Anexo - Formato Preinformes e Informes

Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio
PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Nombre: _____________________________________________
Lugar de Práctica, Fecha _________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
OBJETIVO DE LA PRACTICA
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Consulte los pictogramas y complete el
_________________________________ siguiente cuadro.
_________________________________ Pictograma Definición
_________________________________
_________________________________ ______________________
_________________________________ ______________________
MARCO TEORICO. ______________________
______________________
_________________________________
______________________
_________________________________
______________________
_________________________________
_________________________________ ______________________
_________________________________ ______________________
_________________________________ ______________________
_________________________________
___________________
_________________________________
_________________________________ ___________________
_________________________________ ___________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Dibuje un extintor con sus partes?
_________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
DIAGRAMA
DE FLUJO
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
Materiales y Equipos Utilizados
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
RESULTADOS Y DISCUSION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
_________________________________
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________

Usos: _________________ Usos: _________________ Usos: _________________
______________________ ______________________ ______________________
Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.
CUESTIONARIO:
1. Cuál es la composición química del vidrio

pírex.___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.
a. Quemaduras térmicas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. Intoxicación por inhalación.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
CUESTIONARIO
_________________________________
_________________________________
1. ¿Resultara afecta la densidad de un líquido
_________________________________ o solido al modificar variables de presión y
_________________________________ temperatura?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_____________________________________
MARCO TEORICO.
_____________________________________
_________________________________ _______________________
_________________________________ 2. ¿Cómo se determina la densidad mediante
_________________________________ el método de Arquímedes?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué es el Bronce?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 4. Cuál es la fórmula para calcular la densidad.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

SÓLIDO Y LÍQUIDO
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Materiales y Equipos Utilizados _________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________ CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
AGUA
Densidad promedio
Tabla 3. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Etanol).
Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
ETANO
L
Densidad promedio
Tabla 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Glicerina).
Masa de la Masa de la Volumen Relación masa /
Masa del
Líquido Probeta probeta + del líquido volumen
líquido(g)
vacía(g) liquido(g) (mL) (Densidad)
GLICERIN
A
Densidad promedio
Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Problema).

Masa de la Volumen Relación masa /
Masa de la Masa del
Líquido probeta + del líquido volumen
Probeta vacía(g) líquido(g)
liquido(g) (mL) (Densidad)
PROBLEM
A
Densidad promedio
CÁLCULOS

1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen en el eje de las
X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada
uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios
volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Finalmente,
para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad promedio.
3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas, compárelas con la densidad
promedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente del
gráfico), para cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las fórmulas para
hallar error absoluto y relativo.
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla 6. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Volumen Volumen Masa Masa

Volumen Masa Masa/
agua + del probeta + del
Sólido del agua probeta+ Volumen
metal(cm3 metal(cm3 agua + metal
(cm3) agua(g) Densidad
) ) metal(g) (g)
Aluminio
Densidad promedio
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 7. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(cobre)
Masa Volumen Volumen Masa Masa

Volumen Masa/
probeta agua + del probeta + del
Sólido del agua Volumen
+ metal(cm3 metal(cm3 agua + metal
(cm3) Densidad
agua(g) ) ) metal(g) (g)
Cobre
Densidad promedio
Tabla 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)


Volumen Masa/
(cm3) Densidad
Zinc
Densidad promedio
Tabla 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

Volumen Masa/
(cm3) Densidad
Problem
a
Densidad promedio

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los líquidos.
Haga un gráfico para cada sólido.
2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen.

Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.
Página 10 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

UNAD
PRE-INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
OBJETIVO DE LA PRACTICA CUESTIONARIO

1. ¿Qué es el vapor?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
MARCO TEORICO. 2. ¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?

_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué se entiende por condiciones
_________________________________ normales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 4. Escriba las formulas de la Ley de Boyle,
_________________________________ Charles y Gay – Lussac.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD

UNAD
INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________, (Ejm Francisco J. Giraldo R.)
RESUMEN: En la presente practica se realiza la identificación y determinación de las principales

leyes de los gases ideales, como la ley de Charles, la Ley de Boyle y la ley de Gay-Lussac, en donde
son basadas principalmente en las relaciones de varias magnitudes como son la temperatura, la
presión y el volumen, por tal motivo se pretende analizar el comportamiento de los gases en cada
principio planteado
PALABRAS CLAVES: Ley de Boyle, Ley de Charles, Gases Ideales, Temperatura
INTRODUCCION se identifica el comportamiento del gas para la

ley de Charles se identifica en la grafica que
En química, el estudio del comportamiento de
ésta, relaciona el volumen y la temperatura de
los gases y sus interacciones están
manera directamente proporcional y con una
direccionados por las leyes de gases ideales
presión constante, además se identifica que la
que permiten predecir su actuación a partir de
escala Kelvin es la única utilizada para que se
la temperatura, la presión, el volumen por medio cumpla lo planteado, por el motivo de que se
de leyes propuestas por Jacques Charles, Robert considera como la unidad patrón de
Boyle, Joseph-Louis Gay-Lussac que se estudian en el temperatura por el SI. Como se muestra en la
presente informe grafica No.4 y 5
Materiales y Equipos Utilizados En la ultima parte se identifica la Ley de Boyle,

por medio de la grafica donde la temperatura
 Computador es constante mientras que se encuentra una
 Acceso a Internet relación inversamente proporcional entre el
 Simuladores volumen y la presión, es decir, a menor
presión mayor será el volumen como lo
RESULTADOS Y DISCUSION muestra la Grafica No.2
Por medio de los simuladores utilizados se CONCLUSIONES
encuentra en primera medida la observación
de lo que propone la ley de Gay-Lussac en Se reconoce de manera teórica y practica las
donde a medida que aumenta la temperatura leyes de los gases ideales Además se
también aumenta la presión por lo que se determina la relación de la temperatura, la
encuentra que existe una relación presión y el volumen en cada una de ellas de
directamente proporcional entre estas dos manera grafica y analítica
magnitudes, y por lo tanto el volumen es
constante representada en la Grafica No.1 En
el caso de la parte dos de la presente practica REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
caracteristicas.co. (2007). Gases Ideales . Obtenido de https://www.caracteristicas.co/gases-ideales/
fisic.ch. (2003). Termodinamica . Obtenido de Ley de los Gases Ideales :

https://www.fisic.ch/contenidos/termodin%C3%A1mica/ley-de-los-gases-ideales/

UNAD
Tabla 4. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3. Ley de Gay Lussac
Presion Temperatura
Lectura
Atm ºC °K
1 5,9 26,85 300
2 6,4 48,85 322
3 7,1 86,85 360
4 7,9 128,85 402
5 8,8 170,85 444
6 9,5 206,85 480
7 10,0 231,85 505
8 10,8 270,85 544
9 12,4 355,85 629
10 14,5 461,85 735
TIEMPO: 340,79PS
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación Temperatura (º C) vs. Presión (atm),

con los datos de temperatura en el eje de las X.

UNAD
f(x) = 0
R² = 0 Presion Vs Temperatura
12
10
Presion (atm) 8
0
0 2 4 6 8 10 12
Temperatura (°C)
Grafica No.1. Reresentacion de Ley de Gay-Lussac
2. Tomar pantallazo del gráfico resultante de la relación volumen vs. presión y adjuntarlo
Grafica No. 2 Representación Ley de Boyle
3. Tomar pantallazo del gráfico resultante de la relación temperatura vs. volumen y adjuntarlo

UNAD
Grafica No.3. Representacion Ley de Charles
4. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm 3),
con los datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Grafico No 3.
f(x) = NaN ln(x) NaN

R² = NaN Volumen Vs Temperatura
12
10
8
Volumen (L)
0
0 2 4 6 8 10 12
Temperatura °K
Grafica No.5. Representacion de la Ley de Charles
5. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absolutos.
El volumen de un gas a temperatura de cero absoluto es 0 L teniendo en cuenta la Ley de

Charles y donde la temperatura es 0°K
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas
¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?

UNAD
Por que los grados kelvin son considerados unidad de temperatura oficial del Sistema Internacional(SI)
y por ello mismo esta ya definida ser la escala absoluta para la ley de Charles
¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta
No, por que el estado gaseoso no existe en cero absoluto debido a que los gases se forman cuando la
energía de un sistema excede todas las fuerzas de atracción entre moléculas. Por lo cual se produce
movimiento molecular pero se detiene en el cero absoluto que en la escala de Celsius es -273,15° y en
la escala Kelvin es 0°
.¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100ºC)? ¿Si le
da diferente a 100ºC, a qué se debe?
Teniendo en cuenta que a nivel del mar la temperatura de ebullición del agua es de 100°C con una
presión atmosférica de 1atm, se puede observar que a mayor altura menor será la temperatura de
ebullición del agua y asimismo se encuentra menor presión atmosférica a mayor altura por lo que a
menor presión atmosférica menor será también el punto de ebullición del agua

UNAD

UNAD
PRE-INFORME No 4: SOLUCIONES
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
MARCO TEORICO.
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué son soluciones Homogéneas y
_________________________________ Heterogéneas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Defina soluto y solvente?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 3. ¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de

agua?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4. Complete las siguientes formulas

DIAGRAMA a. % p/p =
DE FLUJO
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 4: SOLUCIONES
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________
RESUMEN: En esta practica se desarrolla la formación de soluciones, de manera que se pueda

reconocer la mezcla homogénea que se vincula y también el calculo de cada sustancia que participa
en la generación de una nueva sustancia. Es así como se realiza con el simulador la practica de
distintas concentraciones de soluto y diferentes volúmenes de solventes y del mismo modo la
generación de diluciones a partir de una solución principal
PALABRAS CLAVES: soluto, solución, diluciones ,mezcla homogénea.
INTRODUCCION representarlas en ellas, identificando la masa

del soluto, del solvente, el volumen de la
El estudio de las soluciones es indispensable
solucion,entre otros.
en la generación de varias sustancias que se
observan en la actualidad, tan simple como en Igualmente se encuentra la practica de una
la producción de una bebida hasta la dilución en donde se realiza el afore de dicha
generación de un medicamento. Es por ello, mezcla, al generar una reducción de la
que es necesario identificar los cálculos que concentración. Se encuentra asi que la
corresponden a este tema y asimismo concentración varia de acuerdo al volumen del
distinguir el soluto y el solvente, que son la solvente, por que se registra mayor
base de las mezclas homogéneas, tanto para concentración en menor volumen de una
las soluciones como para las diluciones sustancia que inicialmente tenia un volumen y
una concentración determinada
CONCLUSIONES
 Computador con acceso a internet
 Simuladores Se establece las concentraciones cualitativa y
 Calculadora cuantitativamente en cada caso de la
formación de la soluciones, además se realiza
RESULTADOS Y DISCUSION la apropiación de los cálculos correspondientes
a molaridad, molalidad ,%m/m, entre otros;
Como primera parte se puede observar con el
necesarios para reconocer características de
simulador la formación de una solución a
las soluciones y de las diluciones
partir de un soluto, que es la sustancia que se
disuelve, en este caso hace referencia a una REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
sal, llamada cloruro de níquel II y por otro
lado se encuentra el solvente, que es la Lozano, S. M. (2013). Diluciones y soluciones .
sustancia en la que se disuelve el soluto, que Obtenido de
en este caso es el agua conocido como el https://es.slideshare.net/estelamunizlozano
solvente universal. Es así como se registra la /diluciones-y-soluciones
variación de concentraciones con la sonda y a
partir de ella se permite encontrar el peso del quimicas.net . (05 de 2015). Concentraciones
soluto sabiendo la molaridad. quimicas . Obtenido de
https://www.quimicas.net/2015/05/concent
Además a partir de este calculo se logra
raciones-quimicas.html
encontrar varias unidades de concentración y

UNAD
Tabla No.1. Cálculos correspondientes a la concentración de Cloruro de Níquel
Cloruro de Niquel II
Concentración Peso soluto Cálculos para la preparación:
M =0,570 mol /l 0,285 mol de NiCl 2 moles sto=molaridad∗L sln
mol∗128,71 gr mol
0,285 moles sto=0,570 ∗0,5 L
1mol l
36,68 gr moles sto=0,285mol
mol∗128,71 gr mol
0,505 moles sto=1,010 ∗0,5 L
1mol l
64,99 gr moles sto=0,505mol
mol∗128,71 gr mol
1,165 moles sto=2,330 ∗0,5 L
1 mol l
149,94 gr moles sto=1,165 mol

UNAD
Tabla No 2. Preparación de Soluciones.
Preparación soluciones
%m/m Peso solución Cálculos para la preparación:
1,24 g gr de sto
∗500 ml=620 g de sln%m−m= ∗100=¿
ml gr de sln
36,68 g
∗100=¿
620 g
mol∗128,71 gr
5,91 %m−m 0,285 =36,68 g de sto
1mol 5,91 %m−m
%m/v Volumen solución Cálculos para la preparación
0,505 mol de NiCl 2 gr de sto

%m−v= ∗100=¿
ml de sln
mol∗128,71 gr
0,505
1mol
64,99 gr 64,99 g sto

%m−v=0,10 %m−v= ∗100=¿
64340 L sln
moles sto
molaridad = =¿
l sln
64,99 g sto
l sln= =64,34 L sln=64340ml
1,010 mol/l
Molaridad Volumen Cálculos para la preparación

UNAD
1,165 mol de NiCl 2
moles sto
molalidad=
kg de ste
g
1,24 ∗500 ml=¿
ml
1,879 m
g∗1 kg 1,165 g sto
620 =0,62 Kg molalidad= =1,879 m
1000 g 0,62 kg ste
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
0,70 L M =0,575 mol /l Cc∗Vc=Cd∗Vd
Cc∗Vc 0,575∗1 L
Vd= = =0,70 L
Cd 0,810
0,51 L M =2,345 mol /l Cc∗Vc=Cd∗Vd
Cc∗Vc 2,345∗1 L
Vd= = =0,51 L
Cd 4,534
M =0,185 mol /l Cc∗Vc=Cd∗Vd
0,81 L Cc∗Vc 0,185∗1 L

Vd= = =0,81 L
Cd 0,227
Tabla No 14. Concentración salina.

UNAD
Determinar concentración de una solución salina
Peso de la cápsula vacía: 12,5 g
Peso de la cápsula + 10 mL de la solución 2M : 15,07 g
Peso de la solución (Los 10 mL): 2,57 g
Peso de la cápsula + el soluto (el residuo después de la evaporación): 13,68 g
Peso del soluto: 1,18 g

UNAD
PRE-INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
MARCO TEORICO. CUESTIONARIO

1. ¿En qué situaciones de la vida diaria
_________________________________ encontramos las propiedades coligativas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Qué se entiende por osmosis?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3. ¿Qué establece la Ley de Raoult?

_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA _____________________________________
_____________________________________
DE FLUJO
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN: La formación de soluciones esta enlazada de manera estrecha con las propiedades
coligativas en donde se encuentran magnitudes como la presión de vapor, el punto de ebullición ,
entre otros. Por ello, en esta practica se observa el comportamiento que se obtiene a partir de una
solución y de la variación de la concentraciones del soluto para analizar como interviene este ultimo
factor en elevar o disminuir la presión o temperatura de una solución
PALABRAS CLAVES: Punto de Ebullición, Soluciones, Propiedades coligativas, Concentraciones
INTRODUCCION tabla No.1 de la presente practica Igualmente

de manera paralela se encuentra el análisis
La utilización de concentraciones dentro de
cuantitativo, teniendo en cuenta la constante
una solución, no solo es importante por su
ebulloscopia del agua, y con la cual se
valor cuantitativo sino también por que a
encuentra el valor experimental de la masa
partir de las concentraciones específicamente
molar de la sacarosa que es comparada con el
del soluto se genera la importancia de las
valor teórico de la misma, encontrando así un
propiedades coligativas, en donde se
error mínimo en su calculo, lo cual demuestra
encuentran la disminución de la presión de
un buen procedimiento
vapor, el aumento del punto de ebullición, la
disminución del punto de congelación y la CONCLUSIONES
presión osmótica, los cuales son factores que
Se determine de manera practica y analítica el
al analizarlos permiten caracterizar a la
efecto de la concentración del soluto sobre el
solución
aumento de temperatura y asimismo su
Materiales y Equipos Utilizados afectación al punto de ebullición de la
solución. De igual manera se interpreta cada
 Computador
uno de los comportamientos que se obtienen a
 Simuladores partir de las situaciones planteadas con
distintas concentraciones de la sacarosa y su
RESULTADOS Y DISCUSION
variación en la temperatura
Mediante el simulador se observa de manera
clara la medición de la temperatura y el
momento en el que se detiene, el cual es salonhogar.net. (2005). Quimica. Obtenido de
distinto en cada una de las situaciones en las Propiedades coligativas :
que se coloca una cantidad diferente en cada http://www.salonhogar.net/quimica/nomen
caso de soluto, que para esta practica es la
clatura_quimica/Propiedades_coligativas.ht
sacarosa y de igual modo se registra el tiempo
m
que requiere para que alcance su punto de
ebullición. Es así como se identifica la ehu.eus. (2013). Biomoleculas . Obtenido de
propiedad coligativa que corresponde al
Coligativas
aumento del punto de ebullición en el que
debido a la presencia de moléculas de http://www.ehu.eus/biomoleculas/agua/coligativas.
sacarosa se eleva el punto de ebullición de la htm
solución como muestran los resultados de la

UNAD
Tabla No 1. Resultados experimentales práctica 5

Concentración W (g) Sacarosa Tiempo total en llegar Temperatura Ebullición
Molar a Ebullición (s) (°C)
0 0 19s 100
0,2 5,5 18s 99°93
0,4 7 15s 100°07
0,6 8,5 13s 97°
0,8 10 14s 100°07
1,0 3 16s 100°03
CÁLCULOS
I. Determinar la masa molar de la Sacarosa.
g
masa molar de la sacarosa=144 g+ 22 g+176 g=342
mol
1. En primera instancia se mide el punto de ebullición del solvente (Agua) puro. Luego, se disuelve
una determinada masa de Sacarosa en una determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua K e es 0.52ºC/m, a partir del valor experimental
hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).
Por definición, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente,

Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
Despejando M2, queda:
M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
M2 = (1000 x 5,5g) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)
Tabla. No 2. Calculo de la masa molar de la sacarosa.

MASA MOLAR DE LA SACAROSA.

UNAD
Masa de agua (g1) 150g

Masa de sacarosa (g2) 5,5g
Temperatura de ebullición del agua (T0e) 100°C
Temperatura de ebullición de la solución (Te) 99°94
Aumento del punto de ebullición ∆Te = (T0e – Te) 0,06
Molalidad de la solución m = (ΔTe / Ke) =0,13
Masa molar de la sacarosa = 1000 x 5,5 / 0,115 x 150 = 318,84
Error absoluto = 342-318 = 24
Error relativo porcentual = (Error absoluto)/Valor Teorico x 100 = 7,01%

UNAD

UNAD
PRE-INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES

DE pH
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué es pH y pOH, como se relacionan.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Que son los electrolitos fuertes y débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. Como se calcula el valor de pH de ácidos y
_________________________________ bases fuertes y ácidos y bases débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la escaña de pH diferenciando la
región Acida, básica y neutra.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE

pH
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN: En esta practica se realiza la observación del comportamiento de varias sustancias

tomadas como muestras para medir su nivel de acidez o alcalinidad por medio del pH, teniendo en
cuenta sus características como sustancia y de igual manera cuantitativamente su valor , lo anterior
se hace utilizando indicadores y un pH-metro por medio del simulador
PALABRAS CLAVES: Indicadores, pH, acidez, alcalinidad, Comportamiento .
INTRODUCCION De igual forma se observa la utilización de

varios indicadores que de manera practica
La medición de pH es un indicador muy
cambian de color dando a conocer el carácter
utilizado en varias industrias como
de acido o por el contrario, de base de varias
farmacéuticas, alimentarias, etc. Y debido a
sustancias químicas con una concentración
esto, se le debe la importancia de reconocer
determinada, de manera que:
comportamientos de un acido y una base, ya
sean fuertes o débiles, para consigo llevar a El indicador rojo de metilo es rojo en acido y
cabo la formación de sustancias como la amarillo en básico; la fenolftaleína es incolora
obtención de sales. en medio acido y roja en medio básico; el azul
de bromotimol y timol tienen las mismas
Por ello, se realiza el análisis del pH en
características, amarillo en acido y azul en
diferentes sustancias teniendo en cuenta
medio básico.
distintos indicadores como la fenolftaleína, el
rojo de metilo, entre otras. CONCLUSIONES
Materiales y Equipos Utilizados Se identifican las propiedades del medio

básico y del medio acido de distintas
 Computador con acceso a internet
sustancias químicas, caseras y de laboratorio.
 Simuladores Además se registra el valor del pH de manera
 Sustancias caseras (leche, jugo de practica con indicadores y matemática con las
naranja ) respectivas formulas
RESULTADOS Y DISCUSION REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
En primer lugar se realiza la practica con el culturacientifica.com. (28 de 11 de 2019). Que es el

simulador, encontrando que la medicion del pH. Obtenido de
pH varia, siendo menor en la mezcla https://culturacientifica.com/2019/11/28/qu
homogénea entre la sustancia y el agua a e-es-el-ph/
comparación del pH de la sustancia pura.
experimentoscientificos.es. (s.f.). Escala del pH.
Es de esta manera como se describe e
Obtenido de
identifica los comportamientos de sustancias
acidas y sustancias básicas https://www.experimentoscientificos.es/ph/
escala-del-ph/

UNAD
Tabla No 17. Reacciones con soluciones estándar

pH
Rojo
Solución Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
de
leína BromotimoL timol universal
metilo
HCl Inferior a
Roja Incolora Amarillo Amarillo Acido
0.1 M 1
Ácido Roja Incolora Amarillo Amarillo

acético Acido Aprox.4,8
0.1M
Amoniaco Aprox.
Amarillo Rojo Azul Azul Básico
0.1M 11,12
Hidróxido
Aprox.
de sodio Amarillo Rojo Azul Azul Básico
12.7
0.1M
Agua Aprox.
Roja Incolora Amarillo Amarillo Acida
destilada 5,8
Tabla No 18. Reacciones con soluciones caseras
Solución pH utilizando Indicador

casera ph Iones H3O+ Iones OH- Cantidad de Agua
Jabón de 10 1,0* 10 -10
1,0* 10-4 0L
-10
Manos 9,70 2,0* 10 5,0* 10-5 0,5L
6,50 3,2* 10-7 3,2* 10-8 0
Leche -7
6,69 2,1* 10 4,9* 10-8 0,5L
Jugo de 3,50 3,2* 10 -6
3,2* 10-11 0
-6
Naranja 3,80 1,6* 10 6,4* 10-11 0,5L
CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido acético, entre el amoniaco
y el hidróxido de sodio y entre las soluciones caseras. ¿Qué puede concluir?
La diferencia entre el acido clorhídrico y el acido acético es su medida del pH, ya que los dos son
sustacias acidas, pero el acido clorhídrico por su valor mas cercano a 0 que a 7 es un acido fuerte
El amoniaco y el hidróxido de sodio son sustancias básicas muy cercanas, pero el amoniaco es una
base fuerte frente al hidróxido
Entre las soluciones caseras se observa que la leche tiene un pH básico cercano a ser neutro, de la
misma manera que el jugo de naranja siendo este un acido fuerte, mientras que el jabon de mano
registra un pH de una sustancia básica

UNAD
Calcule el pH de la solución de HCl 0,1 M (ácido fuerte)

[HCl]= [H+]= Kw /[OH ]- = 1,0*10-14/ 0,1M = 1*1013
[H+]=1*1013
pH= -log[H+]= 13
Calcule el pH de la solución 0,1M de ácido acético (Ka = 1,8x10-5)

[CH3COOH]= [H+]= Ka/[ OH ] - = 1,8*10-5/ 0,1M = 1,8*10-4
[H+]=1,8*10-4
pH= -log[H+]= 3,74

UNAD
PRE-INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué entiendes por balancear una reacción
_________________________________ química?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué nos informan los cálculos
_________________________________ estequiometricos de una reacción?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Balancee las siguientes reacciones.
H₂ + O₂ → H₂O
C3H8 + O2 → CO2 + H2O

DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________

UNAD
Tabla No 20. Reacciones y observaciones.

N Reacción Observaciones
o
1 CaO + H2O 
2 Ba(OH)2 + NH4NO3 
3 (CH3COO)2Pb + KI 
4 CuSO4 + Zn + H2SO4
CUESTIONARIO
Completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.
a. 2Ca + O2 ------- 2CaO ( )
CaO + H2O ------ ________ ( )
b. 4 K + O2 ---- __________ (oxido de potasio)
________ + H2O ---- 2 _______ (hidróxido de Potasio
c. Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)

2Cl2O + _____ -------- HClO (ácido hipocloroso)
d. HCl + NaOH -------- _______ + H2O

UNAD
PRE-INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué diferencia existe entre el reactivo límite
_________________________________ y el reactivo en exceso.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Cuando una vela se apaga como podríamos
_________________________________ relacionar lo que ocurre con el reactivo limite.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
3. ¿Cuáles son los coeficientes
estequiometricos en una reacción?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
RESULTADOS Y DISCUSION
_________________________________
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8

Volumen Volumen
Altura del Moles de Moles de Moles de
Tubo de Pb(NO3)2 Na2CO3 Reactivo
precipitado Pb(NO3)2 Na2CO3 PbCO3
ensayo 0.25M 0.25M Límite
(mm) 0.25M 0.25M producidos
(mL) (mL)
1
2
3
4
5
6
7
8
CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el número de cada tubo
(eje x) en la Grafica No 4.
3. Dibuje una segunda gráfica: altura del precipitado (eje y) contra el número de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na2CO3 (eje x). Grafica No 5.
4. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos necesarios.

UNAD
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo

contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Tubo
Grafica No 4. Altura de cada precipitado por número de tubo.

UNAD
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo

contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Moles
Grafica No 5. Altura del precipitado contra el número de moles de Pb(NO 3)2 y el correspondiente
número de moles de Na2CO3.
CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo 1 al 4?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
________________________________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está midiendo?
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Que es la estequiometria?
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Describa la Ley de los Gases Ideales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué se entiende por condiciones
_________________________________ normales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la fórmula para calcular las moles.
DIAGRAMA
DE FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD

UNAD

Anexo - Formato Preinformes e Informes

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Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio

PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

Lugar de Práctica, Fecha _________

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Página 2 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

Lugar de Práctica, Fecha _________

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

Página 3 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Nombre: ______________ Nombre: ______________ Nombre: ______________

Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.

1. Cuál es la composición química del vidrio

b. Intoxicación por inhalación.

c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

Página 4 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

Lugar de Práctica, Fecha _________

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 4. Cuál es la fórmula para calcular la densidad.

Página 5 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

Lugar de Práctica, Fecha _________

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

Página 6 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Problema).

Página 7 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Volumen Volumen Masa Masa

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Masa Volumen Volumen Masa Masa

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)

Página 8 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Masa Volumen Volumen Masa Masa

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

Masa Volumen Volumen Masa Masa

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Página 9 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.

Página 10 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

PRE-INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Lugar de Práctica, Fecha _________

PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

OBJETIVO DE LA PRACTICA CUESTIONARIO

MARCO TEORICO. 2. ¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?

Página 11 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

Página 12 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Lugar de Práctica, Fecha _________

RESUMEN: En la presente practica se realiza la identificación y determinación de las principales

PALABRAS CLAVES: Ley de Boyle, Ley de Charles, Gases Ideales, Temperatura

INTRODUCCION se identifica el comportamiento del gas para la

Materiales y Equipos Utilizados En la ultima parte se identifica la Ley de Boyle,

caracteristicas.co. (2007). Gases Ideales . Obtenido de https://www.caracteristicas.co/gases-ideales/

fisic.ch. (2003). Termodinamica . Obtenido de Ley de los Gases Ideales :

PALABRAS CLAVES: , , , , __

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Nombre: Nombre: Nombre: __

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