Reflexión.

Actualmente debido a la coyuntura social que estamos atravesando a nivel mundial, es

menester tomar en cuenta las transformaciones que se han ido gestando a nivel social, político
y económico y específicamente educativo para lo cual, haremos hincapié en el cambio de
paradigma que representa la PANDEMIA aplicada a la educación.

En este sentido debemos recordar que antes de esta situación que nos afectó, la educación se
venía desarrollando como un proceso continuo donde el educador y el educado, tenían un
contacto directo en un contexto áulico, de manera que la relación establecida permitía el
desarrollo de los modos del aprendizaje con las respectivas operaciones psíquicas del
aprendizaje a saber: modo del condicionamiento, modo operativo, modo interpretativo; y sus
respectivos procesos psíquicos: asociativo, asimilativo y de identificación especular imaginaria.

Esto se han visto afectados de sobre manera ya que debemos recordar que el aprendizaje es
un proceso de adquisición de productos que se obtienen al trabajar la materia prima de la
realidad por medio de instrumentos educativos.

La PANDEMIA, implico que exista una transformación de la educación y de la labor de la

psicología dentro de la misma ya que debemos considerar que el proceso de aprendizaje se vio
cuartado por la imposibilidad de asistir presencialmente a las instituciones encargadas de la
educación y esto implico un llamado de atención para el sistema educativo que no estaba
preparado para la modificación estructural del modo de brindar conocimiento. Por lo cual
desde este punto de vista de la repercusión social que esto implico se puede observar que
tanto niños, adolescentes y jóvenes sufren de frustraciones, ansiedades, e incertidumbres que
claramente el estado deberá satisfacer con el pasar del tiempo, y en la medida que el COVID
-19 de tregua.

Otras de las cuestiones que hay que mencionar respecto de las modificaciones que ha ido
teniendo no solo la educación si no también a nivel social, es la falta de capacitación de los
docentes para poder realizar su trabajo de manera exitosa y operativa, al igual por ejemplo
que otros profesionales que forman parte de las instituciones como los psicólogos
educacionales, quienes no han sido considerados como profesionales de primera necesidad,
desde este punto de vista se puede hacer una crítica a la gestión del estado ya que dejaron de
lado la atención de la salud mental de toda la población.