Rubrica Informe caso clínico
DO Infanto Juvenil
Criterio /puntaje 4 3
Cumple con formato de informe
Formato del
Portada, cantidad máxima de planas,
informe
letra e interlineado solicitado.
Entrega en fecha acordada.
El contenido del informe muestra en
la totalidad de su contenido lenguaje
Lenguaje técnico
técnico propio del diagnóstico y/o
marco de referencia AOTA
El informe contiene redacción que
facilita la comprensión del contenido
Redacción y
El informe presenta buena ortografía
ortografía.
El informe tiene una secuencia de
orden que facilita su comprensión
Criterio /puntaje 8 6
Propone una evaluación completa
que logra dar cuenta de todas las
problemáticas de la situación,
enfatizando en la de mayor
Aspectos
relevancia.
Teóricos /
Propone técnicas e instrumentos
Evaluación
adecuados, coherentes a la situación
de salud.
Correcto dominio semiológico de la
condición de salud del sujeto.
Logra organizar y presentar los
resultados de manera correcta en
Resultados de relación al tipo de evaluación
evaluación realizada.
Prioriza e identifica los resultados
que son importantes de considerar
en el caso.
Cumple 3 de los 4 aspectos
solicitados de manera correcta.
El contenido del informe muestra la
mayoría del tiempo
lenguaje técnico apropiado al
diagnóstico y/o marco de referencia
AOTA
Presenta 2 de los 3 aspectos
anteriores bien logrados
Su evaluación es casi siempre
adecuada, pero falta puntualizar
algunos aspectos de la
problemática, con las evaluaciones
sugeridas.
Propone técnicas e instrumentos
adecuados, aplicado de forma
correcta la mayor parte de las veces.
Problemas menores en el dominio
semiológico de la condición de salud
del sujeto.
Logra organizar y presentar los
resultados de manera parcialmente
correcta en relación al tipo de
evaluación realizada.
Prioriza e identifica parcialmente los
resultados que son importantes de
considerar en el caso.
2 1
Cumple 2 de los 4 aspectos de
acuerdo a lo solicitado
El contenido del informe muestra
parcialmente lenguaje técnico
apropiado al diagnóstico y/o
marco de referencia AOTA
mezclado con lenguaje informal.
Presenta al menos 1 aspecto bien
logrado
4 2
Falta precisar varios puntos en la
evaluación para dar cuenta de la
problemática.
Propone técnicas e instrumentos
útiles, pero no los más adecuados
para el caso.
Impreciso dominio semiológico
de la condición de salud del
sujeto.
Logra organizar y presentar los
resultados en relación al tipo de
evaluación realizada, con errores
en el uso del lenguaje o
conceptos de la evaluación.
Dificultad en priorizar e
identificar los resultados que son
importantes de considerar en el
caso.
Solo cumple 1 aspecto de acuerdo
a lo solicitado.
Presenta escasamente uso de un
lenguaje técnico apropiado.
La mayor parte del tiempo utiliza
lenguaje informal.
Todos los aspectos son deficientes
en cantidad o calidad
Su evaluación es pobre, no logra
desarrollar la problemática de
mayor relevancia.
Propone instrumentos que no
apuntan a problemática.
Escaso dominio semiológico de la
condición de salud del sujeto.
La organización y presentación no
son correctas en relación al tipo
de evaluación realizada. Errores
en aplicación, lenguaje y
conceptos.
Bastante dificultad en priorizar e
identificar los resultados que son
importantes de considerar en el
caso.
0
No cumple los aspectos solicitados
del formato.
Lenguaje utilizado es informal o
inapropiado
Errores de redacción y ortografía,
falta de organización y secuencia,
que dificultan la comprensión
0
La evaluación es errada y no logra
desarrollar ninguna problemática
relevante.
Propone instrumentos errados,
no los fundamenta.
Nulo dominio semiológico de la
condición de salud del sujeto.
No logra organizar y presentar los
resultados en relación al tipo de
evaluación realizada.
No Prioriza e identifica los
resultados que son importantes de
considerar en el caso.
 8 6
Criterio/puntaje
Planteamiento del problema da
cuenta de un análisis reflexivo del
proceso de evaluación.
Problemática
Logra identificar y justificar
central/secundar
plenamente la problemática central y
ia
la secundaria en concordancia con
evaluación.
Plantea diagnóstico ocupacional que
da cuenta de un análisis reflexivo de
todos los aspectos que afectan el
desempeño ocupacional del usuario
Diagnóstico
en su contexto
Ocupacional
Contiene los 4 componentes del D.O
e incorpora las fortalezas y
oportunidades.
Organiza la información de los
resultados considerando el marco de
referencia de AOTA Contemplando al
menos 4:
- Áreas de la ocupación
- Características del cliente
Aplicación AOTA
- Destrezas de ejecución
- Patrones de ejecución
- Contextos y entornos
De manera completa y atingente al
caso.
TOTAL
Nombres: _______________________________________________________________________________________________
Puntaje total: ___________________
Nota: ___________________
Planteamiento del problema
adecuado, aunque falta precisar
algunos puntos del proceso de
evaluación.
Falta mayor justificación de la
problemática central y secundaria,
mantiene concordancia con
evaluación
Plantea un DO que es correcto
aunque le falta precisar algunos de
los aspectos.
Contiene 3 componentes del D.O e
incorpora las fortalezas y
oportunidades.
Organiza la información de los
resultados considerando el marco
de referencia de AOTA
Contemplando al menos 3:
- Áreas de la ocupación
- Características del cliente
- Destrezas de ejecución
- Patrones de ejecución
- Contextos y entornos
Con descripción parcial de la
información del caso.
4 2
Planteamiento del problema
aceptable, aunque falta precisar
puntos importantes del proceso
de evaluación.
No logra justificar de manera
consistente las problemáticas.
Presenta concordancia parcial
con evaluación.
Planteamiento del DO es
aceptable, aunque le falta
precisar algunos aspectos
importantes.
Contiene 2 de los componentes
del D.O bien desarrollados,
incorpora escasamente fortalezas
y oportunidades.
Organiza la información de los
resultados considerando el marco
de referencia de AOTA
contemplando 3 de los siguientes:
- Áreas de la ocupación
- Características del cliente
- Destrezas de ejecución
- Patrones de ejecución
- Contextos y entornos
Con descripción incompleta del
caso, omitiendo aspectos
importantes.
Planteamiento del problema
pobre y concreto. Falta precisar
puntos cruciales del proceso de
evaluación.
Dificultad en establecer la
problemática central y
secundaria. Existe poca
concordancia con la evaluación.
Planteamiento del DO es pobre y
concreto. Falta precisar puntos
cruciales del proceso de
evaluación.
Contiene solo 1 componente del
D.O bien desarrollado, no
incorpora fortalezas y
oportunidades, o lo realiza de
manera escasa.
La organización de la información
muestra una descripción
insuficiente de la información del
caso.
Solo contempla un aspecto del
marco de referencia AOTA.
0
Planteamiento del problema
errado y sin relación con la
evaluación presentada.
Nulo conocimiento de postulados
de marco(s) de referencia
utilizado(s).
Su mirada refleja un nulo
cuestionamiento y/o aporte a la
visión en relación a la
problemática del caso.
Planteamiento del DO es erróneo.
No contiene los componentes o
son mal aplicados. No incorpora
fortalezas y oportunidades.
No logra organizar la información.
Descripción deficiente en relación
al caso.
No utiliza el marco de referencia
AOTA para organizar la
información.
Escala de notas 60% exigencia.