ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA : Didáctica de las Artes en el Nivel Primario.

Escuela de Maestros: Escrito por las profesoras Clarisa Alvarez y Belén Ruggiero, Año 2016.
Fragmento Clase 2: Les proponemos un modelo de grilla de análisis de una canción inspirado en un material de
desarrollo curricular elaborado por Silvia Furnó para los maestros de Educación Musical de la Ciudad de Buenos
Aires.

A. Datos de identificación de la canción

Título…”Las Gotitas”…………………………………………….. Procedencia:”Para Divertirnos
cantando” Vileta gainza……………………
Autor:…………………Nessy Mhur…………………………Estilo/Género…………………………….
Datos bibliográficos o discográficos: (fuente, versiones conocidas, etc.)
B. Análisis de las características melódicas
Ámbito:……………5 justa……………….Número de alturas componentes:……………………
Tonomalidad (escalística):………………………………………..
Relaciones interválicas:……Grado conjunto, 4 justa ascendente, 3 mayor descendente.
……………………………………………………………..
Giros melódicos predominantes: grados conjuntos descendentes, 3 mayor descendente. ( 4 justa
ascendente)

C. Estructura armónica
Funciones: V, I

Transcripción del plano armónico:

I,I I, V, I, I, I V I
D. Características rítmicas y métricas
Estructura métrica perceptual: Metro 2/4…….Pie: binario…..

Diseños rítmicos predominantes:

Comienzo…………tético …….y final…………………

Densidad cronométrica: ( baja-media-alta) baja
E. Relación fraseo-cesura
Frases de…8…tiempos, separadas por…una negra ( sin silencio entre frases)………………….
Transcripción del plano armónico frase primera: I I I V I Frase segunda : , I, I V I
F. Forma
Representación gráfica de la forma ( secciones y frases)

AA
G. Particularidades expresivas
Carácter alegre
Dinámica M P , F
Agógica
H .Particularidades del texto
Relación entre la acentuación de las palabras y la propia de la métrica: Corresponde texto y música
Vocabulario y temática: infantil. La lluvia
Relación entre la dificultad del texto y la complejidad de la melodía: pareja
ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA : Didáctica de las Artes en el Nivel Primario.
Escuela de Maestros: Escrito por las profesoras Clarisa Alvarez y Belén Ruggiero, Año 2016.
Esta canción puede anteceder a la canción “ Ya lloviendo esta”

Destinatarios: Primer Ciclo : 1 grado

Secuencia:

1)Presentar la canción: , decir que vamos a cantar una canción para sobre la lluvia.

2) Pedirles que se pongan en semicírculo parados. Cantar la canción y acompañarla con la guitarra .

3) Volver a cantar sin guitarra haciendo gesto descendente con las manos en “Pican pican las goitas” y hacer gesto a
los niños/as para que hagan lo mismo. Repetir el fragmento e invitar a cantar y hacer la mímica.

4) Cantar “sobre la vereda” aplaudiendo y que ellos repitan ( si no les sale el intervalo de 3 descendente bien prolijo,
pedirles que abran los abrazos en “vereda” y los cierren. )

5) Cantar la segunda frase haciendo mímica de ponerse el impermeable y las botas

6) Volver a repetir la canción. La profesora con la guitarra y los niños cantando y mímica.

7 ) Segunda estrofa ; Cantar acompañada de la guitarra la segunda estrofa y pedirles que escuchen para ver qué
mímica haremos con ese texto.

8) Discutimos a ver que se les ocurre

9 ) Lo probamos cantando

10) Cantamos la canción completa. Niños con la mímica y el canto, profesor con la guitarra

11) Proponer diferente matices, charlar como les parece que sería la lluvia fuerte, si es bueno cantar esa parte
fuerte o Piano (suave) . Probar diferentes versiones.