestión El programa de estudios gestiona los recursos
de programas de estudios humanos de acuerdo con los perfiles de  FL 32.01 RESOLUCION DE
El grupo directivo o alta dirección del puestos y funciones establecidos NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN
programa de estudios está formado por El programa de estudios identifica los logros y RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°
profesionales calificados que gestiona la necesidad de capacitación a partir de la 32
sus desarrollo y fortalecimiento evaluación de personal
Asimismo el programa de estudios El programa de estudios dispone de un  FL.32.02 Plan de fortalecimiento de
dispone del personal administrativos registro en la cual se considera nombre del docentes y administrativos.
para dar soporte a sus actividades personal administrativo /directivo, cargo, grado  FL.32.03 Encuesta sobre el desempeño
académico, título profesional, experiencia de los docentes y administrativos.
profesional, experiencia en gestión, horas de  FL.32.04 Porcentaje en logro del
capacitación en los últimos 3 años a fines del desempeño de acuerdo a las encuestas
cargo entre otros realizadas que es 76.6665%.
 F.L.32.05 PLAN DE MEJORA DEL

ESTANDAR N° 32
 F.L 32.06 INFORME DE LA COMISIÓN

RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°
32

DEL ESTANDAR N° 32

FACTOR No 12 : VERIFICACION DEL PERFIL DE EGRESO el programa de estudio implementa mecanismos para asegurar que los
egresados logra el perfil de egreso establecido en los documentos curriculares, además de mecanismos para evaluar el despeño profesional y
objetivos educacionales del egresado
33.Logro de competencias El avance en el logro de las competencias se F.L 33.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO
El programa de estudios utiliza evalúa en forma directa a lo largo de la DE LA COMISIÓN RESPONSABLE N° 33
mecanismos para evaluar que los formación de los estudiantes
egresados cuenta con la competencias El programa de estudios define y aplica F.L 33.08 INFORME DE LA COMISIÓN
definidas del perfil de egreso mecanismos de evaluación de logro de RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23
competencias definidas en el perfil de egreso

DEL ESTANDAR N° 23
Plan de mejora :
F.L 34.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO EVIDENCIA DE
34. Seguimiento a egresados y El monitoreo de la inserción laboral debe DE RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 34 SEGUIMIENTO A
objetivos educacionales considerar y mostrar información cuantitativa y EGRESADOS PARA LA
El programa de estudios mantiene un cualitativa en relación a empleabilidad del ACTUALIZACION DEL
registro actualizado de sus egresados y país. F.L.34.02: “Listado de egresados de la EPIQI PERFIL DE EGRESO
establece un vínculo permanente con El logro de los objetivos educacionales implica 2014 II-2016 I”.
ellos monitoreando su inserción laboral una evaluación indirecta del desempeño ENCUESTA A LOS
y el logro de los objetivos profesional esperado, que debe estar alineado F.L.34.03: Evidencia del monitoreo de la inserción EGRESADOS SOBRE
educacionales. con el perfil de egreso. Esta medición puede laboral de los egresados de la E.P.I.Q.I. LOGRO DE OBJETIVOS
incluir la satisfacción de empleadores y EDUCACIONALES
egresados, la certificación de competencias, F.L 34.04 INFORME DE LA COMISIÓN
entre otros. RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 34
Los hallazgos del seguimiento a egresados
orientan al programa de estudios para realizar
la revisión y actualización del perfil de egreso, F.L 34.05 RESOLUCION DE APROBACION DEL
así como de los objetivos educacionales. INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE
DEL ESTANDAR N° 34

Auditoria Acreditacion 2017

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ESTÁNDARES PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS

DIMENSIÓN No 1: GESTIÓN ESTRATÉGICA

F.L. 01.05: OFICIOS A LA MUNICIPALIDAD DEL

F.L. 01.08: OFICIOS AL COLEGIO DE

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

3. Revisión periódica y FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE PLAN DE MEJORA

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

4.Sostenibilidad: Todas las actividades regulares que realiza el

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

5. Pertinencia del perfil de egreso:

F.L. 05-03 Propósitos del programa de estudios

F.L. 05-04 Expectativas de los grupos de interés

F.L. 05-05 Expectativas del entorno socioeconómico.

F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

El programa de estudios identifica la periodicidad de revisión del perfil de egreso

FL 01.01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 01

F.L. 06-03 Competencias definidas para los estudiantes y egresados.

F.P.L. 06-03 Definición del nuevo Perfil del egreso.

F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

 F.L. 001 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°07

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

F.L. 08-01 RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO DE RESPONSABLE DEL ESTANDAR N°08

F.L. 08-02 Planes de mejora

F.L. 08-03 RESOLUCION DE APROBACION DEL PLAN DE MEJORA

F.L 08.04 INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23

F.L8.05 RESOLUCION DE APROBACION DEL INFORME DE LA COMISIÓN RESPONSABLE DEL ESTANDAR N° 23

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

10.características del El programa de estudios distribuye los cursos del plan de

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

11.Enfoque por El programa de estudios debe implementar un sistema de

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

 FL13.06 Reglamento del programa de

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

F.L 23.08 INFORME DE LA COMISIÓN

F.L 23.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

F.L. 20.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 23

FL17.05 Proyecto de Plan de Desarrollo

FL17.06 Informe sobre las Actividades de

F.L 17.07 INFORME DE LA COMISIÓN

F.L 17.08 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 17.09 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 17

F.L 18.09 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 18.10 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 18

F.L 19.06 INFORME DE LA COMISIÓN Informe de auditoría sobre el

F.L 19.07 RESOLUCION DE APROBACION DEL

F.L. 19.08 PLAN DEL MEJORA DEL ESTANDAR N° 19

20. Seguimiento al El programa de estudios mantiene y ejecuta evaluaciones de los

F.L 23.07 INFORME DE LA COMISIÓN

F.L 23.08 RESOLUCION DE APROBACION DEL