Evidencia de resaltar partes importantes en la lectira El propósito del artículo es exponer factores que aún son existentes en lasEntre aulaslas propuestas respecto a la queEn se cuanto mencionan a la escritura: en el articulo todas llevan un fin iniciación de la lectura y escritura y las propuestas y es que la lectura y escritura dejen Esta no es una Para muchos actividad para ejercitar, sino maestros la practica de la alternativas para lograr aprendizajes más de ser actividades efectivos rutinarias que sirve y repetitivas y que trasciendan para estimular el pensamiento delse refiere a tener una letra legible y a instrumentos escritura de pensamiento comunicaciónniño denotando estéticamente y creaciónsu percepción o bien su legitima cuando uno de los fines interpretación de algún libro noticia de la escritura se centra el la correcta u otro medio estructuración gramatical
Leer y escribir al inicio de la escolaridad
La manera que es más eficiente para la enseñanza de la
lectura tiene que ver con diversificación e interés lo que se El texto se remonta en Unola reforma de los principales de logra es educativa problemas con métodos como la petición de llevar a clases la sean perdida de interés y así crear repartidos diversos Venezuela donde algunos profesores se disponen libros a que de su Una de las mejores opciones para fomentar la tiempo que se gasta en identificar en laslecturas aulas y y en los alumnos. El fin de cambiar la manera llevar proyectos parasonidos mejorarespecíficos la lectura yllamados escritura “decodificación” y escritura es apoyándose de distintos temas en de manera que no siga el en rumbo de sistematizacióntradicional de la lectura es que el niño forme una particular de los que a cada uno le guste más,, hoy día esta comprobado capacidad que no se necesita reflexivadecomprensiva interpretativa se debe incluir que eletc. maestro tiene que ayudar decodificación para entender un texto a hacer que el niño se proyecte lo que va a plasmar y no solo eso sino que lo que el quiere expresar y/o decir Bibliografía:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
Leer y Escribir al Inicio de la Escolaridad
Educere, vol. 6, núm. 20, enero-marzo, 2003, pp. 384-388