EVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

Nombre: ___________________________________Curso: ______ Nota: ______________

Fecha:________________ Puntaje Ideal: __60__ Puntaje Real: _____ Exigencia: 60%

Objetivos: Instrucciones:
- Identificar elementos narrativos. -Enviar solamente la hoja de respuestas al
- Relacionar secuencias narrativas.
- Reconocer reglas generales de acentuación

Lee con atención y responde las preguntas de la lectura N°1

La espada en la piedra

En el pórtico de la iglesia, Arturo se bajó de su caballo, lo ató en la entrada y fue a la tienda. No

encontró a ningún caballero ya que todos estaban en la justa; tomó la espada con su mano
derecha y la sacó de la piedra vigorosamente, después montó su caballo y emprendió su camino.
Arturo se dirigió donde su hermano sir Kay y le entregó la espada.

En cuanto la vio, sir Kay supo que era la espada de la piedra y fue a ver a su padre sir Héctor, y
dijo:

—Señor, esta es la espada de la piedra; por lo tanto, tengo derecho a ser rey de esta tierra.

Sir Héctor vio la espada y le pidió a sus hijos que lo acompañaran a la iglesia. De inmediato le
ordenó a sir Kay que dijese, jurando sobre los Evangelios cómo había obtenido la espada.

—Señor —dijo sir Kay—, mi hermano Arturo me la ha traído.

—¿Cómo has podido sacar la espada? —preguntó sir Héctor a Arturo.
—Señor, al volver a la casa por la espada de mi hermano no hallé a nadie para que me la
entregara; y pensando que él no debía quedar sin espada, vine aquí rápidamente y la saqué de
la piedra sin esfuerzo.
—¿Había algún caballero junto a la espada? —dijo sir Héctor.
—No —dijo Arturo.
—Ahora entiendo —dijo sir Héctor—, Dios así lo quiere, pues ningún hombre habría podido sacar
esta espada, sino el que será el legítimo rey de esta tierra. Ahora muéstrame si puedes poner la
espada donde estaba y sacarla nuevamente.
—Eso no requiere ninguna destreza —dijo Arturo, y la hundió en la piedra. A continuación sir
Héctor trató de sacarla, y no pudo.
—Ahora prueba tú, Kay —dijo sir Héctor a sir Kay. Este tiró de la espada con todas sus fuerzas,
pero no salió.
—Ahora tú, Arturo —ordenó sir Héctor a Arturo.
—Con mucho gusto —dijo Arturo, la tomó con la mano derecha y la sacó. Al ver esto, sir Héctor y
sir Kay se arrodillaron ¡Ay!, padre, hermano, ¿por qué se arrodillan ante mí?
—No, no, mi señor Arturo: no me llames así. Yo nunca he sido tu padre ni de tu sangre. Ahora
veo que eres de sangre más alta de lo que yo pensaba —y entonces sir Héctor se lo contó todo,
comenzando desde un principio cuando el mago Merlín se lo había entregado a él para que lo
criase.

Thomas Malory. La espada en la piedra. (Versión equipo editorial)

1 ¿Qué verdad le cuenta sir Héctor a Arturo? (1p)

A. Que sir Kay será rey.
B. Que él no era su padre.
C. Que su padre era Merlín.
D. Que la espada era de Merlín.
2 ¿Cómo sacó Arturo la espada? (1p)
A. Lentamente.
B. Sin esfuerzo.
C. Con dificultad.
D. Con precaución.

3 ¿Dónde encontró Arturo la espada? (1p)

A. En el campo de batalla.
B. En la entrada de un castillo.
C. En una piedra de la plaza mayor del pueblo.
D. En una piedra en el pórtico de la iglesia.

4 ¿De qué trata el fragmento leído? (1p)

A. De la fuerza de Arturo.
B. De la voluntad de un padre.
C. De la forma en que Arturo descubrió que era el rey.
D. De la disputa de una familia del rey por conseguir la mítica espada.

5 ¿Qué significa que alguien pudiera sacar la espada de la piedra? (1p)

A. Que era el rey.
B. Que era muy fuerte.
C. Que era un gran sabio.
D. Que era muy poderoso.

6 ¿Qué característica de sir Kay se deduce del fragmento? (1p)

A. Que es astuto.
B. Que es malvado.
C. Que es arriesgado.
D. Que es desconfiado.

7 ¿Qué otra característica de Arturo se deduce del fragmento? (1p)

A. Su humildad.
B. Su arrogancia.
C. Su amabilidad.
D. Su intolerancia.

8 ¿Qué palabra describe mejor la forma de actuar de sir Héctor? (1p)

A. La desconfianza.
B. La generosidad.
C. La prudencia.
D. La avaricia.

9 Marca el principal acontecimiento del relato. (1p)

A. Sir Kay engaña a Arturo.

B. Arturo saca la espada de la piedra.
C. Sir Héctor hace justicia y castiga a su hijo, sir Kay.
D. Sir Héctor le cuenta la verdad a Arturo.

10 Marca el lugar en que ocurre el principal hecho del relato. (1p)

A. En el pórtico de la iglesia.
B. En la plaza del pueblo.
C. En el castillo.
D. En un bosque

11 Numera los acontecimientos según el orden en que ocurrieron en el relato. (5p)

____ Arturo lleva la espada a sir Kay.

____ Arturo saca la espada de la piedra.
____ Sir Héctor y sir Kay se arrodillan ante Arturo.
 ____ Sir Héctor pide a sus hijos dirigirse a la iglesia.
____ Arturo baja de su caballo y se dirige a la tienda.

12 ¿Qué opinas de que sir Kay le dijera a su padre que le correspondía ser el rey? (respuesta
completa 2p)

13 ¿Qué opinas acerca de que sir Kay haya dicho la verdad acerca de quién sacó la espada de la
piedra? (Respuesta completa 2p)

14 Nombra y describe el personaje principal de La espada en la piedra. (3p)

Personaje Descripción

Lee el siguiente fragmento y responde. (Lectura N°2)

El más joven, muchacho de veinte años escasos, pecoso, con una abundante cabellera rojiza,
a la que debía el apodo de Cabeza de Cobre, con que todo el mundo lo designaba, era de baja
estatura, fuerte y robusto. El otro más alto, un tanto flaco y huesudo, era ya viejo de aspecto
endeble y achacoso. Ambos con la mano derecha sostenían la lámpara y con la izquierda su
manojo de pequeños trozos de cordel en cuyas extremidades había atados un botón o una
cuenta de vidrio de distintas formas y colores; eran los tantos o señales que los barreteros
sujetan dentro de las carretillas de carbón para indicar arriba su procedencia.

Baldomero Lillo

15 De la descripción anterior, ¿qué podemos afirmar sobre los personajes? (1p)

A. Son turistas.
B. Son oficinistas.
C. Son vendedores.
D. Son trabajadores.

16 ¿Quién relata la historia? Marca y justifica. (2p)

A. El narrador.
B. El Cabeza de Cobre.
C. Baldomero Lillo.
D. Un viejo

17 Marca la descripción que permite conocer el espacio (lugar) donde transcurre el relato. (1p)

A. Después de tantas horas de caminar sin encontrar ni una sombra de árbol, ni una semilla
de árbol, ni una raíz de nada, se oye el ladrar de los perros.
Juan Rulfo

B. No decimos lo que pensamos. Hace ya tiempo que se nos acabaron las ganas de hablar.
Juan Rulfo

C. Yo no digo nada. Yo pienso: “Melitón no tiene la cabeza en su lugar. Ha de ser el calor el

que lo hace hablar así”.
Juan Rulfo
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la lectura N°3

Akulina y Melania

Aquel año llegó pronto la Semana Santa. Apenas se había terminado de viajar en trineo, la nieve
cubría aún los patios y por la aldea fluían algunos riachuelos. En un callejón, entre dos patios, se
había formado una charca. Dos chiquillas de dos casas distintas -una pequeña y la otra un poco
mayor- se encontraban en la orilla. Ambas tenían vestidos nuevos: azul, la más pequeña; y amarillo,
con dibujos, la mayor. Y las dos llevaban pañuelos rojos en la cabeza. Al salir de misa, corrieron a la
charca y, tras enseñarse sus ropas, se habían puesto a jugar. La pequeña quiso entrar en el agua
sin quitarse los zapatos; pero la mayor le dijo:

-No hagas eso, Melania; tu madre te va a pelear. Me descalzaré; descálzate tú también.

Se quitaron los zapatos, se metieron en la charca y se encaminaron una al encuentro de la otra. A

Melania le llegaba el agua hasta los tobillos.

-Esto está muy hondo; tengo miedo, Akulina.

-No te preocupes, la charca no es más profunda en ningún otro sitio. Ven derecho hacia donde estoy.

Cuando ya iban juntas, Akulina dijo:

-Ten cuidado, Melania, anda despacio para no salpicarme.

Pero, apenas hubo pronunciado estas palabras, Melania dio un traspié y salpicó el vestidito de su
amiga. Y no solo el vestidito sino también sus ojos y su nariz. Al ver su ropa nueva manchada,
Akulina se enojó con Melania y corrió hacia ella, con intención de pegarle. Melania tuvo miedo;
comprendió que había hecho un desaguisado y se precipitó fuera del charco, con la intención de
correr hacia su casa.

En aquel momento pasaba por allí la madre de Akulina. Al reparar en que su hija tenía el vestido
manchado, le gritó:

-¿Dónde te has puesto así, niña desobediente?

-Ha sido Melania. Me ha salpicado a propósito.

La madre de Akulina agarró a Melania y la regañó fuertemente. La pequeña alborotó con sus gritos
toda la calle y no tardó en acudir su madre.

-¿Por qué regañas a mi hija? -exclamó, y se puso a discutir con su vecina.

Las dos mujeres se insultaron. Los campesinos salieron de sus casas y la gente se aglomeró en la
calle. Todos gritaban, pero nadie escuchaba al otro. En la pelea, se empujaron entre sí y ya era
inminente una batalla, cuando intervino una vieja, la abuela de Akulina. Se adelantó hacia el grupo de
los campesinos y comenzó a suplicarles que se calmasen.

-¿Qué hacen? En un día tan sagrado, deberían regocijarse en vez de pecar de este modo.

Pero nadie hizo caso de la viejecita y poco faltó para que la derribaran. Nada hubiera podido
conseguir, a no ser por Akulina y Melania. Mientras las mujeres se peleaban, Akulina había limpiado
las manchas del vestido y había salido de nuevo hacia la charca. Tomó una piedra y con ella apartó la
tierra para que el agua corriera por la calle. Melania se acercó a ayudarla con una astillita. Las niñas
venían corriendo a ambos lados del arroyo:

-¡Alcánzala! ¡Melania, alcánzala! -gritaba Akulina. La pequeña no podía replicar, ahogada por la risa.
Y las dos niñas siguieron corriendo, divertidas con la astillita que el agua arrastraba. Llegaron junto a
los campesinos. Al verlas, la vieja exclamó, dirigiéndose a estos:

-Están peleando precisamente por causa de estas dos niñas, cuando ellas se han olvidado de todo
hace rato y juegan en amor y compañía. Son más inteligentes que todos ustedes.

Los hombres miraron a las niñas y se avergonzaron de su proceder. Luego, se burlaron de sí mismos
y cada cual se volvió a su casa.
León Tolstoi. Tomado de http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/rus/tolstoi/melania_y_akulina.htm (adaptación)

18. ¿Cuál es la situación problemática que se presenta en esta historia? (1p)

A. Las niñas siguen jugando a pesar de haber provocado una gran pelea.
B. Melania mancha el vestido nuevo de su amiga y esta se enoja con ella.
C. La aldea estaba cubierta de nieve y se formaron riachuelos y charcas.
D. Nadie en el pueblo escucha las advertencias y consejos de la anciana.
19. ¿Cómo se resuelve la situación problemática de esta historia? (1p)
A. La anciana hace entrar en razón a la gente y todos dejan de pelear.
B. La gente del pueblo se avergüenza y burla de su propio actuar.
C. Las niñas vuelven a jugar como buenas amigas, olvidando el incidente.
D. Akulina le dice a su madre que Melania le ha ensuciado el vestido.
20. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia de la discusión de las madres? (1p)
A. La gente se aglomeró en la calle y pelearon unos con otros gritando y empujándose.
B. Las niñas encontraron una astilla y se pusieron a jugar con ella en el agua.
C. Akulina limpia las manchas de su vestido y vuelve a la charca para seguir jugando.
D. Melania se siente culpable por manchar el vestido de su amiga y piensa en huir.
21. ¿Cuál es la causa de que la madre de Melania enfrente a su vecina? (1p)
A. Que su hija haya gritado alertando a todos los vecinos de la calle.
B. Saber que, aunque su hija manchó el vestido, lo hizo sin querer.
C. No comprender la situación e ignorar que su hija ensució el vestido.
D. Ver que la madre de Akulina está reprendiendo muy fuerte a su hija.
22. La parte de la narración en que los vecinos se miran unos a otros y se avergüenzan de su
actuar, pertenece a: (1p)
A. Resolución del conflicto.
B. Situación inicial.
C. Presentación del conflicto.
D. Situación final.
23. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a aspectos físicos de los personajes? (1p)
I. La pequeña no podía replicar, ahogada por la risa.
II. Ambas tenían vestidos nuevos: azul, la más pequeña; y amarillo, con dibujos, la mayor. Y las
dos llevaban pañuelos rojos en la cabeza.
III. Al ver su ropa nueva manchada, Akulina se enojó con Melania y corrió hacia ella, con intención
de pegarle.

A. I, II y III
B. I y II
C. Solo II
D. Solo III
24. A partir de su compartimiento en el relato, asigna características psicológicas (2) a cada una
de las niñas. (4p)

Akulina Melania

25. Separa en sílabas las siguientes palabras y marca o destaca la sílaba tónica. (separa con
guiones) (8p)
Atípico:
Decidió:
Camino:
Histórico:
Plumillas:
Reloj:
Gastronómica:
Corcel:

26. Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a las reglas generales de acentuación. (16p)

Cárcel – arbolito – angelical – cálido – útilmente - maniquí – dólar – repítemelo – mágico –

amistad – bisturí – recomiéndaselo – estrepitoso – crepúsculo – pésimo – véndesela.