INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CENTRAL TÉCNICO Versión: 1.

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MACROPROCESO: 01 FORMACIÓN ITSCT F. elaboración: 20 04 2018
PROCESO: 02 PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA F. última revisión: 21 03 2019
Código: REG.FO21.01 01 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR Página 1 de 12 .
REGISTRO PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR - SÍLABO .

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ELECTRICIDAD

ELTDPR05: ELECTRÓNICA DIGITAL
PERÍODO LECTIVO MAYO 2020 – OCTUBRE 2020
INFORMACIÓN GENERAL
PERÍODO ACADÉMICO Segundo NÚMERO DE HORAS
PARALELO/JORNADA Intensiva POR SEMANA 8
MODALIDAD Dual TOTALES 108
CAMPO DE FORMACIÓN Profesional DOCENCIA 40
TIPO DE ASIGNATURA Articuladora/Integradora de saberes PRÁCTICO 50
ÁREA RESPONSABLE Electricidad AUTÓNOMO 18
DOCENTE Ing. Ximena Guamán
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
CÓDIGO ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA
ELTDBA02 FÍSICA
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura “Electrónica Digital” se enfoca en los principios de diseño, funcionamiento y construcción de circuitos digitales mediante componentes
electrónicos, aplicados a sistemas de control de procesos industriales elementales y también en todos los elementos electrónicos que están al
alcance de nuestras manos y que hoy en día ya son parte de nuestras necesidades como por ejemplo lavadoras de ropas, cocinas, televisores,
computadoras, celulares, equipos de sonido, maquinarias industriales, controladores lógicos, etc. Las señales eléctricas se transmiten, se controlan o
se monitorizan de dos formas, “Señales Análogas” o “Señales Digitales”, éste último se lo conoce también como señales discretas ya que utiliza dos
estados, On/Off, abierto/cerrado, 1/0, por estas señales la tecnología ha logrado grandes avances en los diferentes escenarios de la vida del ser
humano tanto en la industria o para facilitar la vida del cliente final, por esta razón la manipulación de estos estados conlleva al estudio de
procesamiento de señales con compuertas lógicas y circuitos integrados a través de circuitos combinacionales y secuenciales para plasmar sistemas
automatizados.
En general los circuitos integrados se pueden sustituir con un solo dispositivo conocido como microcontrolador, quien es capaz de memorizar y procesar
estados lógicos reduciendo el espacio físico de los circuitos electrónicos, pero para llegar a programar estos microcontroladores el estudiante debe
ser capaz de entender el funcionamiento de cada uno de los componentes que se ve en la asignatura de sistemas digitales y al finalizar estos temas el
estudiante podrán diseñar y construir circuitos combinacionales y secuenciales por medio de codificadores, decodificadores, multiplexores,
demultiplexors, flip flop, sumadores, comparadores, etc.
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CENTRAL TÉCNICO Versión: 1.0
MACROPROCESO: 01 FORMACIÓN ITSCT F. elaboración: 20 04 2018
PROCESO: 02 PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA F. última revisión: 21 03 2019
Código: REG.FO21.01 01 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR Página 2 de 12 .
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OBJETIVO GENERAL
Diseñar y armar circuitos digitales mediante componentes electrónicos para aplicaciones de operación de sistemas automatizados.
EJES TRANSVERSALES
Igualdad de género. Igualdad de pueblos, nacionalidades e interculturalidad. Igualdad en la discapacidad. Ambiente. Participación y gobernabilidad. Paz y la
seguridad de la vida. Bien ser y autorrealización. Convivencia. Conciencia ecológica. Innovación. Emprendimiento.
UNIDADES DE RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE /
COMPETENCIA / ELEMENTOS DE COMPETENCIA / SUBPROCESOS APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE
ACTIVIDADES
PROCESOS EGRESO DE LA CARRERA
1.1.1. Distingue entre las señales de
entrada / salidas digitales de un Experimenta con circuitos digitales y
proceso industrial o un sistema electrónicos complementando su
1. Analizar los automático para determinar los conocimiento para las aplicaciones a
sistemas componentes electrónicos a escala industrial.
automáticos o los utilizar.
procesos 1.1.2. Identifica la cantidad de señales
1.1. Describir las señales de entrada y salida de un Experimenta con circuitos digitales y
industriales para de entrada / salidas digitales de un
sistema automático según las normas técnicas electrónicos complementando su
determinar los proceso industrial para determinar
IEEE. conocimiento para las aplicaciones a
tipos de entradas el tipo de circuito electrónico a
escala industrial.
y salidas, según realizar.
normas técnicas 1.1.3. Asocia las señales de salida
Resuelve problemas reales de
IEEE. digitales en función de las señales
de entrada digitales de un proceso automatización industrial básica en
industrial para determinar el aplicaciones eléctricas
circuito electrónico.
2.1.1. Identifica el sistema de
2. Diseñar circuitos Formula y resuelve problemas de
numeración de un valor y
digitales para 2.1. Aplicar métodos de resolución de problemas razonamiento justificando la respuesta
Comprende el lenguaje binario
procesos en base al algebra de Boole y lógica de estos con números
para interpretar programaciones
industriales o matemática según las normas técnicas IEEE. de procesos.
sistemas 2.1.2. Explica operaciones Binarias Formula y resuelve problemas de
automáticos, para interpretar los sistemas razonamiento justificando la respuesta
según normas digitales de un proceso industrial. de estos con números
técnicas IEEE.
2.1.3. Analiza la lógica aritmética, Formula y resuelve problemas de
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describe los operadores lógicos,

razonamiento justificando la respuesta
Desarrolla tablas de verdad para
de estos con números
resolver circuitos electrónicos
digitales.
2.1.4. Resuelve ejercicios utilizando
Formula y resuelve problemas de
teoremas y mapas para simplificar
razonamiento justificando la respuesta
expresiones booleanas con el fin
de estos con números
de mejorar los circuitos
electrónicos digitales.
Experimenta con circuitos digitales y
2.2.1. Analiza el funcionamiento de
electrónicos complementando su
los circuitos integrados que
conocimiento para las aplicaciones a
producen las señales binarias.
escala industrial.
2.2.2. Representa funciones lógicas a
2.2. Plantear circuitos lógicos en base a Experimenta con circuitos digitales y
través de compuertas lógicas para
compuertas lógicas y circuitos combinacionales electrónicos complementando su
interpretar con criterio el
según las normas técnicas IEEE. conocimiento para las aplicaciones a
funcionamiento de cada una de
escala industrial.
ellas.
2.2.3. Establece circuitos con
compuertas lógicas circuitos Experimenta con circuitos digitales y
sumadores, comparadores, electrónicos complementando su
multiplexores y decodificadores conocimiento para las aplicaciones a
para soluciones a procesos básicos escala industrial.
industriales.
2.3. Plantear circuitos lógicos en base a circuitos 2.3.1. Construye circuitos contadores Experimenta con circuitos digitales y
secuenciales según las normas técnicas IEEE. en base a biestables (flip-flops) electrónicos complementando su
para utilizar en procesos conocimiento para las aplicaciones a
electrónicos básicos. escala industrial.
2.3.2. Examina el funcionamiento Experimenta con circuitos digitales y
síncrono y asíncrono de circuitos electrónicos complementando su
contadores para implementar conocimiento para las aplicaciones a
circuitos contadores. escala industrial.
2.3.3. Construye circuitos de Resuelve problemas reales de
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desplazamiento en base a circuitos automatización industrial básica en

secuenciales. aplicaciones eléctricas
2.4.1. Analiza la estructura y
Experimenta con circuitos digitales y
funcionamiento de la plataforma
electrónicos complementando su
en base a microcontroladores
conocimiento para las aplicaciones a
Arduino para desarrollar
2.4. Plantear circuitos lógicos básicos en base a escala industrial.
programas básicos.
microcontroladores según las normas técnicas
Maneja software aplicado relacionado
IEEE. 2.4.2. Desarrolla programación en
con su área de formación profesional,
microcontrolador para ejecutar
respetando los procedimientos y
procesos básicos.
normas de seguridad
2.4.3. Aplica el desarrollo de Resuelve problemas reales de
programas para soluciones a automatización industrial básica en
procesos industriales. aplicaciones eléctricas
Maneja software aplicado relacionado
3.1.1. Identifica los diferentes
con su área de formación profesional,
dispositivos electrónicos en el
3.1. Armar circuitos digitales utilizando software respetando los procedimientos y
software de simulación.
de simulación según las normas técnicas IEEE. normas de seguridad
3. Implementar
3.1.2. Prueba el diseño del sistema Maneja software aplicado relacionado
circuitos digitales
automático, construyendo el con su área de formación profesional,
para procesos
circuito digital en el software de respetando los procedimientos y
básicos
simulación. normas de seguridad
industriales o
3.2.1. Analiza los diferentes
sistemas básicos Experimenta con circuitos digitales y
dispositivos del circuito para la
automáticos, electrónicos complementando su
implementación como: circuitos
según normas conocimiento para las aplicaciones a
integrados, protoboard, dipswitch,
técnicas IEEE. 3.2. Armar circuitos digitales según las normas escala industrial.
actuadores, display, entre otros.
técnicas IEEE.
Resuelve problemas reales de
3.2.2. Construye circuitos para
automatización industrial básica en
procesos automáticos básicos
aplicaciones eléctricas
Horas

autónomo
Horas

Resultados de Contenidos Actividades de Actividades de Evidencias

H. trab.
aprendizaje (temas y subtemas) Docencia Trabajo autónomo
clase

(Estrategias Actividades
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Prácticas

prácticas
(participación Recursos
didácticas)
de los
estudiantes)

UNIDAD:: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA DIGITAL Y ALGEBRA DE BOOLE

1 Distingue entre las Socialización sílabo. 4 Lluvia de ideas de 5 ABP de Hojas de Proyector, Pizarra
señales de entrada / Electrónica analógica señales transformac ejercicios
salidas digitales de un y electrónica analógicas y ión de resueltos
proceso industrial o digital. digitales. sistemas de de sistemas
un sistema Sistemas de Clase expositiva de numeración de
automático para numeración. sistemas de . numeración
determinar los Códigos. numeración Resolución de .
componentes Estudia de caso de problemas
electrónicos a utilizar. lógica binaria. de sistemas
Identifica la cantidad de
de señales de numeración
entrada / salidas .
digitales de un
proceso industrial
para determinar el
tipo de circuito
electrónico a
realizar.
Asocia las señales de
salida digitales en
función de las señales
de entrada digitales
de un proceso
industrial para
determinar el circuito
electrónico.
Identifica el sistema de
numeración de un
valor y Comprende el
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lenguaje binario

2 Explica operaciones Lógica Binaria 4 Clase demostrativa 5 Resolución de 1 Consulta de Mapas Hojas de Proyector, pizarra,
Binarias para Operaciones Binarias de álgebra de ejercicios de Karnaugh ejercicios documentos
interpretar los Algebra de Boole: Boole de resueltos
sistemas digitales de Teoremas y Sinopsis de Operacione de
un proceso industrial. postulados. teoremas y s expresiones
Analiza la lógica Tablas de verdad. postulados del aritméticas booleanas y
aritmética, describe algebra de Boole. binarias, tablas de
los operadores Aprendizaje basado tablas de verdad.
lógicos, Desarrolla problemas de Verdad y
tablas de verdad para tablas de verdad. expresiones
resolver circuitos booleanas a
electrónicos digitales. través de
Resuelve ejercicios teoremas y
utilizando teoremas y mapas
mapas para simplificar
expresiones
booleanas con el fin
de mejorar los
circuitos electrónicos
digitales.
UNIDAD:: COMPUERTAS LÓGICAS
3 Analiza el funcionamiento Compuertas Lógicas: 4 Lluvia de ideas sobre 5 ABP para 2 Investigación del Hojas de Proyector, pizarra,
de los circuitos AND, OR, NOT, el comprobar funcionamient ejercicios materiales de
integrados que AND, NOR, XOR, funcionamiento circuitos o de resueltos e laboratorio
producen las señales NXOR. de compuertas mediante compuertas Informe
binarias. Funciones lógicas con Lógicas. sus tablas lógicas, Actividad
Representa el compuertas Aprendizaje basado de verdad mediante Práctica
funcionamiento de los en problemas de según el tablas de
circuitos integrados compuertas tipo de verdad.
que producen las lógicas. compuertas
señales binarias a Sinopsis del .
través de compuertas funcionamiento
lógicas. de las
compuertas.
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UNIDAD:: CIRCUITOS COMBNACIONALES

4 Establece circuitos con Sumadores, 4 Clase expositiva 5 Taller de 2 Consulta de Hojas de Proyector, pizarra,
compuertas lógicas Comparadores, sobre circuitos aplicaciones de Resolución materiales de
circuitos sumadores, Codificadores, codificadores y combinacio codificadores y de laboratorio
comparadores, Decodificadores, decodificadores, nales como: decodificadore ejercicios e
multiplexores y Multiplexores, multiplexores y codificador s. informe de
decodificadores para Demultiplexores. demultiplexores. y actividad
soluciones a procesos Evaluación primer Clase demostrativa decodificad práctica.
básicos industriales parcial. sobre or,
codificadores y multiplexor
decodificadores, y
multiplexores y demultiplex
demultiplexores. or
Sinopsis de los
temas tratados.
UNIDAD:: CIRCUITOS SECUENCIALES
5 Construye circuitos Biestables (Flip-flop’s). 4 Preguntas guiadas 5 Taller de 2 Investigación de Documento Proyector, pizarra,
contadores en base a sobre los circuito metodos de físico de documentos,
biestables (flip-flops) circuitos para resolución de Informe de materiales de
para utilizar en biestables. verificar ejercicios actividad laboratorio.
procesos Clase demostrativa funcionami utilizando flip – práctica
electrónicos básicos. de circuitos ento de flop.
biestables. biestables
Aprendizaje basado
en problemas de
circuitos
biestables.

6 Examina el Contadores Síncronos: 4 Clase expositiva 5 Demostración 2 Consulta del Documento Proyector, pizarra,
funcionamiento Ascendentes y sobre contadores de circuito funcionamiento de físico de documentos,
síncrono y asíncrono descendentes síncronos y utilizando contadores Informe de materiales de
de circuitos asíncronos. contadores asíncronos. actividad laboratorio.
contadores Clase demostrativa síncronos práctica
de contadores ascendente
síncronos y sy
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asíncrono. descendent
Sinopsis de los es
temas tratados.
7 Examina el Contadores 4 Aprendizaje basado 5 Demostración 2 Investigación de Documento Proyector, pizarra,
funcionamiento Asíncronos en problemas de de circuitos familias de físico de documentos,
síncrono y asíncrono Ascendentes y contadores. contadores microcontrolad Informe de materiales de
de circuitos descendentes. Lluvia de ideas sobre asíncronos ores. actividad laboratorio.
contadores Registros de los registros de ascendente práctica
Construye circuitos de desplazamiento desplazamientos. sy
desplazamiento en Clase expositiva de descendent
base a circuitos registros de es
secuenciales desplazamiento.
UNIDAD:: MICROCONTROLADORES
8 Distingue entre las Generalidades, tipos 4 Lluvia de ideas sobre 5 ABP sobre el 2 Consulta de Documento de Proyector, Pizarra,
señales de entrada de datos, entorno los funcionami software para informe de programa
digitales y las señales de desarrollo, microcontrolado ento de la consulta. informático.
de salida digitales de funciones, res. microcontr programación
un proceso industrial variables, y Clase expositiva oladores. de los
o un sistema operadores sobre plataforma diferentes
automático. aritméticos de microcontrolad
Asocia las señales de microcontrolado ores según sus
salida digitales en res Arduino y familias.
función de las señales software de
de entrada digitales programación.
de un proceso Sinopsis de los
industrial. temas tratados.
Analiza la estructura y
funcionamiento de la
plataforma en base a
microcontroladores
para desarrollar
programas básicos.
9 Identifica la cantidad de E/S digitales y 4 Clase demostrativa 5 Taller de 3 Consulta de Documento Proyector, pizarra,
señales de entrada y analógicas de la de la tarjeta de programaci programas físico de programa
salida digitales y tarjeta Arduino. programación ón de I/O básicos para el informe de informático.
analógicas de un Arduino (E/S puertos de uso de actividad
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proceso industrial analógicas y entradas y práctica

Identifica los diferentes digitales). salidas
dispositivos Trabajo colaborativo digitales.
electrónicos para en la
simulación de circuito construcción de
Desarrolla programación circuito básico
en IDE de Arduino utilizando
para controlar E/S Arduino.
digitales y analógicas Aprendizaje basado
en proyectos
utilizando
Arduino.
10 Aplica programación en Estructuras de control 4 Aprendizaje basado 5 Taller de la 2 Investigación de Documento Proyector, pizarra,
IDE de Arduino y librerías en IDE en problemas de programación estructuras de físico de programa
utilizando diferentes de ARDUINO. estructuras de de diferentes control para Informe de informático.
estructuras de control Evaluación final. control en IDE de estructuras de programar actividad
Identifica los diferentes ARDUINO. control tarjeta práctica
dispositivos Arduino.
electrónicos en el
software de
simulación.
Prueba el diseño del
sistema automático,
construyendo el
circuito digital en el
software de
simulación.
Analiza los diferentes
dispositivos del
circuito para la
implementación
como: circuitos
integrados,
protoboard,
dipswitch, actuadores,
display, entre otros.
Construye circuitos para
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procesos automáticos
básicos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Metodología Finalidad
(Técnicas y estrategias)
Clase expositivas: clases teóricas Cuya finalidad es hablar a los estudiantes. Presentar verbalmente una información
Clase demostrativas: Clases prácticas Que muestran cómo deben actuar los estudiantes
Tutorías:
Que permiten una atención personalizada a los Estudiantes
- Lecturas dirigidas
Aprendizaje basado en problemas Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
Taller Útiles para construir conocimiento a través de la interacción y la actividad
Estudio y trabajo en grupo:
- Talleres grupales
Para hacer que aprendan entre ellos.
- Discusión
Útiles para construir conocimiento a través de la interacción y la actividad.
- Lluvia de ideas
- Debate
Estudio y el trabajo autónomo:
Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
- Estudios de Casos
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE
Modalidad dual
COMPONENTE TIPO DE ACTIVIDAD EVALUATIVA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN % TOTAL
NOTA FASE TEÓRICA Rúbrica de evaluación de talleres 60%
Talleres en clase algebra de Boole
prácticos realizados en clases
Gestión en el Consultas mapas de Karnaugh, Rúbrica de evaluación de
30%
aula compuertas lógicas documento consulta
Proyecto circuitos combinacionales y Rúbrica de desarrollo y presentación
secuenciales. de proyecto
Gestión práctica Práctica de laboratorio circuitos Rúbrica de evaluación de prácticas 30%
combinacionales. de laboratorio realizados en clases
Práctica de laboratorio circuitos Rúbrica de evaluación de prácticas
secuenciales. de laboratorio realizados en clases
Práctica de laboratorio Rúbrica de evaluación de prácticas
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microcontroladores. de laboratorio realizados en clases

Promedio de Evaluación 1 Documento de evaluación 20%

evaluaciones 40%
de cada parcial Evaluación 2 Documento de evaluación 20%

Nota por asignatura 100% 100%

CUMPLIMIENTO DE ASISTENCIA
ESTATUTO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CENTRAL TÉCNICO Artículo 98” Los estudiantes que registren una o varias asignaturas menos al 75%
de asistencias, reprobará la o las asignaturas y no podrá presentarse a la evaluación final en ninguna modalidad”
Emisión de CARTA COMPROMISO y SEGUIMIENTO ACADÉMICO, si la puntuación es inferior a CINCUENTA PUNTOS.
BIBLIOGRAFÍA
Básica:
Novillo, Carlos. (2008), Sistemas Digitales. Quito, Ecuador: EPN.

Complementaria:
Alcalde, P. (2015), Electrónica. Madrid, España.
Arduino. (2018). Obtenido de www.arduino.cc
Ruiz, J. (2007), Arduinobot. Obtenido de Manual de Programación: https://arduinobot.pbworks.com/f/Manual+Programacion+Arduino.pdf
PREPARADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Ing. Ximena Guamán Ing. Byron Benalcázar Ing. Katalina Sarmiento

DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA / ÁREA VICERRECTORADO