ESTADÍSTICA

DEFINICIONES

 Población: conjunto de elementos (personas, animales, máquinas, objetos,…) con

características comunes, del cual queremos saber algo (estudiarlo, medirlo, …).
(ejemplo: los alumnos de un colegio, los animales de una granja, todas los pupitres de
un colegio, todas las ventanas de un edificio, …)

 Muestra: es una parte de la población, un conjunto de elementos de la población.

(ejemplo: los alumnos de 1º B ESO de un colegio, los animales de una granja que son
de color blanco, los pupitres individuales de un colegio, las ventanas de un edificio que
dan a un patio, …)

 Dato estadístico (xi): cada valor que se obtiene al realizar un experimento (una
medición, una encuesta, …).
(ejemplo: cuando se mide a los alumnos de un colegio, la estatura de cada alumno,
155, 153, …)

 Variable o Carácter estadístico: es la característica o propiedad que se estudia en un

experimento, en una población, y sirve para clasificar a sus individuos.
(ejemplo: estatura, nº de hermanos, antigüedad, color de pelo, país de nacimiento, …)
 Cualitativa: no medible, solo contable (ejemplo: color de pelo)
 Cuantitativa: medible y contable (ejemplo: estatura)
o Discreta: toma valores aislados (ejemplo: nº de
hermanos)
o Continua: toma todos los valores (ejemplo: estatura)
 Frecuencia absoluta (fi): es el número de veces que se repite el dato, el valor de la
variable. La suma de las frecuencias, de menor a mayor valor de la variable, se llama
frecuencia absoluta acumulada (Fi).

 Frecuencia relativa (hi): es la proporción que representa un valor de la variable sobre

el total de valores recogidos en el experimento. Se calcula dividiendo la frecuencia
absoluta del valor de la variable entre el número total de valores o individuos
 estudiados. La suma de las frecuencias relativas se denomina frecuencia relativa
acumulada (Hi) y puede obtener valores desde 0 a 1.

 En ocasiones, una variable estadística (cuantitativa) continua presenta muchos valores,

que dificultan enormemente el estudio de la variable. Para hacer más sencillo su
estudio, se agrupan en conjuntos llamados clases o intervalos, representados por un
valor (valor central del intervalo) denominado marca de clase.
Valorfinal  Valorinicial
MC  Valorinicial  ( ).
2

Ejemplo: si queremos estudiar el sueldo de los individuos de un barrio, nos podemos

encontrar que uno tiene un sueldo de 600 euros y otro de 600,1 euros, …. es decir,
pequeñas diferencias que dificultan el manejo de los datos. Al final tendríamos muchos
valores de la variable sueldo, con frecuencias absolutas muy pequeñas. Para evitarlo se
agrupan en clases o intervalos : de 600 a 700 euros, utilizando su punto centrar como
valor representativo:

700  600
MC  600  ( )  650
2

 En una variable estadística (cuantitativa) pueden usarse para su estudio, diferentes

cálculos estadísticos, que reciben unos nombres específicos y se pueden clasificar
según su función en:
 Medidas de tendencia central o de centralización:
o Moda (Mo): es el valor de la variable que más veces se
repite, es decir, el que mayor frecuencia absoluta (fi)
tiene. Cuando en vez de datos, tenemos intervalos o
clases, debemos fijarnos en la frecuencia del intervalo
o de su marca de clase.
o Mediana (Me): es el valor que divide a la distribución
(ordenados sus datos de menor a mayor valor) en dos
partes iguales, es decir, que acumula el 50% de la
distribución o que alcanza el 0,5 en su frecuencia
relativa acumulada (Hi).
 o Media aritmética ( x ): se calcula sumando todos los
datos y dividiendo por el número de datos. Cuando la
media es ponderada, se debe tener en cuenta el peso
de cada uno de los datos.

x
 x  f  i i

f i

xp 
 x  p  f 
i i i

 p  f  i i

 Medidas de dispersión: miden la separación de los datos respecto de

la media.
o Rango o recorrido: es la diferencia entre el mayor y el
menor dato. Si los datos están agrupados en
intervalos, será la diferencia entre el extremo superior
del intervalo mayor (último) y el extremo inferior del
intervalo menor (primero).
o Desviación media ( Dx ): es la media aritmética de las

desviaciones o diferencias de los valores de la variable

respecto a la media (aritmética).

  x  x   f 
i i
Dx 
F
Los resultados de los experimentos se pueden representar gráficamente de diferentes
maneras:

 Diagrama de barras: es un gráfico donde los valores de la variable se representan la

base de cada barra y la altura de esta representa su frecuencia absoluta (se puede
utilizar en variables cualitativas y cuantitativas discretas).

 Diagramas de sectores: es un gráfico circular cuya superficie se distribuye de tal forma

que la frecuencia absoluta de cada valor de la variable se representa en un sector
(quesito) y su amplitud (grados) es proporcional a la frecuencia absoluta (se puede
utilizar en variables cualitativas y cuantitativas discretas).

360 grados

N fi

 Histogramas: los utilizamos cuando la variable se presenta en intervalos. Se

representan como los diagramas de barras, pero en este caso, delimitamos las barras
por los extremos de los intervalos.
 Polígonos de frecuencias: los utilizamos cuando la variable es continua (cuantitativa) o
se presenta en intervalos. Los construimos uniendo las marcas de clase en las variables
que se presentan en intervalos o los puntos (frecuencia) en las variables continuas
 PROBABILIDAD

DEFINICIONES

 Un experimento es determinista cuando conocemos el resultado que se producirá,

antes de hacerlo. (ejemplo: predecir si el año próximo incluye un 3 entre sus cifras,
2013)
 Un experimento es aleatorio cuando no se puede predecir el resultado que se va a
obtener. (ejemplo: lanzar una moneda al aire y ver que sale, la lotería primitiva, …)
 Espacio muestral (E): es el conjunto de todos los posibles resultados de un
experimento. (ejemplo: el espacio muestral del experimento consistente en lanzar un
dado de seis caras, con las caras numeradas, al aire y observar que cara queda hacia
arriba al caer, presenta el siguiente espacio muestral E={1, 2, 3, 4, 5 ,6})
 Suceso: es una parte del espacio muestral. (ejemplo: 1)
 Suceso elemental: un solo resultado
 Suceso seguro: siempre se da (que salga un número entre 1 y 6)
 Suceso imposible: nunca se da (Ø) (que salga un 7)

 Suceso contrario (de A): cuando no se da A ( A ) (suceso contrario a

par= impar)
 Sucesos compatibles: cuando se pueden dar a la vez (par y divisor de
6)
 Sucesos incompatibles: cuando no se pueden dar a la vez (que salga
un múltiplo de 2 y que sea impar)
 La probabilidad de un suceso es el número al que se va aproximando la frecuencia
relativa a medida que aumenta el número de veces que realizamos el experimento.
 Regla de Lapalace: si en un experimento aleatorio todos los sucesos son equiprobables
(de igual probabilidad) entonces la probabilidad del suceso A:
Favorables
P  A 
Posibles
El valor P[A] siempre está comprendido entre 0 y 1. La probabilidad del suceso

contrario P  A  1  P  A .