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  • Semana Vii - J.prácticas

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    edwin castrejon
    16 vistas14 páginas
    El documento presenta una introducción a la perforación a percusión dictada por la Ing. Dalila Julca López a estudiantes de 8vo ciclo. El objetivo de la unidad es que los estudiantes aprendan a aplicar fórmulas de perforación a percusión en casos prácticos. Se incluye información sobre velocidades de barrido con aire y se presenta un caso práctico como ejemplo.

    Descripción original:

    Título original

    SEMANA VII - J.PRÁCTICAS(2)

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    PERFORACIÓN Y VOLADURA

    “INTRODUCCIÓN A LA PERFORACIÓN A PERCUSIÓN”


    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO

    CAMPUS CAJAMARCA
    LOGRO DE LA UNIDAD

    Al finalizar la unidad, el estudiante esta en


    la capacidad de aplicar las fórmulas de
    perforación a percusión en casos
    prácticos.

    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ


    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    PERFORACIÓN A PERCUSIÓN

    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ


    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    VELOCIDADES DEL BARRIDO CON AIRE

    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ


    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    CASO PRÁCTICO

    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ


    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    Ec = (2039432.5 hg-f/m2) x (0.002827) x (0.08) = 461.24 kg-f m

    Ec = Pi = 4.52 kw
    Potencia Cinética

    Pc = Ec x ng = 461.24 x 80 = 36899.2 kg-f m

    Pc = 0.10 KW/hr.
    DOCENTE: ING. DALILA JULCA LOPEZ
    CICLO: 8VO
    ROL: DOCENTE MENTOR
    GRACIAS

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