Tema escogido: EL RECICLAJE - Reseña # 01_x000D_

RESEÑA ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

La creatividad poética: Reciclaje, conexiones y collage

TITULO DEL ARTÍCULO
AUTOR/ES Margarida Falgas, Silvia Llach & Mariona Masgrau Juanola
NOMBRE REVISTA Aula de innovación educativa
LUGAR España EDICIÓN 151
AÑO 2006 PÁGINAS 6
ENLACE https://www.researchgate.net/publication/39214778_La_creatividad_poetica_reciclaje_conexiones_y_collage
INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO
TITULO DE LA RESEÑA

Entendiendo el significado linguístico del reciclaje por medio de la poesía

RESUMEN DEL ARTÍCULO

El artículo pretende unificar los conceptos de lenguaje-poesía con el de reciclaje. Es una unidad didáctica propuesta para trabajar con los alumnos de
infantil, primaria y secundaria, con el fin de que conozcan lo que significa reciclar pero aplicándolo a una función linguística. Todo esto a través de la
creación y el placer del lenguaje desarrollado en los estudiantes por medio de procesos que incluyen: aprender, analizar , reflexionar e investigar. En
dicho artículo se dan conceptos básicos de poesía y de reciclaje proponiendo una serie de actividades que les lleve a reciclar varias figuras literarias
que hoy en día casi no se implementan, experimentar lo que es la poesía como algo más natural y que no necesariamente es demasiado elaborado.
La metodología propuesta esta basada en la indagación, el juego y la recreación.

OBJETIVOS PRINCIPALES

*Fomentar la creación lingüística como una actividad de reciclaje basado en percepciones y sensaciones de sus propias experiencias y sus
compañeros posibilitando verbalizar las emociones.
*Plantear la creación poética desde la perspectiva de la recreación a partir del pensamiento analógico, simbólico, intuitivo y reflexivo.

CATALINA ÁLVAREZ HIGUITA C.C 1.017.132.945 - NOV 2019_x000D_

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COMENTARIOS PERSONALES
EVALUACIÓN DEL ARTÍCULO (Aspectos fuertes y débiles)

*Las propuestas literarias son muy amplias para así desarrollar su temática, permitiendo llegar a los estudiantes con un variado tipo de poesía.
*Las actividades son muy interesantes debido a que potencia conexiones a través de la percepción de los sentidos, adquiriendo agilidad y habilidad
al momento de hacer poesía.
*Es una propuesta innovadora y recursiva al unir estos dos términos conocidos por los estudiantes, enfocado más en el lenguaje que en las acciones,
y al tiempo les abre las puertas a la facilidad para la escritura.
*Aunque posee imágenes de las actividades que van entre tipografías, fragmentos de realidad, las formas del alfabeto, collage y otras que involucran
los cinco sentidos (vista, oido, tacto, gusto y olfato) no se evidencian resultados, es decir, no dejan plasmados fotos de la ejecución de la unidad
didáctica o algunos textos producidos por los estudiantes que motiven realmente al lector sobre la efectividad del mismo. Ademas, no hay algunas
conclusiones de los autores sobre los principales hallazgos, acciones a mejorar o momentos relevantes al llevar a cabo dicha unidad didáctica.

RECOMENDACIONES

Realizar un estudio complementario que evalue resultados sobre la motivación del estudiante por escribir o sobre el entendimiento del concepto de
reciclar incluso textos literarios.

COMENTARIOS

La metodología implementada permite al estudiante mirar el tema del reciclaje desde otro enfoque, adicionalmente ver la construcción linguística
como algo más divertido, al explorar con esta unidad actividades sensoriales. Este trabajo es un ejemplo de transversalización de conceptos por
varias áreas del conocimiento como ciencias naturales, español y arte. Esta propuesta busca potenciar el conocimiento y la experimentación poética
a partir de lo cotidiano, las vivencias, los recuerdos, aumentando las habilidades y capacidades para escribir de una manera algo sigilosa, donde el
estudiante lo va tomando con gusto y aplicando a su entorno, permitiendo que no se salga de su contexto y ¿Por que no?, motive a los suyos con la
lectura de sus productos a escribir o a repensar en lo que ellos describan allí.

RESEÑADO POR:
NOMBRE Catalina Álvarez Higuita
INSTITUCIÓN Universidad de Antioquia
LUGAR Medellin, Antioquia, Colombia

CATALINA ÁLVAREZ HIGUITA C.C 1.017.132.945 - NOV 2019_x000D_