200529 FISIOTERAPIA EN SALUD MENTAL Curso 2013-14

Datos generales de la asignatura

6 ECTS

4º curso /2º semestre/ OB

Óscar Rodríguez Nogueira orodriguez@fub.edu

Diplomado en fisioterapia
Máster en Fisioterapia y Evidencia Científica
Osteópata C.O.

Descripción general de la asignatura

La OMS prevé que en el año 2020 un 20% de la población mundial sufrirá trastornos psicológicos.
Partiendo de esta base, la asignatura de Fisioterapia en Salud Mental pretende que el alumno entienda la
importancia de la relación terapéutica y de los factores tanto de personalidad como emocionales que
acompañan a la patología. De esta manera se obtiene una visión holística de la persona y de las
dificultades biopsicosociales que acompañan al dolor y las alteraciones de movimiento
Los objetivos serán introducir al futuro fisioterapeuta dentro del campo de la salud mental explicando las
diferentes patologías y la manera de abordarlas, teniendo claro los instrumentos de la relación
terapéutica; comprender como la mente puede enfermar el cuerpo y viceversa; explicar los conceptos
biopsicosociales del dolor crónico, así como profundizar en las diferentes técnicas de fisioterapia para
tratar estas patologías.

Competencias

Competencias específicas

E3. Demostrar conocimiento suficiente de los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas,

encaminados a la terapéutica clínica.

Resultados de aprendizaje

E3.17. Describir los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica

de las enfermedades mentales.
E3.4 Aplicar métodos específicos de intervención de fisioterapia para promover hábitos de vida
saludables, en relación con el aparato locomotor, mediante la educación para la salud.
E5. Integrar, a través de la experiencia clínica, los valores éticos y profesionales, los conocimientos,
habilidades y actitudes propias de la fisioterapia, para resolver casos clínicos concretos, en el ámbito
hospitalario, extrahospitalario, y de la atención primaria y comunitaria.

Resultados de aprendizaje

E5.10. Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos para resolver casos clínicos en salud mental
que son susceptibles de tratamiento fisioterapéutico.
E7. Valorar el estado funcional del paciente considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales

Competencias transversales

T7. Trabajar en equipo.

T9. Razonamiento crítico
T10. Identificar, analizar y resolver problemas éticos en situaciones complejas.

Competencias generales
G3. Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones

Requisitos (si procede)

Para poder matricularse en esta asignatura deben estar aprobadas todas las asignaturas de 1º curso y un
mínimo de 120 ECTS de los cursos anteriores.

Fundació Universitària del Bages O. Rodríguez

Bloques didácticos

BLOQUE 1. Introducción a la salud mental.

- Concepto de salud y enfermedad mental

- Modelos de trastorno en salud mental: . Modelo biomédico
. Modelo neurobiológico
. Terapia familiar
. Psicología humanística
. Terapia psicodinámica
. Modelo cognitivo conductual

- La relación terapéutica: . El pensamiento terapéutico

. La empatía
. La escucha activa
. Atención de las emociones

- El yo físico: . La organización del yo

. Los procesos de autoestima
. Ejercicio, autoconcepto físico y autoestima

BLOQUE 2. Enfermedades mentales

- Patologías dentro de la neurosis

- Patologías dentro de la psicosis
- Otros trastornos
- Efectos secundarios de la medicación

BLOQUE 3. Trastornos psicosomáticos

- Concepto de alexitimia
- Psicofisiología del estrés
- Enfermedades asociadas al estrés
- El estrés y las emociones
- Tratamientos del estrés

BLOQUE 4. El dolor crónico

- Definiciones de dolor
- Factores de dolor: . Biológicos
. Psicológicos
. Sociales y del entorno
- Mecanismos de la hiperalgesia y allodynia
- Valoración del dolor y sus efectos
- Programas de manejo del dolor: . Terapia cognitivo-conductual
. Estrategias de intervención

BLOQUE 5. Técnicas de fisioterapia en salud mental

- Instrumentos y herramientas de evaluación en fisioterapia en salud mental

- Actividad física adaptada
- Técnicas de relajación
- Terapia de la conciencia corporal basal
- Terapia cognitivo conductual
- Mindfullness
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Metodología general

La asignatura se desarrollará en clases teórico–prácticas. El profesor expondrá contenidos mediante

presentaciones power point. La parte práctica consistirá en actividades que requieren que el alumno
resuelva problemas o casos; que intervenga en grupos de discusión sobre temes a debatir así como la
realización de prácticas de diferentes técnicas de terapia manual. Se dará un peso importante de la
evaluación a la participación activa del alumno en el aula.
El profesor utilizará el aula virtual como herramienta complementaria del aprendizaje (colgar artículos…)

Fundació Universitària del Bages O. Rodríguez

Actividades formativas

Actividad % Resultados de aprendizaje

Dirigida 30% E3.4, E3.17, E5.10, E7, T7, T9, T10, G3

Supervisada 10% E3.4, E3.17, E5.10, E7, T7, T9, T10, G3

Autónoma 60% E3.4, E3.17, E5.10, E7, T9

Evaluación de la asignatura

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continuada a través de diferentes actividades

evaluativas individuales.

. Evaluación tipo test con valor del 20% nota final

. Evaluación práctica con valor del 20% nota final
. Evaluación de resolución de un caso con preguntes escritas con un valor del 40% de la nota final.
. Evaluación de la participación en clase a través de un registro anecdótico por parte del profesor con un
valor del 20% de la nota final.

Bibliografía

Bibliografía básica

- Donaghy M. Cognitive Behavioural Interventions in Physiotherapy and Occupational Therapy. 1ª edición.

Londres: Ed Elsevier; 2008.
- Everett T. Interventons for mental health. An evidence-based approach for physiotherapists and
occupational therapists. 1ª Edición. Londres: Ed Elsevier; 2003.
- González de Rivera J.L. Medicina psicosomàtica. Madrid: Ades Ediciones; 2003.
- Michael B. DSM-IV-TR: Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Barcelona:
Editorial Masson; 2009.
- Moix J, Kovacs FM. Manual del dolor: Tratamiento cognitivo conductual del dolor crónico. 1ª edición.
Barcelona: Editorial Paidós. 2009.
- Sapolsky R.M ¿Por qué la cebras no tienen úlcera?. La guía del estrés 3ª Edición. Madrid: Alianza
Editorial; 2004.
- Simón V. Aprender a practicar Mindfulness. 5ª Edición. Madrid: Sello Editorial; 2011.

Bibliografía recomendada

- Catalan Matamoros D, Skjaerven L, Labajos-Manzanares T, Martinez de Salazar Arboleas A, Sanchez

Guerrero E. A pilot study on the effect of Basic Body Awareness Therapy in patients with eating disorders.
Clinical Rehabilitation 25(7): 612-626.
- Catalán Matamoros D. La Fisioterapia en Salud Mental: su efectividad y situación actual. Fisioterapia
2009;31:175-6.
- Catalán Matamoros D. Fisioterapia en Salud Mental. Efectividad de una intervención fisioterapéutica en
trastornos alimentarios [tesis doctoral]. Málaga: Universidad de Málaga. Departamento de Psiquiatría y
Fisioterapia; 2007.
- Vancampfort D, Probst M, Skjaerven L, Catalan Matamoros D, Lundvik-Gyllensten A, Gómez-Conesa A,
Ijntema R, De Hert M. Systematic Review of the Benefits of Physical Therapy within a Multidisciplinary
Care Approach for People with Schizophrenia. Physical Therapy 2012;92:11-23.

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