“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

PSICOLOGÍA - MEDICINA HUMANA

DOCENTE: Eras Vinces, Carmen

TEMA DE ENSAYO: La Memoria

FECHA DE ENTREGA: 23 de noviembre del 2019.

TURNO: 2:20 - 5:00 pm

INTEGRANTES

● Castillo Zea, Luis 000215852

● Cántaro Alvarado, Jenifer 000221491
● Eléspuru Sullón, Michelle 000220389
● García Canales, Alexandra 000218542
● Reyes Quispe, Ángel 000221060
● Ruiz Guerrero, Erick 000203650

INTRODUCCIÓN
Los seres vivos que tienen un SN pueden modificar su comportamiento como
resultado de su aprendizaje. La memoria es un proceso psicológico que
conocemos que nos permite mantener una forma actualizada de muchos
elementos de información ya que los integramos entre nosotros. Es una retención
en el tiempo de la información que hemos aprendido. Esta retención dependerá de
las representaciones mentales, así como de la competencia para estimular y
presentar estas representaciones.
Varios estudios realizados en el entorno de la psicología de la memoria cognitiva y
la neurociencia de la memoria cognitiva indican que existen variedades de
sistemas de memoria en el cerebro humano, cada uno con sus propias
características y funciones. Podemos decir que la memoria como proceso
psicológico sirve para descifrar información, almacenarla en nuestro cerebro y
recuperarla cuando la necesitamos. En sí mismo, lo más importante es que esta
información que se adquiere a través del aprendizaje puede recuperarse cuando la
necesitamos en algunos casos de nuestra vida con mayor eficiencia y precisión y
en otros con mayor dificultad.

DESARROLLO
DEFINICIÓN
La memoria es una de las funciones del cerebro en el que, si no fuera por ella, no
podríamos recordar todos aquellos datos que recopilemos y acomodamos en
nuestra vida. Su definición científica: “Es una función cognitiva del cerebro y a la
vez un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar
información y recuerdos, y recuperarlos cuando sea necesario. Esta función
cognitiva, es la que nos permite aprender, pues si no creamos recuerdos de la
información a la que accedemos, no podríamos adquirir conocimiento.
Según Zepeda (2008) es la función psíquica que consiste en fijar, conservar,
reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia anteriormente adquiridos.

FASES DE LA MEMORIA
Fijación
Codificación
Conservación
Evocación
Localización
Reconocimiento
MEMORIA Y OLVIDO
Teorías del olvido incidental: Se llega a producir sin intención alguna y esto se
puede dar en personas que emprenden conductas que inducen a la disminución
de la memoria.
Algunas causas...
Decaimiento: Esto va de la mano con el envejecimiento de una persona, donde se
llega a presentar un desgaste o poca costumbre del uso de la memoria.
Fracaso en la recuperación: Llega a ser provocado por una mala práctica o
ausencia de conocimientos presentes para poder llegar a utilizarlo en técnicas de
retención de memoria.
Olvido motivado: Este tipo de olvido consiste en impedir la recuperación de
información y esto puede ser por diversos motivos. Por ejemplo, cuando una
persona o sujeto desea estudiar a profundidad o intentar redactar un libro y para
que esto se llegue a realizar tiene que olvidarse de las distracciones como pueden
ser productos electrónicos e incluso salidas donde compromete a varios grupos de
amigos.
Amnesias cuantitativas
Se caracterizan por un daño en los sistemas de memoria y pueden ser de manera
parcial y total. Las de manera parcial, como su nombre lo menciona, se caracteriza
por un daño a un determinado sistema de memoria y por ello son las menos
frecuentes; sin embargo, las de manera total, abarcan todos los sistemas de
memoria y por ende la que con mayor frecuencia se puede llegar a presentar.

ENFERMEDADES QUE AFECTAN LA MEMORIA Y EL CEREBRO

ALZHEIMER
La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad cerebral que causa problemas
relacionados con la memoria, el pensamiento y el comportamiento. No es una
parte normal del envejecimiento. El Alzheimer empeora con el tiempo. Aunque los
síntomas pueden variar mucho, el primer problema que notan muchas personas
es olvidarse lo suficientemente grave como para afectar su capacidad de funcionar
en casa o en el trabajo, o disfrutar de pasatiempos permanentes. La enfermedad
puede hacer que una persona se confunda, se pierda en lugares conocidos, pierda
cosas o tenga problemas con el lenguaje. Puede ser fácil explicar el
comportamiento inusual como parte del envejecimiento normal, especialmente
cuando alguien parece físicamente saludable. Cualquier preocupación sobre la
pérdida de memoria debe discutirlo con un médico.
Es una enfermedad neurodegenerativa del cerebro que se caracteriza
normalmente por un deterioro prominente de la memoria y que presenta una
anatomía patológica específica con placas seniles y ovillos neurofibrilares. (Bud
son AE, 2017)
La enfermedad de Alzheimer [EA] representa el 60- 80% de todas las demencias y
afecta al menos a 5 millones de estadounidense, no obstante, en una evaluación
minuciosa se debe de tener en consideración otras etiologías, tanto las que son
más usuales como también los que son poco usuales.
Es necesario recalcar que la longevidad es el mayor factor de riesgo de la
enfermedad de Alzheimer, lo mismo para otras demencias, pero no hay que obviar
otros factores importantes como lo son, por ejemplo: los determinantes genéticos,
trastornos vasculares, etc.
Una manera de contextualizar el estado de demencia moderada de la enfermedad
de Alzheimer es cuando el paciente ya no es capaz de estar solo en casa durante
un periodo de tiempo corto. Ahora, las consecuencias que pueden traer al estar
inmersos en esta fase moderada s abarcan desde una resolución deficiente de los
problemas, deambulación errante, complicaciones de memoria preocupantes y,
por lo general, el comienzo de problemas de incontinencia e incapaz de valerse
por sí mismo en cuanto a su higiene personal.
Es por esa razón, que no es sorprendente que los pacientes diagnosticados con
Alzheimer tengan dificultades a la hora de estar solos en casa. Más bien, es
aconsejable que las familias que tienen un pariente con esta enfermedad, porque
prestan atención las 24 horas del día y, especialmente, no los dejen solos en casa.
Además de esto, existen muchas otras complicaciones, como la higiene personal,
por lo que la mayoría de las familias se benefician de ayuda adicional para cuidar
la atención del paciente. Los estudios han demostrado que, como cuidadores "en
cascada" que atienden a pacientes con EA las 24 horas del día, los 7 días de la
semana, sufren un desgaste mucho más rápido. Sin embargo, hay familias muy
grandes y unidas que pueden trabajar si todos se ayudan y se apoyan
mutuamente para enfrentar este trabajo laborioso. Para aquellos que no tienen
este beneficio, se les brinda ayuda adicional para salir adelante, tales como:
asistencia sanitaria y social, centros de día, centros de vida asistida e
instalaciones de atención crónica.

LA DEMENCIA
La demencia básicamente se refiere a la pérdida de memoria y otras habilidades
que pueden dificultar el desarrollo y el desarrollo de nuestra vida diaria debido al
hecho de que es un síndrome grave. El término demencia a menudo se usa para
indicar ciertos subtipos etiológicos, como la demencia lobular frontotemporal, la
enfermedad de Alzheimer. En este último nos centraremos.
La demencia es la disminución lenta y progresiva de la función mental, incluida la
memoria, el pensamiento, el juicio y la capacidad de aprender.
Los síntomas generalmente incluyen pérdida de memoria, problemas con el uso
del lenguaje y actividades, cambios de personalidad, desorientación y
comportamiento inapropiado o dañino.
Los síntomas progresan para que la persona no pueda valerse por sí misma y se
vuelva totalmente dependiente de los demás.
El diagnóstico se basa en los síntomas y los resultados del examen físico y las
pruebas del estado mental.
Se realizan análisis de sangre y pruebas de diagnóstico por imágenes para
determinar la causa.
El tratamiento se centra en mantener la función mental durante el mayor tiempo
posible y proporcionar el apoyo y la ayuda necesarios a medida que avanza el
deterioro.
Los cambios cerebrales asociados con la edad (también llamados problemas de
memoria asociados con la edad) causan una cierta disminución en la memoria a
corto plazo y una disminución de la capacidad de aprendizaje. Estas alteraciones,
a diferencia de la demencia, ocurren normalmente a medida que la persona
envejece y no afectan la capacidad funcional y el desempeño de las tareas diarias.
Tal pérdida de memoria en las personas mayores no es necesariamente un signo
de demencia o un signo temprano de la enfermedad de Alzheimer. Sin embargo,
los primeros síntomas de demencia son muy similares.
Conclusiones

-La memoria es lo más importante de la persona, tiene la capacidad para guardar

momentos y experiencias vividas y en un futuro poder beneficiarse de ello.
-Haciendo que el aprendizaje mejore de acuerdo con la acumulación, no
solamente de información sino de aprendizajes adquiridos en alguna institución.
-La memoria registra y también recupera mucha información y estos es
fundamental para que el ser humano se adapte de una manera rápida en el medio.

-Su estructura es de dos tipos: Memoria a corto plazo: esta puede ser alterada por
nueva información de una manera fácil y para que se convierta memoria a largo
plazo tiene que ver retención de información durante años, días, y hasta horas.

-La memoria es indispensable como es fenómenos de percepción, atención,

operaciones cognitivas, cuando existen fallas en la memoria, recién ahí nos damos
cuenta del gran valor e importancia que este tiene en nosotros, esto implica que la
información almacenada puede ser olvidada y eliminada y esto se define como
olvido.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● García, E. (2014). “Psicología general. 1era ed. México. Ed. Patria

● Zepeda F. (2008). “Introducción a la psicología una visión científico humanista.

3era ed. Ed. Pearson Préciense Hall. México.