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Teoría de Conjuntos III

1. Cardinal de un conjunto
Es la cantidad de elementos diferentes que posee 5. Operaciones entre conjuntos
un conjunto.
Se denota como: n(A) Unión

2. Determinación de un conjunto A B
– Por extensión:
se mencionan todos los elementos. A‰B
A = {1; 2; 3; 4; 5}

– Por comprensión:
cuando se da a conocer una característica co- Intersección
mún de los elementos.
2 A B
B = x – 1  Z/x  N, x < 9
2
Forma de los Condiciones
AˆB
elementos

3. Relación entre conjuntos

– Pertenencia:
 Diferencia
1 elemento  1 conjunto
A B
– Inclusión
 A–B
1 conjunto Π1 conjunto

4. Tipos de conjuntos
– Conjunto unitario o Singleton: Diferencia simétrica
Es aquel conjunto que posee solo un elemento.
A B
– Conjunto iguales:
Son aquellos conjuntos que poseen los mis- A'B
mos elementos.

– Subconjuntos:
Es aquel conjunto formado por todos los sub- Complemento
conjuntos de un conjunto dado.

– Conjunto potencia:
Es el cardinal del conjunto formado por todos A AC = A'
los subconjuntos de un conjunto dado.
P(A) = 2n(A) AC

3° Año de Secundaria 25
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6. Diagramas CAROLL
VENN U
Bailan No bailan
A B Varones a c
Mujeres b d
k b
a
Y Varones que bailan = a
x
r y Y Total de varones = a + c
Y Total de mujeres = b + d
c Y Total de personas que bailan = a + b
p
C Y Total de personas que no baila = c + d
Y Total de personas = a + b + c + d
Zona 1 = S1 = a + b + c
Zona 2 = S2 = k + r + y Importante
Zona 3 = S3 = x
Recuerda que el tema de conjuntos es un tema
S1 + S2 + S3 + p = n(U)
1S1 + 2S2 + 3S3 = n(A) + n(B) + n(C) recurrente en los exámenes de admisión

Trabajando en clase
Integral –0,5 d x + 3 d 3,5
2
1. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda. A = {0; 1; 2; 3}
A = {2; 6; {3; 4}; 4} Nos piden la suma de elementos: 0 + 1 + 2 + 3 = 6
3  A ... ( ) 6  A ... ( )
2;4  ... ( ) {3; 4} Œ A ... ( ) 5. Calcula la suma de elementos del conjunto R.
{6; 4}  A ... ( ) {3; 4}; 6  A ... ( ) R = y – 2  N/–3 d y d 4
3
2. Calcula n(A ' B) + n(A – B) 6. Si los conjuntos B y K son unitarios calcula a3 – 4b.
A = {p, e, d, r, o} B = {3b + 5; 17}
B = {l; e; a; n; d; r; o} K = {9; 4a – 3}

3. Si los conjuntos M y N son iguales calcula 2x + y2. 7. En el mes de mayo Estefanía comió 22 días pescado y 18
M = {x2 + 5; 2z – 6} días carne, ¿cuántos días comió los dos tipos de carne?
N = {10; 21}
x y z son enteros UNMSM

8. En una fábrica de aparatos eléctricos un supervi-

PUCP sor observó que:
Y 8 artefactos presentan la falla A, B y C
4. Calcula la suma de elementos del conjunto A. Y 13 artefactos presentan la falla A y B
A = x + 3  N/–4 d x d 4 Y 14 artefactos presentan la falla B y C
2 Y 15 artefactos presentan la falla C y A
Resolución: Y 24 presentan la falla A
En este tipo de problemas lo que se busca es llevar Y 34 presentan la falla C
la variable a la forma que tiene el elemento. Y 28 presentan la falla B y solo contó 73 artefac-
–4 d x d 4 tos sin falla. ¿Cuántos aparatos electrónicos
–1 d x + 3 d 7 revisó el supervisor?

26 3° Año de Secundaria
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Resolución UNI
U
12. De un grupo de estudiantes se sabe que los que
A(24) B(28) estudian solo música o solo danza son la mitad y
la tercera parte, respectivamente, de las personas
5 9
4 que estudian otras carreras. ¿Cuántas personas
estudian danza, si los que estudian las dos carre-
8 ras son la doceava parte del total, que son 120 es-
7 6
tudiantes?
13
73 Resolución:
C(34) U(120)
Música Danza
Nos piden hallar el universo
24 + 9 + 6 + 13 + 73 = 125
3R 10 2R
9. En una fábrica de textiles un supervisor observó
que: 6R
Y 14 prendas presentan la falla A, B y C
Y 22 prendas presentan la falla A y B 3R + 10 + 2R + 6R = 120
Y 20 prendas presentan la falla B y C 11R = 110
Y 23 prendas presentan la falla C y A R = 10
Y 34 presentan la falla A Nos piden los que estudian danza
Y 33 presentan la falla C 10 + 2(10) = 30
Y 35 presentan la falla B y solo 43 prendas sin
falla. ¿Cuántas prendas revisó el supervisor? 13. De un grupo de estudiantes se sabe que los que
estudian solo química o solo física son la cuarta
10. Calcula (A – B) ˆ B si: y la quinta parte respectivamente de las personas
A = {a; 3; 4; 5} y B = {4; 5; e; f} que estudian otras carreras. ¿Cuántas personas
estudian química si los que estudian las dos ca-
11. En una reunión a la que asistieron 60 personas rreras son los 13/100 partes del total, que son 300
se observó que solo hay personas que tienen ojos estudiantes?
azules o verdes y que la cantidad de hombres son
la mitad que el de las mujeres, ¿cuántas mujeres 14. De un grupo de 55 personas, 25 hablan inglés, 32
tienen ojos de color verde si hay 23 mujeres que francés, 33 alemán y 5 los tres idiomas. ¿Cuántas
tienen ojos de color azul? personas del grupo hablan dos de estos idiomas?

3° Año de Secundaria 27
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Tarea

Integral a) 20 c) 15 e) 30
b) 25 d) 10
1. Si: A = {2K/K d 3, k  Z+} y B = {{2}; 4; {2; 6}}
Señala la expresión que no es correcta. 8. ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son ver-
a) {2}  B d) {2}  (A ˆB) daderas? C = {9; 6; {3}; 5}
b) {2}  (A ‰B) e) {4; 6}  A I. 6  C III. {5; {3}}  C
c) {4; {2}}  B II. {3}  C IV. 6; 5  C
a) 0 c) 1 e) 3
2. Calcula n(A ˆ B) + n(A – B). b) 2 d) 4
A = {c; u; l; e; b; r; a}
B = {c; o; b; r; a} UNMSM
a) 5 c) 10 e) 7
b) 4 d) 14 9. Determina (A ' B) ˆ B, si:
A = {7; 8; 5; 4; 3} y B = {5; 4; 9; 11}
3. Si los conjuntos P y R son iguales, calcula 4a + b3. a) {5; 8; 9} c) {3; 9; 11} e) {5; 11; 8}
P = {a2 + 3; 11} b) {9; 7} d) {9; 11}
R = {3b – 4, 19}
a y b son enteros positivos. 10. En un gimnasio, de 80 asistentes se sabe que:
a) 95 c) 120 e) 216 – 50 son mujeres y de ellas 30 son trigueñas.
b) 141 d) 182 – 10 son varones de ojos de color verde y de tez clara.
– 5 son mujeres de ojos color verde que no son
4. Siendo A y B dos conjuntos disjuntos y Singleton, trigueñas, ni de tez clara.
entonces el mínimo de elementos que puede te- – 10 mujeres no tienen ojos de color verde.
ner la unión de los conjuntos es igual a: – 25 personas no tienen ojos de color verde.
a) 1 c) 0 e) 3 – 5 son mujeres trigueñas que no tienen ojos de
b) 2 d) 4 color verde
PUCP ¿Cuántas personas de tez clara tienen ojos de co-
lor verde?
5. Si los conjuntos B y K son unitarios calcula a) 15 c) 18 e) 20
7m/5n. b) 25 d) 10
B = { m + 54 ; 8} 11. En una conferencia internacional hay 100 cientí-
K = {48; 3n + 6} ficos; de los cuales 50 son físicos, 35 son matemá-
a) 1 c) 8 e) 3 ticos y 40 son químicos, además se sabe que 10
b) 11 d) 14 son físico-matemáticos, 8 son físico-químicos y
12 son químico-matemáticos. ¿Cuántos son úni-
6. En una encuesta realizada de un grupo de 200 camente físicos?
mujeres, se sabe que 180 tienen botas y 120 tacos. a) 37 c) 17 e) 18
¿Cuántas mujeres de dicho grupo tienen los dos b) 27 d) 25
tipos de zapatos?
a) 80 c) 120 e) 60 12. En una población el 50% escucha radio A, el 40%
b) 100 d) 105 escucha radio B, además los que escuchan solo
radio A o solo radio B son el 54%. ¿Cuál es el por-
7. En la academia Pamer se realizó una encuesta y centaje de los que no escuchan estas emisoras de
se supo que 45 no postulan a UNI, 30 no postu- radio?
lan a UPC, y 15 no desean postular a ninguna de a) 18% c) 28% e) 14%
estas universidades. ¿Cuántos alumnos postulan b) 16% d) 36%
a ambas universidades si el total de encuestados
fueron 80 estudiantes?

28 3° Año de Secundaria
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15. Dados los conjuntos P y Q, la suma de sus cardinales

UNI
es 90 y el cociente de los mismos es 5. Si el cardinal
13. De una muestra recogida de 200 personas se de la diferencia entre Q y P es igual a la octava parte
determino lo siguiente: 60 eran mudos, 70 eran del cardinal de la diferencia simétrica entre P y Q,
cantantes callejeros y 90 eran ciegos, de estos úl- calcula el cardinal de la unión de P y Q.
timos, 20 eran mudos y 30 eran cantantes calleje- a) 85 c) 61 e) 60
ros. ¿Cuántos de los que no son cantantes calleje- b) 70 d) 42
ros no eran mudos ni ciegos?
a) 40 c) 35 e) 60
b) 30 d) 45
14. Se sabe que de un total de 160 personas que to-
man jugo, gaseosa o agua, 210 no toman jugo, 180
no toman gaseosa y 190 no toman agua; además,
los que no toman solo uno de estas bebidas es la
mitad de los que toman agua, ¿cuántos toman
jugo, gaseosa y agua? Claves
a) 3 c) 4 e) 6
b) 7 d) 5 01. d 06. b 11. a
02. e 07. a 12. c
03. b 08. e 13. b
04. b 09. d 14. d
05. a 10. e 15. a

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