Guia de Aprendizaje Química Séptimo PDF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL RECREO
DEPARTAMENTO DEL HUILA - SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DECRETO de Constitución 1494 del 26 noviembre de 2002
Resolución de reconocimiento oficial 2872 de 04 de abril de 2018
NIT: 813006515-8 DANE: 241298000901
Municipio de Garzón
GUIA DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Oscar Augusto Garcia Alvarez ÁREA: Ciencias Nat.-Química Tiempo Previsto: 2 Horas
FECHA DE ELABORACIÓN: 25 de marzo de 2020. SEDE: El Recreo GRADO: 701
DESEMPEÑO PARA EVALUAR O DBA:
 Reconoce la importancia de la química en varios campos e identifica sus principales ramas y aportes.
TEMA: LA QUÍMICA: IMPORTANCIA Y SUS DIVISIONES
Fundamentación
LOS MODELOS ATÓMICOS

Fueron una serie de ideas de grandes científicos que de alguna manera intentaban explicar la forma
Teórica.
de la materia en su estado más fundamental y primigenio. Aunque fue una teoría que se desarrolló
con la constante investigación y el aporte de varios, los modelos atómicos no dejan de ser, aún para
nuestros tiempos, un misterio “casi” sin resolver.
Afianzamiento
Actividades
El estudiante deberá desarrollar cada una de las actividades planteadas a continuación para
De
reconocer el avance en la concepción del modelo atómico a través de la historia.

Evaluación
Se revisará por parte del docente la resolución de las actividades planteadas a continuación y la
realización de una sustentación que puede ser mediante la realización de una prueba escrita o oral
El estudiante si desea complementar en la conceptualización del tema puede acceder a los

Actividades de
siguientes links:
Consulta
https://www.ipn.mx/assets/files/cecyt11/docs/Guias/UABasicas/Quimica/quimica-1.pdf
https://www.todamateria.com/modelos-atomicos/
https://concepto.de/modelos-atomicos/
https://epsilonmag.com/ciencia/fisica/los-modelos-atomicos/
“AMA, FORMA, TRABAJA Y PROYÉCTATE”

Corregimiento El Recreo, Garzón Huila.
Celular: 3208035968
E-Mail: ie.elrecreo@gmail.com - recreo.garzon@sedhuila.gov.co
NIT: 813006515-8 DANE: 241298000901
HISTORIA DEL ATOMO
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha cuestionado de qué estaba hecha la materia.

Unos 400 años antes de Cristo, el filósofo griego Demócrito consideró que la materia estaba
constituida por pequeñísimas partículas que no podían ser divididas en otras más pequeñas. Por
ello, llamó a estas partículas átomos, que en griego quiere decir "indivisible". Demócrito atribuyó
a los átomos las cualidades de ser eternos, inmutables e indivisibles.
Sin embargo las ideas de Demócrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filósofos de
su época y hubieron de transcurrir cerca de 2200 años para que la idea de los átomos fuera
tomada de nuevo en consideración.
Año Científico Descubrimientos experimentales Modelo atómico
Durante el s .XVIII y principios La imagen del átomo expuesta por
del XIX algunos científicos habían Dalton en su teoría atómica, para
investigado distintos aspectos de explicar estas leyes, es la de
las reacciones químicas, obteniendo minúsculas partículas esféricas,
808
las llamadas leyes clásicas de la indivisibles e inmutables,
Química. iguales entre sí en
cada elemento
John Dalton
químico.
De este descubrimiento dedujo que el
Demostró que dentro de los átomos
átomo debía de ser una esfera de
hay unas partículas diminutas, con
materia cargada positivamente, en cuyo
carga eléctrica negativa, a las que
interior estaban incrustados los
1897 se llamó electrones.
electrones.
(Modelo atómico de
Thomson.)
J.J. Thomson
Demostró que los átomos no eran Dedujo que el átomo debía estar
macizos, como se creía, sino que formado por una corteza con los
están vacíos en su mayor parte y en electrones girando alrededor de un
1911 su centro hay un diminuto núcleo. núcleo central cargado positivamente.
(Modelo atómico de
Rutherford.)
E. Rutherford
Espectros atómicos discontinuos Propuso un nuevo modelo atómico,
originados por la radiación emitida según el cual los electrones giran
por los átomos excitados de los alrededor del núcleo en unos niveles
1913 elementos en estado gaseoso. bien definidos.
(Modelo atómico
de Bohr.)
Niels Bohr
Celular: 3208035968
NIT: 813006515-8 DANE: 241298000901
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
Realizar el siguiente taller, teniendo en cuenta la información consultada y los datos

suministrados en el cuadro anterior.
1. Elabore un mapa conceptual sobre la historia de los diferentes modelos atómicos
2. Relaciona las siguientes conclusiones experimentales con el modelo atómico a que dieron
lugar:
 El átomo no es indivisible ya que al aplicar un fuerte voltaje a los átomos de un

elemento en estado gaseoso, éstos emiten partículas con carga
negativa:_________________________
 Al reaccionar 2 elementos químicos para formar un compuesto lo hacen siempre
en la misma proporción de
masas:_____________________________________
 que deben reflejar su estructura electrónica Los átomos de los elementos en
estado gaseoso producen, al ser excitados, espectros discontinuos
característicos:______________________
 Al bombardear los átomos de una lámina delgada con partículas cargadas
positivamente, algunas rebotan en un pequeño núcleo situado en el centro del
átomo___________________________
INDICA LA OPCIÓN CORRECTA O RESPUESTA VERDADERA
3. Según la teoría atomista, un trozo de hierro …

a) Se puede dividir indefinidamente.
b) Se puede dividir hasta llegar a los átomos.
c) No se puede dividir.
4. Los electrones son partículas:

a) Sin carga
b) Con carga negativa
c) Con carga positiva
5. Indica las frases que son falsas justificar la respuesta

a) Dalton predijo la existencia de electrones
b) Los electrones son más grandes que los átomos
Celular: 3208035968
NIT: 813006515-8 DANE: 241298000901
c) Los electrones tienen carga negativa

d) Los electrones se encuentran en el átomo
6. Indica las frases es verdaderas

a) Goldstein descubre el electrón
b) Dalton descubre el protón
c) Thomson descubre el electrón
7. Explica la siguiente frase:
"Los átomos son los trozos de materia diferenciable, es decir que nos permite distinguir
unos tipos de materia de otros, más pequeños que existen ya que un átomo de oro es distinto
de un átomo de plomo, pero un electrón del oro es igual que uno del plomo".
8. Compare el modelo de Thompson con el de Rutherford. Determine semejanzas y

diferencias.
9. Cuáles fueron los avances del modelo atómico propuesto por Thompson con relación al
modelo de Dalton?
10. Elabore en un cuarto de cartón paja los dibujos de los modelos atómicos que se le indique
en clase.

Celular: 3208035968

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LOS MODELOS ATÓMICOS

reconocer el avance en la concepción del modelo atómico a través de la historia.

El estudiante si desea complementar en la conceptualización del tema puede acceder a los

“AMA, FORMA, TRABAJA Y PROYÉCTATE”

HISTORIA DEL ATOMO

Desde la Antigüedad, el ser humano se ha cuestionado de qué estaba hecha la materia.

Realizar el siguiente taller, teniendo en cuenta la información consultada y los datos

1. Elabore un mapa conceptual sobre la historia de los diferentes modelos atómicos

 El átomo no es indivisible ya que al aplicar un fuerte voltaje a los átomos de un

INDICA LA OPCIÓN CORRECTA O RESPUESTA VERDADERA

3. Según la teoría atomista, un trozo de hierro …

4. Los electrones son partículas:

5. Indica las frases que son falsas justificar la respuesta

c) Los electrones tienen carga negativa

6. Indica las frases es verdaderas

7. Explica la siguiente frase:

8. Compare el modelo de Thompson con el de Rutherford. Determine semejanzas y

“AMA, FORMA, TRABAJA Y PROYÉCTATE”

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