EXPRESANDO OPINIONES

Propósitos.

 Analizo situaciones de la realidad y asumo posiciones críticas frente a ellas

 Diseño un plan para elaborar un texto argumentativo.
 Redacto una versión de texto argumentativo en el que asumo una posición sobre un tema
determinado.
 Manifiesto respeto y responsabilidad en cada una de actividades propuestas durante los
encuentros.
Escribir un artículo de opinión es algo muy personal, puesto que refleja la visión subjetiva de una
persona sobre un tema en concreto. En un tema tan subjetivo y sujeto a tantas interpretaciones
hay pocos manuales que valgan, pero al menos sí se pueden dar algunas recomendaciones que
puedes seguir al principio si quieres saber cómo escribir un buen artículo de opinión.

CÓMO ESCRIBIR MI PROPIO ARTÍCULO DE OPINIÓN

Un escritor nace. Pero también SE HACE. ¿Alguna vez te has preguntado cómo escribir artículos?
En primer lugar, se debe seleccionar un tema sobre el cual la gente desee leer. El tema del artículo
y un título relacionado es lo primero que debe ponerse por escrito. Esto contribuye a tener
presente el tema todo el tiempo, a no desviarse de él y a lograr así la coherencia necesaria.
Segundo, se debe organizar el escrito y apuntar todo lo que se ha de decir en él antes de escribir
realmente el artículo. Es una buena idea establecer una frase o idea, y hacer de cada una un
párrafo, sin olvidar las expresiones conectoras tales como ‘por lo contrario’, ‘además’, en
consecuencia’, o ‘en resumen’. Cada párrafo debe tener un tema inequívoco, por lo que no
conviene, por ejemplo, mezclar ventajas con desventajas, u opiniones a favor de un tema con sus
opiniones en contra. Así, la estructura de un buen artículo podría ser como sigue:
 Introduccion: Es el primer párrafo. Debe enganchar al lector, de lo contrario éste no leerá
más allá, hay que captar su atención. Tiene que aparecer aquí el problema o la situación
sobre la que se opina.
 Tesis: Idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una serie de
argumentos. ( En ocasiones este orden puede aparecer invertido, presentándose en
primer lugar los argumentos para terminar con la tesis que se defiende). Tu opinión.
 ·         Argumentos a favor (y en contra, es decir, los que defenderían la tesis contraria para
refutarlos)
Es importante presentar los argumentos a favor y en contra de la tesis. Conviene agrupar todos los
puntos positivos en un párrafo. Si simplemente se trata de enumerar consejos, por ejemplo, y no
hay ningún argumento en contra, cada uno debería ir en un párrafo separado. Si hay puntos
negativos, argumentos en contra, no deben situarse en el mismo párrafo que los puntos a favor. Y
deben presentarse encabezados por alguna frase del tipo “también podría argumentarse que…,
hay quien defiende que…” seguido de un “pero/sin embargo” que desmonte de antemano el valor
de esos razonamientos. A eso se le llama contraargumentar.
 Conclusión: Puede tratarse de la conclusión o la opinión personal , de un resumen de lo
expuesto, o de motivar al lector a tomar acción.
Finalmente se debe releer el artículo varias veces, para verificar su ortografía y gramática, pero
también la cohesión en cada párrafo y su coherencia general. Solamente luego de obtener esta
versión final se redactará el título definitivo del artículo, de modo que resuma su contenido de
manera perfecta.
El lenguaje debe ser claro, conciso, sencillo y natural.
OTRAS CONSIDERACIONES Y PRECAUCIONES
Si eres un estudiante que está preparando un texto de opinión para ser evaluado, no lo escribas
como si fueras un columnista consumado. Es decir, evita lo siguiente:
 no escribas en 1ª pers. sing. Evidentemente tu opinión es subjetiva pero puede expresarse
con marcas lingüísticas de objetividad (todo el mundo sabe que…, uno se pregunta si…,
parece oportuno afirmar que…). Puedes recurrir, sin embargo, a la 1ª del pl.
 tampoco en 2ª pers. del sing. (cuando vas al cine y te encuentras con…)
 no abuses de las preguntas retóricas, sobre todo si te las respondes tú mismo. Resulta
pedante y cargante. Ve directamente al contenido de la esperada respuesta.
 cuidado con el tono desenfadado propio de la columna. Debe ser formal. Recuerda la
finalidad de tu texto y su receptor (no tienes que ganártelo con innecesarias estrategias de
acercamiento o complicidad, sino por la relevancia de tu contenido y su correcta
expresión)
 por la misma razón, el registro no puede ser coloquial sino estándar, al menos.

ACTIVIDAD

Leamos con mucha atención el siguiente artículo de opinión

POSEÍDOS POR LA TECNOLOGÍA.

Por José Javier Benítez Acosta

En el Liceo León de Greiff es muy común encontrarnos con las siguientes escenas: La niña que
hace infinitas muecas con su rostro para tomarse una selfie, niños jugando en sus dispositivos
móviles con cara de zombie, apartados, invirtiendo todo su tiempo libre en ese mundo virtual que
los aparta de la realidad, otros revisan su Facebook , el cual fue creado a través de mentiras,
falsificando información, ya que para lograrlo hay que ser mayor de edad, los niños mienten y peor
nosotros lo permitimos.

Lo anterior es un problema que se agiganta en distintos contextos ,por lo cual podemos afirmar
que el mal uso del internet y de diversos equipos o dispositivos pueden ocasionar múltiples
problemas en nuestra sociedad.

Es muy cierto que para los niños y jóvenes de este siglo las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación son tan cotidianas como lo eran hace unas décadas la radio o la televisión, el
conocimiento y manejo que ellos poseen, por lo general superan la que poseen los padres y
educadores, verdaderos “analfabetos tecnológicos”. Sin embargo toda moneda tiene su cruz, estas
tecnologías que nos acercan a cualquier lugar del mundo en unos segundos y nos brindan muchas
otras posibilidades, pueden también alterar comportamientos y crear dependencias que aíslan y
despersonalizan, además de otras consecuencias que, con distinta incidencia, se están
produciendo en los niños y jóvenes.

No podemos satanizar a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, pues sus

ventajas son enormes e indiscutibles, través de ellas podemos interactuar con más facilidad, sin
importar la distancia, la información que podemos obtener es casi infinita; pero también existe un
lado oscuro que parece poseer a nuestras nuevas generaciones.

Muchos niños, jóvenes y adultos no pueden vivir sin un dispositivo móvil e internet, no soportan
la ausencia de estos elementos en sus vidas, lloran por ellos, se estresan y hasta sienten morir, la
angustia es grande cuando no los tienen a su lado, parecen poseídos, duermen con ellos, se
levantan y es lo primero que buscan, se aferran y se dejan controlar.

Son muchas las consecuencias que produce la adicción a la tecnología, una investigación
encabezada por la doctora Jodi Mindell del Centro del Sueño del Hospital de Niños de Filadelfia, en
los Estados Unidos (EE.UU), estableció que entre el 20 y 25 por ciento de los jóvenes presenta
algún tipo de desorden relacionado con el sueño. También afirman que otro aspecto negativo
sería la posibilidad de provocar daños oculares y auditivos irreversibles.

La principal consecuencia que padecen -tanto los adultos como los niños- relacionada al abuso de
la computadora , la tablet y el teléfono celular, es el aumento de peso que está directamente
relacionado con el sedentarismo; todo lo anterior ligado a la falta de sueño provoca que al día
siguiente el cansancio, el mal humor y la desgana sean los protagonistas. Es por eso que, en líneas
generales, los especialistas sugieren evitar que los chicos cuenten en sus habitaciones con
distracciones como la computadora, celulares, Tablet, playstation u otros dispositivos.

El abuso afecta la salud física (posturas, visión) y psíquica (obsesividad, ansiedad, abstinencia). Se
da la curiosa circunstancia de que existen muchas páginas web para su detección, prevención y
tratamiento. Sin embargo, es difícil detectarlo, ya que las personas afectadas no suelen aceptar su
problema, y menos aún sentirse enfermas y los familiares que se percatan no saben qué hacer.

Estar permanentemente expuesto a un exceso de conexión provoca fatiga (que disminuye la

capacidad de resolver problemas), ansiedad y pérdida de memoria y de atención.

Estas conductas no sólo afectan las relaciones personales sino que, además, perjudican el
rendimiento general, con severa dificultad en la concentración en las tareas concretas y reales. Las
actividades cotidianas se ven afectadas o interrumpidas por las alertas de mensajes de textos,
mails o avisos de redes sociales. Hay compulsión por leer correos y angustia o ansiedad frente a la
posibilidad de perder un mensaje “importante”. Se crea el hábito de hacer varias cosas al mismo
tiempo y disminuye la capacidad de disfrute, la productividad y la eficiencia.

No se quiere señalar con este artículo de opinión, que está mal revisar nuestros correos,
whatsApp, ni dejar de utilizar las redes sociales, que han servido para acercar a tanta gente y para
reencontrar personas, pero sí debemos hacerlo en forma moderada, sin que genere ansiedad o se
interponga con tareas que requieran concentración.

Es obvio que hoy en día el uso de la tecnología y la información es indispensable, pero debemos
aprender a manejarla racionalmente, estableciendo prioridades, para así lograr que nosotros las
manejemos y no que ellas nos manejen a nosotros.
En conclusión, la familia y la escuela deben tomar medidas urgentes para evitar el mal uso de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ayudar a prevenir todos los peligros que
se pueden generar, los adultos debemos poner el ejemplo, supervisar a nuestros niños, establecer
vínculos de confianza e integración familiar, ellas son un invento extraordinario, son muchos los
beneficios, pero también los perjuicios que pueden ocasionar.

Luego de leer responde

1. ¿Por qué el texto tiene una intención argumentativa?

2. ¿Cuál es la tesis o idea central propuesta por el autor?
3. Describe los argumentos que defiende la tesis del artículo
4. Señala un contraargumento expuesto en el texto
5. Establece la relación entre el título y el contenido del artículo
6. Estás de acuerdo con la posición del autor. Justifica tu respuesta
7. Valora el artículo del profesor( cumple con un propósito argumentativo, el texto cumple con la
estructura: título creativo, introducción, tesis, argumentos a favor y en contra, conclusión.
lenguaje apropiado, redacción.)
8. Manos a la obra, vamos a crear nuestro propio artículo de opinión, sigamos todas la
recomendaciones expuestas en la teoría relacionada, el texto debe ser original, pero puedes incluir
datos u otras investigaciones, el escrito debe tener un mínimo de 500 caracteres o letras y debe
ser enviado al correo: jjbenitezacostagmail.com