0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas1 página
El documento proporciona un formato para la planificación anual de proyectos que incluye 10 secciones: 1) nombre del proyecto, 2) problemática, 3) fundamentación, 4) objetivo general, 5) propósito general, 6) distribución del tiempo, contenidos y actividades, 7) producto final, 8) recursos, 9) evaluación, y 10) aprendizajes prioritarios esperados.
El documento proporciona un formato para la planificación anual de proyectos que incluye 10 secciones: 1) nombre del proyecto, 2) problemática, 3) fundamentación, 4) objetivo general, 5) propósito general, 6) distribución del tiempo, contenidos y actividades, 7) producto final, 8) recursos, 9) evaluación, y 10) aprendizajes prioritarios esperados.
El documento proporciona un formato para la planificación anual de proyectos que incluye 10 secciones: 1) nombre del proyecto, 2) problemática, 3) fundamentación, 4) objetivo general, 5) propósito general, 6) distribución del tiempo, contenidos y actividades, 7) producto final, 8) recursos, 9) evaluación, y 10) aprendizajes prioritarios esperados.
1. Nombre del proyecto. Está vinculado a la problemática que le da origen.
2. Problemática. Planteo del problema que da origen al proyecto. 3. Fundamentación. Debe contener la explicación de la problemática, la concepción del área (ciencias naturales), la concepción de enseñanza y de aprendizaje. 4. Objetivo general. El resultado que se pretende que alcancen los alumnos. 5. Propósito general. Lo que se propone lograr el docente con el grupo. 6. Distribución del tiempo, contenidos, propuestas de enseñanza y actividades. Conviene realizarlas en formato de cuadro. 7. Producto final: es un producto concreto que intenta aportar una solución a la problemática planteada. 8. Recursos. Explicitar los recursos didácticos y bibliográficos (del docente y del alumno). 9. Evaluación. Discriminar, instrumentos de criterios. 10. Aprendizajes prioritarios esperados. Formular en forma de preguntas, concretas, que se refieran a los conocimientos mínimos que deben ser alcanzados.