UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERIA – CURSO: PENSAMIENTO SISTEMICO

DOCENTE: ING. PIEDAD CHICA SOSA

1. Realice un cuadro comparativo entre los conceptos: Alcance integrador,

Aislamiento Disciplinario e insuficiencia explicativa.

Alcance Integrador Aislamiento Disciplinario Insuficiencia Explicativa

El ser humano como Evaluación dentro de la La evaluación
objeto de estudio a misma evaluación haciéndose mediante la
optado por evaluar mediante la separación separación de
aspectos de manera de las especialidades especialidades, no es
dividida partiendo desde compatible para
el ser humano. procesos mas complejos.

2. Escriba cada uno de los textos que se presentan a continuación, en un sitio

que les corresponda en el grafico siguiente:

A. Explicar cada parte desde el todo

B. Abordar el estudio de los fenómenos interdisciplinariamente
C. La explicación de fenómenos es insuficiente
D. Explica el todo desde las partes

La especialización
trae dos problemas

La explicación de Explica el todo

fenómenos es desde las partes
insuficiente

Para solucionarlos
la TGS propone

Explicar cada parte Abordar el estudio de

desde el todo los fenómenos
interdisciplinariamente
 3. Ordene los siguientes enunciados de acuerdo con el proceso general de la
TGS

3- El objeto X puede entenderse como un sistema autogobernado

5- Existe una disciplina Y que estudia un objeto X
4- La TGS aporta un modelo universal
6- La disciplina Y interpreta el modelo universal
2- El objeto X puede concebirse como un sistema abierto
1- La TGS aporta un concepto de sistema

4. El “todo es más que la suma de sus partes” corresponde a:

A. Elementos o componentes
B. Interacción
C. Holismo o Sinergia
D. Estructura
E. Entropía

5. Ordene los siguientes sistemas de menor a mayor complejidad

4- A. Una vaca
3-B. Un arbusto
2-C. Una palanca
7-D. La Teoría General de Sistemas
6-E. La Administración Municipal
1-F. Una piedra
5-G. Un estudiante

6. Un ejemplo de sistema abstracto es:

A. Una empresa comercial

B. Una biblioteca
C. La teoría de Conjuntos
D. Un globo

PORQUE:_____ __PORQUE NO ES ALGO TANGIBLE____________

7. Un ejemplo de sistema determinístico complejo es:

A. Un ser humano
B. Un hormiguero
C. Un martillo
D. Una máquina de escribir

PORQUE: ____TIENE MAS PROCESOS___________________________

8. Tomando el árbol como un sistema abierto, responda las siguientes preguntas:

Que insumos recibe del entorno (Agua, Abono, Sol)

Que productos aporta al entorno (Frutos, Oxigeno, Sombra)
Como actúa la entropía positiva sobre el (Sequia, Plaga, Ola de Hielo)
Como contrarresta la entropía positiva (Sistema de riego)

9. Aplique las características de los sistemas a:

 Ingeniería de Sistemas: Un computador.
 Ingeniería Civil: Puente peatonal de la UCC

Holismo: Contrato, Documentos técnicos y legales

Entorno: Vehículos, viviendas, negocios, universidad.
Entropía: Incumplimiento del contrato, daño del puente.
Elementos: Maquinaria, obreros, materiales.
Interaccion: Coordinación: Ingeniero, Director de obra
Sub Ordinación: Topógrafos, Operadores, SISO, Auxiliar de obra.

10. Escriba V o F según corresponda:

Los principios de la TGS tienen aplicabilidad restringida a ciertas clases de

sistemas (F)
La TGS puede reemplazar a las ciencias particulares (F)

11. Aplique las características de los sistemas a la Universidad Cooperativa de

Colombia Sede Villavicencio

Holismo: Tesorería, pago de matriculas

Estructura: Edificio principal, cancha, edificaciones aledañas
Entorno: Viviendas, Avenida principal, vegetación
Entropía: Cancelación programas académicos.
Elementos: Aulas de clase, laboratorios, cafetería.
Interacción: Coordinación: Director de sede.
Sub ordinación: Secretarios, Jefes de programa.

12. Analice la Ciudad de Villavicencio como un sistema de información.

Recopilar información, para presentar a los visitantes un producto, un bien o un

servicio dejando así para la ciudad un ingreso monetario.

13. En el libro de introducción a la teoría general de sistemas de Johansen en el

capitulo 2 porque indica que 2+2 no son 4 sino 5 u otra cifra. Que da a entender el
autor con esta apreciación?

Cuando la suma de las partes es diferente del todo, posee o existe sinergia

14. Cite ejemplos de cada criterio de clasificación y las clases de sistemas.

Según su complejidad

Alto Ciencia.
Ser Humano.
Perro.
Árbol.
Máquinas.
Bajo Molécula.

Según su comportamiento.

 Sistema Determinista: Un vehículo.

 Sistema Probabilista: Un juego de azar.

Según la materialidad del objeto de estudio.

 Sistema Físico: Una edificación.

 Sistema Abstracto: Una simbología.

Según la interacción con el entorno:

 Sistema Cerrado: Una muralla

 Sistema Abierto: Una persona
Según la capacidad de autodirigirse.

Sistema Autogobernado: Monarquia o rey

Sistema Gobernado: Secretaria municipal

15. Aplique las propiedades de los sistemas abiertos al ser humano.

Homeostasis: Sistema nervioso.

Recambio: Alimentación, frio, calor, oxigeno.

Equinofinalidad: De muchas formas, el ser humano puede empezar una acción de

diferente manera pero tendrá el mismo fin.

Estabilidad: Impulso nervioso.

Perturbacion: Enfermedades definitivas, accidentes.

Sobrecarga: Demasiada carga laboral, o problemas de familia dando a una mala

calidad de vida.

Éxitos!!!

Estudiante: Brayan Alexis Mateus Peña

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