La memoria histórica para la construcción de la paz

Docente:

Esteban Zuleta

Carlos Manuel Quintero plata

Normal Superior María Inmaculada

Sociales
Manaure cesar
2020
Ficha de autoevaluación:
Aspectos a tener en cuenta.
¿Qué nuevas cosas aprendí? ¿Qué
fuentes consulté? ¿Qué
problemáticas descubrí acerca de las
formas y manifestaciones actuales de
violencia? Frente a estas
problemáticas, ¿puedo asumir algún
compromiso o acción que las mitigue?
¿Qué preguntas me surgen sobre el
tema?
* Algunas de las causas por las que
surgió el Conflicto armado interno de
Colombia son: La debilidad del
Estado, y la ausencia del Estado en
amplias regiones del territorio
nacional. El problema de la posesión
de la tierra, la existencia de marcadas
diferencias económicas y falta de
aplicación de políticas rurales y la
corrupción de muchos entes del
estado.
*https://www.cidob.org/publicaciones/
documentacion/dossiers/dossier_proc
eso_de_paz_en_colombia/dossier_pr
oceso_de_paz_en_colombia/conflicto
_en_colombia_antecedentes_historic
os_y_actores
*https://www.youtube.com/watch?v=u
m6GJiOtn64
*https://www.youtube.com/watch?v=0
zmDS18SoWA
*https://www.youtube.com/watch?v=P
3l44__ZGuI
*https://www.youtube.com/watch?v=_
xJN_eKq0Ow
*https://www.cepal.org/mujer/noticias/
paginas/3/27403/violenciadegenero.p
df
*https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/
PND/Pastrana2_Compromisos_Fund
am.pdf
* Consecuencias físicas y psicológicas
de los conflictos interpersonales. A
nivel psicológico, el aumento de la
ansiedad, la disminución del estado de
ánimo y la baja autoestima son las
consecuencias psicológicas más
habituales de vivir rodeados de
conflictos interpersonales. A parte de
la comunicación, se establecen varias
causas para que se produzca un
conflicto con Intereses y necesidades
incompatibles: pueden ser materiales
o inmateriales, pero al no coincidir
provocan un conflicto. Por
preferencias, valores o creencias:
tienen una connotación emocional o
psíquica.
* Salvar la paz. Evitar las guerras,
manejar los conflictos.
- aprender a Manejar los conflictos
-Conducir negociaciones preventivas
-Elaborar una cultura de tolerancia y
de negociación para manejar
conflictos
-Enseñar la prevención de los -Desarrollar una conciencia de
conflictos seguridad y defensa

-Establecer concertaciones -Favorecer la intervención de un

multilaterales para preservar la paz tercero para salvar la paz

-Favorecer el acercamiento entre -Oponerse a nivel internacional a la

militares y civiles explosión de una guerra

-Practicar el diálogo social para * ¿Cuántos menores de las Farc están

mantener la paz en proceso de reincorporación?

-Preservar el medio ambiente para - ¿Cómo va la reparación integral a las

evitar el conflicto víctimas?

-Prevenir los conflictos - ¿En qué va el Fondo Nacional de

Tierras y la restitución de tierras?
-Reformar las relaciones económicas
para preservar la paz - ¿Duque reformará la Ley de
Víctimas?
-Reformar las relaciones políticas para
preservar la paz - ¿Qué medidas ha adoptado el
gobierno para evitar la corrupción en
-Reformar las relaciones sociales para tiempos de posconflicto?
preservar la paz
NOTA: Importante recordar el carácter
-Trabajar para la reconstrucción formativo y procesual de la evaluación. En
después de una catástrofe para evitar este sentido, los estudiantes realizan
la explosión de conflictos armados actividades y socializan sus resultados
parciales y el docente los revisa y hace la
-Utilizar la vía diplomática para
respectiva retroalimentación de manera
manejar los conflictos
permanente, por lo cual la evaluación se

-Actuar para impedir una guerra mantiene siempre relacionada de forma

estrecha con el proceso de aprendizaje.
-Actuar a nivel internacional para
preservar la paz
 Ficha de evaluación:

Aspectos a evaluar Observaciones Recomendaciones

El estudiante analiza las causas *La debilidad del Estado, y la *El estado deberá plantear
ideológicas que han motivado el actuar
de los grupos armados en Colombia.
ausencia del Estado en otro método u otra
amplias regiones del territorio estrategia para un mejor
nacional. manejo del conflicto en las
*El problema de la posesión de diferentes partes de
la tierra, la existencia de Colombia para poder un
marcadas diferencias día gozar de una
económicas y falta de tranquilidad y de una vida
aplicación de políticas rurales. sin injusticias y sin
*La polarización y persecución violencia por parte de los
de la población civil debido a grupos que se crean en
su orientación política, y la contra el estado.
falta de espacios democráticos
y participativos.
*Las desigualdades sociales y
la falta de acceso a la
educación y a la salud.
*La existencia y crecimiento de
una industria del narcotráfico
que se ha introducido en todos
los sectores de la sociedad y
del Estado.
*La injerencia de los Estados
Unidos y las políticas
contrainsurgentes.
El estudiante reconoce actos de
violencia en prácticas cotidianas, que
han generado agresiones y violaciones
a los derechos humanos.
*Si bien las violaciones de los * Este es uno de los
derechos humanos afectan problemas que más se
tanto a los hombres como las presentan en la vida diaria
mujeres, su impacto varía de de las personas y que
acuerdo con el sexo de la además de todos estos
víctima. Los estudios sobre la problemas el estado hace
materia permiten afirmar que lo que puede pero no
toda agresión perpetrada siempre esto propuesto se
contra una mujer tiene alguna ejerce para tratar de
característica que permite erradicar la violación de
identificarla como violencia de derechos desde la raíz.
género. Esto significa que está
directamente vinculada a la
desigual distribución del poder
y a las relaciones asimétricas
que se establecen entre
varones y mujeres en nuestra
sociedad, que perpetúan la
desvalorización de lo femenino
y su subordinación a lo
masculino.

El estudiante reconoce que los
derechos fundamentales de las
personas están por encima de las
diferencias políticas, ideológicas o
culturales.
* Los derechos humanos, son
considerados como un
conjunto de pautas éticas con
proyección jurídica, surgen de
la necesidad de todos los
individuos de contar con las
condiciones esenciales para
una vida digna, y han sido
producto de un largo proceso
de construcción y cambio a lo
largo de los dos últimos siglos.
Aunque no se puede
establecer una secuencia
histórica lineal en la
identificación de los derechos,
sí se analizan los debates
realizados en los organismos
internacionales, de acuerdo a
la historicidad con que
ocurrieron. Se considera que
los derechos civiles y políticos
*Para mí los derechos son
esenciales para las
personas pero muchos de
nosotros no quedamos solo
con los derechos pero no
vemos nuestros deberes
como ciudadanos, jóvenes
y niños y a ver la
corrupción del estado, las
personas solo hacen lo que
les parezca y no tienen en
cuenta todo el mal que le
están transmitiendo a las
generaciones futuras.
 corresponden a la "primera
generación"; los sociales,
económicos y culturales, a la
"segunda generación", y los
derechos a la paz, al desarrollo
y a un medio ambiente sano, a
la "tercera generación", en
tanto que la "cuarta
generación" está representada
por los derechos de los
pueblos.

El estudiante propone alternativas a la *Frecuentemente la violencia *La violencia que por tanto
violencia y la estigmatización en aras
de reconstruir el tejido social.
organizada no sólo produce tiempo ha marcado la vida
daño, sino que también trata nacional ha producido un
de eliminar la dignidad de la desgarramiento del tejido
gente; ya sea de una manera social y ha erosionado el
individual, como en el caso de capital social que impide el
la tortura que supone un reconocimiento y
ataque directo a la identidad valoración positiva de las
de las personas, o colectiva, diferencias y el diálogo que
como en el caso del genocidio, posibilite la identificación
la llamada "limpieza étnica" o de propósitos comunes.
las políticas de tierra arrasada, *Si la violencia no se trata
el cuestionamiento de la de manera alterna, tiende a
identidad y la dignidad de la fortalecerse cada vez más
gente forman parte de muchas y será muy difícil acabar
de las estrategias represivas. con esta y serán más las
En otras muchas situaciones víctimas de este conflicto.
de desastre o crisis social
debe tenerse en cuenta
también la perspectiva de los
derechos humanos. Los
procesos de acompañamiento
y programas de ayuda
humanitaria y desarrollo deben
tener en cuenta esta
restitución de la dignidad como
un elemento central de sus
acciones.
El estudiante argumenta, de forma oral
y escrita, sus ideas sobre temas y
problemáticas relacionadas con la
intolerancia, segregación
señalamientos, entre otros.
*La política social es una *creo que es importante
prioridad de este gobierno y el informarse mucho más
o énfasis de esta política se sobre estos temas los
encierra, en general, en la cuales son muy
búsqueda de mayor cobertura, importantes y nos interesan
equidad, eficiencia y calidad. a cada uno de nosotros de
En el caso de la salud, formas sistemática y
además, se busca darle objetiva para mejorar a
viabilidad financiera al sistema nivel político y social.
general de seguridad social en
salud. Se establece también
un nuevo objeto de la política:
promover buenas y mejores
relaciones familiares.
*Debido a que los derechos
humanos son indivisibles, no
se pueden reconocer o
defender algunos más que
otros. Los derechos de las
mujeres deben recibir la misma
atención que los demás y en
conjunto con aquellos que
suelen considerarse más
apremiantes o importantes. La
aplicación de un enfoque
integrado con respecto a los
derechos humanos es lo único
que puede asegurar la
existencia real de cada uno de
ellos, para que no se reduzcan
a meras categorías formales.