PLANEACIÓN SEMANA 14 - ERIKA BERNAL - 204 Luisa PDF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE,
DANE: 85440000192
VILLANUEVA - CASANARE
Aprobación Media Técnica Especialidad Informática Res 1259 de 2007 Nit: 844001493-4
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Sede: CENTRAL Semana Académica: 4 Periodo: DOS
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: - EL PAISAJE

- DIBUJO EN PUNTO Y LÍNEA.
Grupo: 204 Asignatura: SOCIALES
Desempeño de Comprensión:
- Sociales: Los estudiantes comprenderán e identificarán los elementos naturales y culturales de un paisaje.
- Artística: Los estudiantes comprenderán que el uso de puntos y líneas como guía en la construcción del dibujo es una forma efectiva y
divertida de expresar su visión de las cosas.
ACTIVITY:
1. Dibuja en el cuaderno de dibujo la imagen, coloréala con puntos y líneas cortas de diferentes colores.
2. Dibuja la tabla en el cuaderno y complétala con los elementos que pertenecen al paisaje natural y
cultural.
ELEMENTOS ELEMENTOS
NATURALES CULTURALES
3. Marca con una X los elementos que forman parte del paisaje de tu región.
Paisaje natural paisaje cultural
___ Montañas ___ Nevado ____ Edificios ____ Carreteras

___ Ríos ___ Arboles ____ Casas ____ Calles
___ Mar ____ Puentes
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena
presentación del taller
Forma de retroalimentación y valoración:
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta forma se
despejarán dudas e inquietudes
La valoración se realiza teniendo en cuenta las evidencias del desarrollo del taller ( videos, fotos, audios)
Bibliografía: Material editado por la docente e imágenes tomadas de Google imágenes.
Cr 9 nº 6-41 T elefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

DANE: 85440000192
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS
ANIMALES
Grupo: 204 Asignatura: NATURALES

Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán que los seres vivos cambian durante su ciclo de vida identificando
procesos como el crecimiento y desarrollo.
ACTIVITY:
1. Dibuja en el cuaderno ordenamante el ciclo de vida de la 2. Dibuja en el cuaderno el ciclo de vida

de la gallina rana.
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena presentación
del taller
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta forma se despejarán
dudas e inquietudes

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Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: HABITOS DE HIGIENE
Grupo: 204 Asignatura: ETICA

Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán la importancia de tener buenos hábitos de higiene y los pondrán en
práctica.
Hábitos de higiene: Se refiere a la limpieza y el aseo, ya sea del cuerpo como de las viviendas o los
lugares públicos. ... Por ejemplo: lavarse las manos con abundante agua y jabón antes de comer es un
hábito de higiene imprescindible para evitar enfermedades.
ACTIVITY:
1. Observa las imágenes. Escribe en el cuaderno que está haciendo cada niño para cuidadrse.
2. Escribe en el cuaderno los hábitos de higiene que tienen en su hogar para cuidarse y mantenerse
bien.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden
y buena presentación del taller
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta
forma se despejarán dudas e inquietudes

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GUÍA PEDAGÓGICA
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GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES
Grupo: 204 Asignatura: INGLES

Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán e identificaran los animales domésticos de los salvajes.
ACTIVITY:
Dibuja en el cuaderno los animales, escribe los nombres en inglés. Luego une con una linea el animal
con su nombre, sigue el ejemplo.
Duck
Pig
Whale
Horse
Dog
Elephant
Snake
Cat
Rabit
Bear
Lion
Monkey
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena presentación
del taller
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta forma se despejarán dudas
e inquietudes

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GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: MUSICA: EL JOROPO

ED.FISICA: CANCIONES
Grupo: 204 Asignatura: MÚSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA
Desempeño de Comprensión:
Música: Los estudiantes comprenderán la importancia de reconocer su cultura musical y los instrumentos que la interpretan.
Ed. Física: Los estudiantes comprenderán que a través del canto podrán desarrollar la capacidad de expresión corporal.
El joropo es una forma tradicional de música y baile que identifica plenamente al llanero. Antiguamente
“joropo” se refería a una fiesta y con el pasar del tiempo se identifica más bien como una forma de
música y baile.
CANCIÓN: Ay si, si AUTOR: Luis Ariel Rey
Ay si si yo no soy de por aquí Ay si si el orgullo del llanero Ay si si tuvimos allí en un baile

ay si si yo vengo de ay si si yo se lo voy a contar (bis) ay si si en que yo participe (bis)
Casanare(bis) ay si si buen caballo y buena silla ay si si a bailar este joropo
ay si si como la palma de coco buen caballo y buena silla a bailar este joropo
como la palma de coco buena soga pa'enlazar (bis) a todos les enseñe (bis)
como la palma ‘e cunare (bis) ay si si lucero de la mañana ay si si a las seis de la mañana
ay si si esta noche canto aquí ay si si préstame tu claridad (bis) ay si si a todos les madrugue
ay si si mañana'onde cantare(bis) ay si si para seguirle los pasos (bis)
ay si si en las sabanas de Arauca para seguirle los pasos ay si si tenía yo que regresarme
en las sabanas de Arauca a mi novia que se va tenía yo que regresarme
o en el pueblo de Orocue(bis) ay si si para seguirle los pasos y en mi caballo monte (bis).
para seguirle los pasos
a mi amada que se va.
ACTIVITY:
1. Lee y aprende la letra de la canción.
2. Realiza un video de 30 segundos como evidencia cantándola.
y buena presentación del taller
forma se despejarán dudas e inquietudes

DANE: 85440000192
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GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: FIESTAS RELIGIOSAS DE LA REGION
Grupo: 204 Asignatura: RELIGION
Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán y reconocerán las fiestas religiosas que se celebran en la región.
CELEBRACIONES RELIGIOSAS DE LA REGION
Enero Febrero Marzo
-Epifaniía (La llegada de los -Nuestra Señora de la candelaria -San José (Esposo de la virgen
reyes magos) - Orocué María)
-Virgen de Manare - Paz de -San Nicolás de Tolentino –
Ariporo Chámeza
-Miércoles de Ceniza (inicio de la
cuaresma)
Abril Mayo Junio-Julio
-Semana Santa -Nuestra Señora del Rosario de -Corpus Christi

Fátima -San Pedro y San Pablo
-Día de la Virgen María -Día del sagrado corazón de
Auxiliadora Jesús
Agosto Noviembre Diciembre
-Asunción de la virgen María al -Día de los santos -Inmaculada Concepción

cielo -Navidad (Nacimiento del niño
Jesús)
ACTIVITY:
1. Lee las fiestas religiosas que se celebran en nuestra región.
2. Escribe en el cuaderno las fiestas religiosas que celebran en familia.
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena presentación del
taller
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llama da, imágenes, audios, de esta forma se despejarán dudas
e inquietudes

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Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: FAMILIA DE PALABRAS
Grupo: 204 Asignatura: ESPAÑOL

Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán e identificaran la familia de una palabra mediante ejercicios sencillos.
ACTIVITY:
Desarrolla en el cuaderno los siguientes ejercicios:
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena presentación del
taller.
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta forma se despejarán dudas
e inquietudes.

DANE: 85440000192
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GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: FUENTES DE ENREGIA: NATURAL Y ARTIFICIAL
Grupo: 204 Asignatura: INFORMATICA
Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán e identificarán las fuentes de energía natural y artificial.
La energía natural es la que ofrece la naturaleza, no cuesta nada, es dada por Dios. Ejemplo: el sol, agua,
viento. ... Energía artificial: Es la creada por el ser humano. Ejemplo: la energía eléctrica como la que se
produce en la hidroeléctrica.
ACTIVITY:
Dibuja las imágenes en el cuaderno y escribe en cada una N si la fuente de luz es natural y una A, si es
artificial.
Criterios de evaluación: Buen desarrollo de la actividad teniendo en cuenta las indicaciones dadas, puntualidad, orden y buena
presentación del taller
La retroalimentación se realiza por medio de whatsapp, llamada telefónica, video llamada, imágenes, audios, de esta forma se
despejarán dudas e inquietudes

DANE: 85440000192
Icfes 099317
GUÍA PEDAGÓGICA
Dian 8440012605
GUIA PEDAGÓGICA
Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL. Tema: MEDIDAS DE LONGITUD
Grupo: 204 Asignatura: MATEMATICAS

Desempeño de Comprensión: Los estudiantes comprenderán e identificaran las diferentes medidas de longitud por medio de
ejercicios prácticos.
MEDIDAS DE LONGITUD
Son aquellas que se utilizan para medir el largo y ancho de objetos, lugares y distancias.
ACTIVITY:
Completar los siguientes enunciados en el cuaderno teniendo en cuanta la información anterior:
1. Las unidades de longitud son aquellas que se utilizan para medir ______________ y _______________
2. La unidad principal de las unidades de longitud es el ____________________
3. Las unidades menores del metro son __________________, _________________ y ________________
4. Las unidades mayores que el metro son ________________, _________________ y ________________
5. Para medir grandes distancias utilizamos el __________________.
y buena presentación del taller.
forma se despejarán dudas e inquietudes.

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Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: - EL PAISAJE

Paisaje natural paisaje cultural

___ Montañas ___ Nevado ____ Edificios ____ Carreteras

Cr 9 nº 6-41 T elefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

Grupo: 204 Asignatura: NATURALES

1. Dibuja en el cuaderno ordenamante el ciclo de vida de la 2. Dibuja en el cuaderno el ciclo de vida

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Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: HABITOS DE HIGIENE

Grupo: 204 Asignatura: ETICA

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Grupo: 204 Asignatura: INGLES

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Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: MUSICA: EL JOROPO

CANCIÓN: Ay si, si AUTOR: Luis Ariel Rey

Ay si si yo no soy de por aquí Ay si si el orgullo del llanero Ay si si tuvimos allí en un baile

1. Lee y aprende la letra de la canción.

2. Realiza un video de 30 segundos como evidencia cantándola.

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CELEBRACIONES RELIGIOSAS DE LA REGION

Enero Febrero Marzo

Abril Mayo Junio-Julio

-Semana Santa -Nuestra Señora del Rosario de -Corpus Christi

Agosto Noviembre Diciembre

-Asunción de la virgen María al -Día de los santos -Inmaculada Concepción

1. Lee las fiestas religiosas que se celebran en nuestra región.

2. Escribe en el cuaderno las fiestas religiosas que celebran en familia.

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Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL Tema: FAMILIA DE PALABRAS

Grupo: 204 Asignatura: ESPAÑOL

Desarrolla en el cuaderno los siguientes ejercicios:

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Nombre del Docente: ERIKA LILIANA BERNAL. Tema: MEDIDAS DE LONGITUD

Grupo: 204 Asignatura: MATEMATICAS

Completar los siguientes enunciados en el cuaderno teniendo en cuanta la información anterior:

2. La unidad principal de las unidades de longitud es el ____________________

3. Las unidades menores del metro son __________________, _________________ y ________________

4. Las unidades mayores que el metro son ________________, _________________ y ________________

5. Para medir grandes distancias utilizamos el __________________.

Cr 9 nº 6-41 T elefax (8) 6241956 colmnare@hotmail.com Villanueva, Casanare, Colombia

También podría gustarte

_ Montañas _ Nevado Edificios Carreteras

3. Las unidades menores del metro son __________, _ y ________

4. Las unidades mayores que el metro son ________, _ y ________