FÍSICA PARA SEXTO GRADO

DOCENTE: Marlene Rodríguez Salcedo

SEXTO: A-B-C-D-E-F

A continuación se presentan una serie de preguntas con respuesta múltiple con el objetivo
fundamental de explorar y detectar los conocimientos previos de los alumnos asociados a la
detección de las ideas previas.

OBJETIVO: Mostrar la aplicación de la física en diferentes campos de la actividad humana, ecología,

salud y tecnología.

Señala las respuestas correctas.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

1. La relación de la Física en la vida diaria se puede notar en:

a. la aplicación de la ley de gravitación universal.
b. el uso de la temperatura y el clima.
c. la investigación criminalística de hechos delictivos.
d. el uso de los electrodomésticos.
e. en el vuelo de los aviones para llegar al destino objetivo.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

2. La tecnología se expresa en el siguiente hecho:

a. explicar los movimientos de los planetas.
b. fomentar el uso de energía no contaminante.
c. cambiar con la presión la temperatura de ebullición del agua.
d. obtener lámparas luminosas de mayor eficiencia.
e. explicar la descomposición de la luz blanca en un arcoíris.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

3. Una situación en la que está presente la ciencia es para:

a. crear motores que usen hidrógeno como combustible.
b. tener llantas de buen agarre en pavimento mojado.
c. describir las características del movimiento de un auto.
d. fabricar limpiaparabrisas de tres velocidades para la lluvia.
e. obtener carreteras rectas y rápidas de varios carriles.
Vincula a la Física con otras ciencias experimentales.

4. La Física es una ciencia que se basa en:

a. la observación, la experimentación, la teoría, las leyes y la matemática.
b. los instrumentos, los datos, los hechos, el sentido común y la experiencia.
c. el ensayo-error, la casualidad, las fórmulas y la metodología estocástica.
d. las hipótesis matemáticas, la inventiva, la tecnología y las necesidades humanas.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

5. Indica cuáles de las siguientes magnitudes físicas son fundamentales para el Sistema
Internacional de Unidades.
a. La longitud y el volumen.
b. La presión y la masa.
c. El tiempo y la aceleración.
d. La temperatura y el área.
e. La masa y la longitud.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

6. Un ejemplo de unidad es:

a. la temperatura.
b. la masa.
c. el metro.
d. el vector.
e. el reloj.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

7 ¿Qué es una unidad?

a. Un aparato para medir tiempos.
b. Una medida de longitud.
c. Un aparato que nos da resultados.
d. Una magnitud de comparación.
e. Un cronómetro.
Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y
derivadas.

8. Una magnitud derivada es:

a. el tiempo.
b. el metro.
c. la fuerza.
d. la energía.
e. el vatio.

9 .Investiga y realiza un breve resumen de los siguientes temas:

El sonido (cómo se produce, cómo se propaga, que propiedades distinguen unos sonidos de
Otros. Qué tipos de sonidos existen, Qué es contaminación acústica).

*Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente. La frecuencia es el número de
vibraciones u oscilaciones completas que se efectúan en 1 segundo.

* Cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20000 Hz (Hercio, unidad de
medida para la frecuencia).

* El tono o altura es la cualidad que nos permite distinguir entre un sonido agudo o alto y otro grave
o bajo. El timbre de un sonido es la cualidad en virtud de la que podemos distinguir dos sonidos de
igual frecuencia e intensidad emitidos por dos focos sonoros diferentes.

*Existen cuatro tipos de sonido los cuales son:

-Altura o tono: De acuerdo a su frecuencia, los sonidos se clasifican en agudos (alta frecuencia),
medios (frecuencia media) y graves (baja frecuencia). La frecuencia es lo que distingue las notas
musicales entre sí.

-Duración: Es el tiempo durante el cual se mantienen las vibraciones que produce un sonido.

-Intensidad: Es la potencia acústica (cantidad de energía por unidad de tiempo) por unidad aérea,
y se mide en decibeles (db). Un sonido es audible por el humano por encima de los 0 db, y
produce dolor por encima de los 130 db.

-Timbre: Es una cualidad que permite distinguir dos sonidos de igual frecuencia e intensidad
emitidos por distintas fuentes. Como la frecuencia de un sonido, en general, no es única sino que
hay una fundamental y otras de menor intensidad, el timbre se relaciona con las intensidades y
variedades de esas otras frecuencias que acompañan a la fundamental.

*La contaminación acústica hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto),
provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que
produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas.
10: La luz (cómo se produce y se propaga la luz, cómo se producen las sombras, y cómo se
produce el arco iris, los eclipses).

* La luz se forma por saltos de los electrones en los orbitales de los átomos. Los electrones poseen
la extraña cualidad de moverse en determinados orbitales sin consumir energía, pero cuando caen
a un orbital inferior de menor energía (más próximo al núcleo) emiten energía en forma de
radiación.

* Las ondas que se pueden propagar en el vacío se llaman ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. La

luz es una radiación electromagnética. Las ondas electromagnéticas se propagan en el vacío a la
velocidad de 300000 km/s, que se conoce como "velocidad de la luz en el vacío" y se simboliza
con la letra c (c = 300000 km/s).

* La luz no puede atravesar los objetos opacos. Como consecuencia de esta propiedad se
producen las sombras. Los rayos de luz iluminan lo que hay detrás del objeto con más intensidad
que en la zona donde se proyecta el objeto, esta zona aparece menos iluminada y es lo que
llamamos sombra.

* El arcoíris es un fenómeno meteorológico producido por la aparición de un espectro de

frecuencias de luz en el cielo. Sucede cuando los rayos del sol atraviesan las gotas de agua que
hay en la atmósfera, creando así un arco multicolor ante los ojos humanos.

* Un eclipse solar es el fenómeno astronómico que se produce cuando la Luna oculta al Sol visto
desde la Tierra. Esto ocurre cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineados. Dicha alineación
coincide con la luna nueva e indica que la Luna está muy cerca del plano de la eclíptica.

NOTA IMPORTANTE

Este trabajo se debe desarrollar en el cuaderno de manera ordenada y con calma.

Recuerda que puedes investigar en libros, internet o puedes comunicarte con la
docente asignada y aclarar las dudas que tengas, lo importante es que te sientas
bien y puedas cuidar tú salud y la de tú familia.