Día: Jueves 2 de abril

ACTIVIDAD: INGLÉS

Bienvenidos Queridos Padres de Familia:

Es importante
Antes de empezar la actividad, debes tener listo:
descargar el PPT
(Slide 4) antes de empezar a
✔ PPT descargado en Power Point trabajar!
✔ Cartuchera con los materiales
✔ Colores
✔ Cuaderno de inglés

INTRODUCTION (Tiempo de conocer el verbo “ser o estar”)

(Tiempo estimado: 20 minutos)

En esta sesión, vamos a practicar el verbo to be (“ser o estar”).

1. Comenzamos con la canción “Verb to be” Song (Slide 6)

(https://www.youtube.com/watch?v=Zaj6rcqsSug)

Poner la canción al
estudiante y motivarlo a
cantarla.

2. En el slide 7, tenemos información para reforzar con qué personas se utiliza el

verbo ser o estar (“verb to be”): am, is, are.
I (Yo) am (soy)

He (Él) is (es)

She (Ella) is (es)

It (Esto) is (es)

We (Nosotros) are (somos)

You (Tú/ Ustedes) are (eres/son)

They (Ellos) are (son)

En el slide 8 pueden encontrar la pronunciación de cada frase. En caso no

puedan acceder, pueden acceder a este video. Al ver el video, el estudiante
debe repetir la pronunciación correcta señalando con el dedo la frase que se
va pronunciando:

https://www.youtube.com/watch?v=DTxMD3r-dLA
PRACTICE TIME (Es tiempo de practicar el verbo ser o estar/ Verb to Be) (Tiempo
estimado: 20 minutos)

Actividad 1:

En esta actividad (slide 10), el estudiante va a relacionar las abejitas (I, It, They)
con la flor correcta (verb to Be). El niño lo puede realizar uniendo con el dedo
en la pantalla. También es posible copiar los dibujos en su cuaderno para que
el niño realice las uniones.

- En el slide 12, están las respuestas de esta actividad.

Actividad 2:

En estas actividades (slide 13, 14, 15), el estudiante va a completar las

oraciones con el verbo ser o estar (am, is, are) copiando en su cuaderno las
respuestas.
- El estudiante debe copiar las respuestas en su cuaderno. Para revisar sus
respuestas, pueden regresar al slide 8. Las respuestas son:

→ It is a book.

→ It is yellow.

→ I am Mary.

Actividad 3:

En esta actividad (slides), el estudiante va a realizar lo siguiente:

a. El estudiante va a dibujar las figuras en su cuaderno

b. Luego debe copiar las oraciones completando con AM / IS / ARE

- Una vez terminado, tomar foto al trabajo hecho y enviar al docente de

inglés vía Innova Family. El docente retroalimentará esta actividad vía Innova
Family.

Actividad 4:

En esta actividad (slide 21), el estudiante va a realizar lo siguiente:

a. El estudiante va a dibujarse a sí mismo en el cuadro en blanco en su

cuaderno.

b. Copiar las oraciones completándolas con el verbo ser o estar (am/ is/ are)

En el slide 20 hay un modelo de lo que el estudiante debe hacer.

Para terminar, en el slide 22, preguntar al estudiante cómo se siente sobre la
sesión de hoy y dibuje la cantidad de estrellitas que representan la carita que
selecciona. La pregunta se le debe hacer en castellano: