ACADEMIAS
VOCABULARIO Y CONSTRUCCIÓN ORACIONAL (VCO)
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Bloque I
1. Como concepto abstracto, el amor se considera
normalmente un sentimiento profundo e inefable de
preocupación cariñosa por otra persona, animal o
cosa. (1) Incluso esta limitada concepción del amor, no
obstante, abarca una gran cantidad de sentimientos
diferentes, desde el deseo pasional y de intimidad del
amor romántico hasta la proximidad emocional asexual
del amor familiar y el amor platónico, y hasta la profunda
unidad de la devoción del amor religioso. (2) El amor en
sus diversas formas actúa como importante facilitador de
las relaciones interpersonales y, debido a su importancia
psicológica central, es uno de los temas más frecuentes
en las artes creativas (música, cine, literatura). (3) Desde
el punto de vista de la biología, parece estar relacionado
con la supervivencia del individuo y de la especie; (4)
según algunos, no es privativo de la especie humana, y
también pueden presentarlo otros animales capaces de
establecer nexos emocionales.
¿A qué número corresponde el siguiente texto? "En este
último terreno, trasciende el sentimiento y pasa a ser la
manifestación de un estado del alma o de la conciencia
identificada en algunas religiones con Dios mismo."
A. 3 C. 1
B. 2 D. 4
2. I. Las horas que invertimos en la lectura son cruciales
para nuestro desenvolvimiento académico.
II. Es que leer no solamente es útil para reforzar la
comprensión de lectura.
III. Además, es importante para descubrir los referentes
que son necesarios luego para elaborar tesis,
defender argumentos y sustentar investigaciones.
IV. .........................................................................
V. Por ello, es importante acostumbrarnos desde
muy jóvenes a la lectura de todo tipo de textos.
Especialmente si deseamos llevar una vida académica.
A. No solo libros, sino revistas académicas.
B. Si nunca se leyó nada, nunca habrá una forma de
apelar a alguna idea o teoría antes planteada. de 40 a 100 m; en el caso del arco largo inglés, hasta 400
c. Claro que sin dejar de lado la práctica del deporte,
pues una vida sedentaria comporta riesgos.
d. También lo es para potenciar nuestra capacidad de
procesar textos.
3. I. El estrés es una reacción fisiológica del organismo
en el que entran en juego diversos mecanismos de
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COII2VCO8
defensa para afrontar una situación que se percibe
como amenazante o de demanda incrementada.
II. Es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia.
III. .........................................................................
IV. Y es que cuando esta condición se da en exceso,
se produce una sobrecarga de tensión que se ve
reflejada en el organismo.
A. Para evitar el estrés, basta con hacer una terapia
de relajación.
B. Sobrevivir es importante, por eso Dios dispuso esta
característica.
C. A pesar de ello, hoy en día se confunde con una
patología.
D. El estrés puede reflejarse en el organismo.
4. I. La taquicardia es el incremento del ritmo cardíaco.
II. .........................................................................
III. Las personas que padecen de taquicardia poseen una
vida normal, ya que no es una enfermedad grave.
IV. Aunque puede acortar la vida del corazón debido a
su mayor trabajo.
A. El corazón actúa como una bomba que impulsa la
circulación sanguínea por el organismo.
B. En ocasiones, la taquicardia está asociada a la ansiedad.
C. El síntoma característico son las palpitaciones.
D. Se considera taquicardia cuando la frecuencia es
mayor a cien latidos por minuto en reposo.
5. (1) Un arco es un arma impulsora que se usa para disparar
flechas sobre un blanco distante. (2) El arco puede estar
formado por una única pieza de madera, que puede ser
tan larga como la estatura del usuario, como en el arco
largo inglés, o por varias piezas recurvadas que aumentan
la potencia del arco, como en el arco compuesto moderno,
o arcos tradicionales de hueso o madera, como el turco
o el japonés. (3) La potencia de tiro de un arco se puede
regular dentro de ciertos límites, ajustando la tensión
de la cuerda. (4) El tiro con arco es un deporte olímpico
aunque también se siguen practicando especialidades
deportivas no olímpicas con armas que son réplicas de las
tradicionales. (5) Un arco puede tener un alcance mortal
m de alcance.
El siguiente enunciado: "El arco funciona tensando la
pieza con una cuerda, que puede ser de fibras vegetales
o animales en los arcos tradicionales, o sintéticas en
los modernos"; corresponde a:
A. 2 C. 3
B. 5 D. 4
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6. (1) El terrorismo es el uso sistemático del terror,
para coaccionar a sociedades o gobiernos, utilizado
por una amplia gama de organizaciones políticas en
la promoción de sus objetivos, tanto por partidos
políticos nacionalistas y no nacionalistas, de derecha
como de izquierda, así como también por grupos
religiosos, racistas, colonialistas, independentistas,
revolucionarios, conservadores, ecologistas y gobiernos
en el poder. (2) El terrorismo, como táctica, es una
forma de violencia política que se distingue del
terrorismo de estado por el hecho de que en este
último caso sus autores pertenecen a entidades
gubernamentales. (3) La presencia de actores no
estatales en conflictos armados ha creado controversia
con respecto a la aplicación de las leyes de guerra.
(4) La palabra "terrorismo" se encuentra política y
emocionalmente cargada, y esto dificulta consensuar
una definición precisa. (5) Es común el uso de la palabra
por parte de gobiernos para acusar a sus opositores.
¿A qué número corresponde el siguiente texto? "Se
distingue también de los actos de guerra y de los
crímenes de guerra en que se produce en ausencia de
guerra."
A. 2 C. 3
B. 1 D. 5
7. Lee el siguiente fragmento:
Hasta mediados de la década de 1990, el Estado
promovía el desarrollo de la industria cinematográfica
local a través de la obligatoriedad tanto de la proyección
de cortos (a cambio de lo cual los productores recibían
parte de la taquilla) como de la películas peruanas. (A)
Así, los propietarios de las salas subsidiaban la industria
y no había ningún incentivo claro para premiar la calidad
de las producciones. Ese esquema fue cambiado por
otro más razonable. (B) Si el Estado quiere promover
la cultura –y el cine es parte de ella–, debe hacerlo
a través de recursos públicos, que compiten por una
infinidad de usos. (C) Así se creó Conacine, entidad
que administra esos fondos a través de concursos. (D)
Junto con el avance tecnológico, que ha abaratado las
producciones, ha sido un factor que ha contribuido a
la aparición de una generación de cineastas exitosos.
¿En qué lugar del fragmento debería insertarse la
oración: "Este esquema ha enfrentado no pocas
dificultades, como las demoras en las transferencias
de los recursos a Conacine, pero ha probado ser
significativamente superior al anterior"?
8. Algunas feministas creen que, más allá de las
diferencias fisiológicas, hombres y mujeres son iguales
y si estos se comportan de maneras distintas es porque
han aprendido a comportarse así. (1) Otras personas
opinan que por razones biológicas, ambos sexos son, se
comportan, e incluso se mueven de manera totalmente
distinta. (2) Los especialistas en cinesis han aportado
bastantes datos que parecen apoyar a las feministas.
(3) Desde el momento en que nace un bebé, le hacemos
saber, de mil maneras sutiles y no verbales, que es
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PRUEBA DE VERIFICACIÓN
un niño o una niña. En nuestra sociedad, los niños
tienden a estar sometidos a un trato más brusco. (4)
Cada vez que un niño actúa en la forma que concuerda
con nuestras convicciones de cómo debe proceder un
varón reforzamos su comportamiento. (5) Es cierto que
en algún nivel subliminal, también, recompensamos
comportamientos más sutiles, ya que en determinado
momento los niños comienzan a comportarse como
varones y las niñas como mujeres. Estas formas de
moverse son más aprendidas que innatas y varían de
una cultura a otra.
En qué parte del texto podría ubicarse mejor la siguiente
oración:
"Ese refuerzo puede ser algo sutil, tan solo con la
inflexión de voz o de una fugaz expresión de aprobación
con el rostro; también puede ser verbal y muy
concreto".
A. 2 C. 5
B. 3 D. 4
9. (1) La sangre influye tanto en lo que creemos sobre
la herencia, que aún sigue caracterizándose a los
aristócratas como de "sangre azul"; de la gente con
trastornos conductuales se dice que tienen mala sangre,
y a quienes tienen una disposición apasionada se les
atribuye "sangre caliente". (2) Ciertamente, no es raro
denominar la relación familiar cercana (padre e hijo,
madre y hermana) como "parientes consanguíneos".
(3) Antes del trabajo de Mendel, se creía comúnmente
que la sangre era el material heredado; de aquí el
origen de estos términos y de su vinculación con los
ancestros. (4) En el contexto moderno, el término
"pariente sanguíneo" se utiliza en forma general para
indicar lazos genéticos cercanos; más adecuado sería
"pariente DNA". (5)
"Aunque la antigua creencia de que la sangre es el
material de la herencia es incorrecta, el tipo sanguíneo
(grupo) sí se hereda."
La oración anterior se ubicaría mejor en:
A. 2 C. 1
B. 3 D. 4
10. (1) El objeto lingüístico no queda definido por el estudio
de la combinación de la palabra escrita y la palabra
hablada. (2) Esta última es la que constituye por sí sola
el objeto de la lingüística. (3) Pero la palabra escrita
se mezcla tan íntimamente con la palabra hablada de
la que es imagen, que acaba por usurparle el papel
principal; y se llega a dar a la representación escrita
del signo vocal tanta importancia como a este signo
mismo. (4) Es como si se creyera que para conocer a
alguien es mejor mirar su fotografía que su cara. (5)
"Habla y escritura son dos sistemas de signos distintos;
la única razón de ser del segundo es la de representar
al primero".
¿En qué posición se ubicaría mejor el enunciado
anterior?
A. 4 C. 2
B. 3 D. 1
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PRUEBA DE VERIFICACIÓN
Bloque II
1. I. La mitología griega es el cuerpo de mitos y leyendas
pertenecientes a los antiguos griegos que tratan de
sus dioses y héroes.
II. .........................................................................
III. La naturaleza del mundo y los orígenes y significado
de sus propios cultos y prácticas rituales formaban
parte de la religión de la antigua Grecia.
IV. Los investigadores modernos acudieron a los mitos y
los estudiaron en un intento por arrojar luz sobre las
instituciones religiosas y políticas de la antigua Grecia.
V. Y, en general, sobre la antigua civilización griega.
A. Están contenidos explícitamente en una extensa
colección de relatos.
B. Están contenidos implícitamente en artes figurativas,
como cerámica pintada y ofrendas votivas.
C. Los mitos griegos no explican ni los orígenes del mundo
y ni detallan las vidas y aventuras de una amplia variedad
de dioses, héroes y otras criaturas mitológicas.
D. Estos mitos y leyendas fueron originalmente
difundidos por tradición poética oral.
2. I. "Nunca comunicó que era primer lugar", con estas
palabras Abelardo Gutiérrez, el popular ‘Tongo’,
describió los sentimientos que le infundió el reciente
logro de su hija, nada menos que egresar en el
primer lugar en su facultad de la UNI.
II. .........................................................................
III. "Es doble premio, porque esto lo recibo en el mejor
momento de mi vida y lo catalogo como un éxito
superior a todos mis logros profesionales, a todo
lo que me ha pasado este año", dijo emocionado.
IV. Ella demostró que no hay imposibles cuando se
quiere surgir, porque cuando no tenía dinero ella
encontró la forma de estudiar.
V. Del mismo modo, la esposa de Tongo, Gladys,
confesó que está muy emocionada por el éxito y
que casi no lo podía creer.
A. Además, la hija del popular cantante, ocupó el
primer lugar los 5 años consecutivos desde que
ingresó el 2006.
B. A pesar de haber desaprobado varios cursos pudo
terminar la universidad.
C. Ella es una chica muy atractiva pese a la apariencia
que tiene su padre.
D. "La pituca" es un gran éxito de Tongo y, por ello, dicho
cantante se la dedicó a su hija el día de la graduación.
3. I. Muchas más mujeres que hombres padecen de bulimia
y el trastorno es más común en adolescentes.
II. La persona afectada generalmente es consciente de
que su patrón de alimentación es anormal y puede
experimentar miedo o culpa asociada con los episodios
de ingestión excesiva de alimento y purgas.
III. .........................................................................
IV. Por ejemplo, la baja autoestima y la ansiedad
por adecuarse a los patrones de belleza pueden
desencadenarla.
A. En la bulimia, pueden presentarse episodios de
ingestión excesiva de alimentos.
B. Dichos episodios provocan el excesivo consumo de
comida que, incluso, la hace explotar.
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C. Se desconoce la causa exacta de la bulimia, pero los
factores genéticos, psicológicos, traumáticos, familiares,
sociales o culturales pueden jugar un papel importante.
D. En la anorexia, el peso corporal puede ser
extremadamente bajo.
4. I. La composición química de las frutas depende sobre
todo del tipo de fruta y de su grado de maduración.
II. Agua: más del 80% y hasta el 90% de la composición de
la fruta es agua. Debido a este alto porcentaje de agua y a
los aromas de su composición, la fruta es muy refrescante.
III. Glúcidos: entre el 5% y el 18% de la fruta está
formado por carbohidratos. El contenido puede
variar desde un 20% en el plátano hasta un 5%
en el melón, sandía y fresas.
IV. .........................................................................
V. Fibra: aproximadamente el 2% de la fruta es fibra
dietética. Los componentes de la fibra vegetal
que nos podemos encontrar en las frutas son
principalmente pectinas y hemicelulosa.
VI. Vitaminas: como los carotenos, vitamina C, vitaminas
del grupo B. Según el contenido en vitaminas
podemos hacer dos grandes grupos de frutas: a. ricas
en vitamina C; b. ricas en vitamina A.
A. Como alimento las frutas tienen propiedades como
ser muy ricas en vitaminas y minerales, pocas calorías
y un alto porcentaje de agua (entre 80 y 95%).
B. En la fruta poco madura encontramos almidón,
sobre todo en el plátano que con la maduración
se convierte en azúcares simples.
C. Sales minerales: al igual que las verduras, las frutas
son ricas en potasio, magnesio, hierro y calcio. Las
sales minerales son siempre importantes pero
sobre todo durante el crecimiento para la osificación.
D. El mineral más importante es el potasio. Las que son
más ricas en potasio son las frutas de hueso como el
albaricoque, cereza, ciruela, melocotón, etc.
5. I. El Cuzco (quechua: Qusqu, Qosqo) o Cusco (grafía
oficial en el Perú) es una ciudad del sureste del Perú,
país del cual es su capital histórica.
II. Es, también, capital del departamento del Cuzco, ubicado
en la vertiente oriental de la Cordillera de los Andes,
en la cuenca del río Huatanay, afluente del Vilcanota.
III. Antiguamente, fue la capital del Imperio Inca y una de
las ciudades más importantes del Virreinato del Perú.
IV. .........................................................................
V. Actualmente es el mayor destino turístico en el Perú,
con una afluencia anual de cerca de un millón de
visitantes anuales en el 2008.
A. Esta ciudad se caracteriza por la gran cantidad de
bricheros ansiosos de mantener devaneos con
hermosas y rosadas turistas.
B. Cuenta con una población aproximada de 390 mil
habitantes, muchos de los cuales hablan el quechua
como lengua principal.
C. Es una de las ciudades más pobladas del país y la
más turística.
D. El paisaje que ahí se puede disfrutar es hermoso
según los turistas que recibe dicha ciudad.
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6. (I) Las bajas temperaturas que aún se vienen
registrando en la región de Puno siguen causando la
muerte de niños. (II) A 69 se incrementó el número de
decesos en menores de cinco años, como consecuencia
de las infecciones respiratorias agudas. (III) ................
.................................... (IV) El funcionario añadió que
la mayor cantidad de fallecimientos se han registrado
en las redes San Román–Juliaca.
A. Asimismo, destacó que solo diez casos ocurrieron
en hospitales, mientras que los otros, en los
humildes hogares de los menores según el Minsa.
B. También se han registrado 80 mil casos de
infecciones respiratorias agudas, en su mayoría en
niños menores de cinco años.
C. Esta lamentable información la ofreció el director
regional de salud de Puno, Alfredo Torres Basurco.
D. Es lamentable que las autoridades no hayan
previsto con anticipación cómo evitar tantas
muertes de menores.
7. I. La Pontificia Universidad Católica del Perú –fundada
en Lima en 1917–, es la número uno del país.
II. También una de las veinticinco mejores de América
Latina y la única peruana entre las quinientas
mejores del mundo en los rankings internacionales.
III. Esta ubicación es un reconocimiento a la calidad
de su enseñanza, investigaciones, publicaciones,
responsabilidad social, aporte a la cultura e
innegable liderazgo académico e institucional.
IV. .........................................................................
V. Las autoridades tienen la responsabilidad de
continuar esta obra, siguiendo la ruta trazada
por el Plan Estratégico Institucional, y apuntar a
que la Católica consolide su liderazgo académico,
mejore su reconocimiento internacional y desarrolle
permanentemente su servicio a la sociedad peruana.
A. Para lograr el éxito, es necesario partir de nuestras
potencialidades y fortalezas y trabajar en aquellos
ámbitos en los que estamos a medio camino o
tenemos debilidades.
B. El objetivo del equipo rectoral es consolidar una
Universidad de excelencia, con estándares
internacionales y comprometida con nuestro país, que
sea reconocida como el mayor centro multidisciplinario
de innovación científica, humanística y cultural del Perú
C. Juan es estudiante de la Católica por lo que posee
un alto nivel académico.
D. Pero nada de ello habría sido posible sin el permanente
esfuerzo de quienes integramos esta casa de
estudios: profesores, alumnos y el tío Bigote.
8. I. El gato o gato doméstico (Felis silvestris catus) es un
pequeño mamífero carnívoro de la familia Felidae.
II. El gato está en convivencia cercana al hombre
desde hace unos 9.500 años, fecha muy anterior a
las previas estimadas en 3.500 a 8.000 años.
III. Los nombres actuales más generalizados derivan del
latín vulgar cattus, palabra que aludía especialmente
a los gatos salvajes en contraposición a los gatos
domésticos que, en latín, eran llamados felis.
PAMER CATÓLICA REGULAR 2015-II
PRUEBA DE VERIFICACIÓN
IV. .........................................................................
V. Hay docenas de razas, algunas sin pelo o sin cola
como resultado de mutaciones genéticas, y existen
en una amplia variedad de colores.
A. Todos los animales pueden asimilar algunos
conceptos, y algunos poseen la capacidad de ser
entrenados para manipular mecanismos simples.
B. Son expertos depredadores y pueden cazar más de
mil especies diferentes de animales para alimentarse.
C. Se comunican con gemidos, mugidos, gruñidos y
alr e d e d o r d e un c e nt e nar d e dif e r e nt e s
vocalizaciones, además del lenguaje corporal.
D. Se cree que el gato salvaje africano (Felis silvestris
lybica) es su ancestro más inmediato.
9. I. Adoptar a un niño, niña o adolescente es asumir con
amor y compromiso la maternidad y la paternidad.
II. .........................................................................
III. El objetivo principal de la adopción es darle al niño
una familia, un hogar que respete sus derechos y
su integridad.
IV. Se trata entonces de darle a un niño una familia en
la cual pueda desarrollarse plenamente.
V. La adopción es un encuentro que parte de la
necesidad del niño, niña o adolescente de vivir en
familia y a partir de ello del deseo de una familia
de asumir la paternidad y maternidad.
A. La adopción se constituye así en un plan de vida
muy desorganizado y personalizado para un niño
mandinga.
B. Es una decisión muy importante que establece un
fuerte vínculo afectivo y legal con el hijo o hija.
C. El niño que no ha pasado por esta experiencia,
tiene también la necesidad de ser reconocido,
amado y protegido.
D. Las familias pueden asumir la paternidad/
maternidad de un niño, niña o adolescente y
asumirlo como suyo.
10. I. .........................................................................
II. Para calcular el IMC de su hijo, divida su peso (en
kilogramos) entre el cuadrado de su estatura (en
metros), es decir, peso/estatura.
III. Si desea hacer el cálculo con libras y pulgadas,
divida el peso entre el cuadrado de la estatura y
multiplique el resultado por el factor de conversión
de 703.
IV. Una forma más fácil de obtener el IMC de su hijo
es utilizar una calculadora de IMC.
A. El IMC (índice de masa corporal) utiliza las medidas
de estatura y peso para estimar cuánta grasa
corporal tiene una persona.
B. El IMC no es una medida perfecta de la grasa
corporal y hay situaciones en que puede llevar a
confusión.
C. Una persona con la musculatura muy desarrollada
puede tener un IMC alto sin tener sobrepeso
D. Además, el IMC puede ser difícil de interpretar
durante la pubertad, cuando se experimentan
períodos de crecimiento rápido o "estirones".
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