I.E.

D LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

RETO INTERDISCIPLINAR
GRADO 7 ° – 2020

En esta semana haremos un viaje por las emociones. Las actividades que encontrará en este reto tienen
como tema central la EMPATÍA. Recuerde leer con atención todas las preguntas que orientan nuestro reto
así como observar todos los videos que proponemos.

¿Cómo llevar a cabo el reto?

1. Trabajaré este reto en mi respectivo cuaderno o en un archivo digital (Word, PDF).

2. No debo olvidar que es positivo hacer pausas cortas, para hacer ejercicio y generar una actividad física o
una actividad diferente.
RETO 1
Observo los siguientes videos.

• https://www.youtube.com/watch?v=IjafpHiOYfQ

El Valor de la Empatía: Un hombre de aquellos que nunca saca sus manos

de los bolsillos porque nunca se interesa en el otro, un día tiene un encuentro
con una mujer invidente y de edad, que le enseña el valor de la empatía. De ahí
en adelante, este personaje aprende a ponerse en el lugar delos demás y
colaborar en su diario vivir a las personas que lo rodean.

• https://www.youtube.com/watch?v=C0TFX1cLT0M&t=14s

¿Somos egoístas o generosos por naturaleza?: En un mundo donde hay tantos actos de maldad, pero también actos
de generosidad, la ciencia nos explica que la empatía (capacidad de darnos cuenta lo que sienten los demás) tiene
profundas bases bioquímicas y evolutivas a través de las neuronas espejo que se activan a través de la imitación y
ayudan a entender la conducta de otros.

Tiempo de reflexionar:

✔ ¿Somos egoístas o generosos por naturaleza?

✔ ¿La empatía es algo que se aprende en casa, desde niños?
 ✔ ¿Será cierta la teoría de las neuronas espejo?
✔ ¿Cómo puedo poner en práctica la empatía en la
convivencia de casa?
✔ ¿Qué consejo daría a las personas acerca de las
actitudes que debemos poner en práctica frente a la
situación que estamos viviendo?
✔ Según lo que hemos escuchado y visto de personajes
reconocidos que ponen en práctica la empatía en
nuestro país por estos días, relato una historia corta.

RETO 2

Organizo una noche de disfraces con mi familia: la idea es relajarse y reír un poco. Alisto diferentes prendas
y/o material reciclable y escojo una de las siguientes actividades:

el ¿Quién
¿Quién es es el héroe
?
personaje

Realizo un juego de roles con mi familia, Pienso en uno de los héroes

donde nos disfrazamos el uno del otro, es
decir me disfrazo de papá o de mamá y
trato de imitar lo más parecido posible a
quien elija. Luego cada uno trata de
adivinar quién es quien
(enfermera, doctor, policia, etc.) que
por estos días su trabajo es muy
importante y me disfrazo, igual mi
familia. Luego realizamos un juego de
imitación y adivinanza
 MUESTRO LO CREATIVOS QUE SOMOS COMO FAMILIA, TOMO UNA FOTO, LA ENVÍO Y ESCRIBIMOS NUESTRA

REFLEXIÓN

REFLEXIÓN CON MI FAMILA MI PROPIA REFLEXIÓN

____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
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RETO 3
Elaboro con la ayuda de mis familiares un presupuesto de gastos mensuales de la casa. Incluyendo gastos
de arriendo, servicios, mercado de plaza, mercado de grano y aseo, transporte, entre otros.

Puedo consultar la página https://www.planillaexcel.com/planilla-de-excel-para-presupuesto-anual-mensual

Después de haber hecho el presupuesto y haber

reflexionado, propongo tres formas en que puedo
colaborar con mi familia a disminuir dichos gastos
teniendo en cuenta el momento que estamos viviendo
y el cuidado con el medio ambiente y la tierra.

CHALLENGE NO. 4
According to the quote, write down
whether or not you agree with the quote and
“Empathy is
write a sentence about what it means to you.
seeing with the eyes
Lea la siguiente frase célebre, escriba si está o
of another, listening
no de acuerdo con lo expresado en ella y en with the ears of
una oración redacte qué significa para usted another and feeling
esta frase. with the heart of
another.” Alfred Adler
Watch the following video:

https://www.youtube.com/watch?v=X9RxO3H
G9bM (Bilingual version)

The video is about how we can become better

human beings, having in mind, our strengths and
weaknesses.

El video nos ilustra a ser mejores humanos,

teniendo en cuenta nuestras fortalezas y
debilidades.

Vocabulary: Solve the crossword, filling with

the translation of the clues in English. All the
words are from the video.(Resuelva el
crucigrama con la traducción de las palabras
en inglés. Todas las respuestas se encuentran
en el video)
 Empathy means being able understand how
someone else is feeling. People’s faces and
bodies usually give clues about how they are
feeling.

Can you figure out what these children are

feeling? Here are some words for emotions
or create your own:

d
ise
d
se
ed

y
d

ed
rpr

ry
pp
yfu
rie

nfu
cit
rt

g
d

Tir
Ha

Su

An
or
sa

Jo
hu

Ex

Co
W
 DÉFI 5
ACTIVITÉ DE FRANÇAIS
A. Associez les mots
français - espagnol
selon la video (francés-
español)

El video muestra la solidaridad y empatía de una niña que decide ayudar

a un compañero del colegio. El niño cuenta con una discapacidad motriz: su
cuerpo no se mueve y por eso no puede jugar con los otros niños. La niña se
convierte en ayudante permanente ,hasta que un día, sus esfuerzos se
convierten en milagro. Regardez le video sur une fille qui aide les autres.
C’est merveilleux.

https://www.youtube.com/watch?v=cbttxc9HJpg

Maria
Nouveau
Mejor
Copain
Cansado
Spécial Amorosa
Cara
Enfants Especial
Compañía
Visage
Changer Cuerdas
Cambiar
María Alegría
Bizarre
Raro Novio
Cordes
Meilleurs Compagnie
Niños Nuevo
Compétition Fatigé
Competencia
Amoureuse
Joie
 B.
Faites un dessin
qui represente
z
l´emphatie et écrive
un mot associez a
l´emphatie

C. N’oubliez pas de nous suivre sur Instagram, et de

répondre aux question quotidienne.

https://www.instagram.com/lyceefrancais2020/?hl=es-la

SUPER RETO DE
PRINCESAS
Si soy una chica de fantasía y quiero superar mis límites, estas son actividades
adicionales en las que puedo participar y demostrar mi realeza.

Consulta: https://www.redacademica.edu.co/noticias/we-re-ready-third-district-spelling-bee
 A. Spell, Pronounce and learn English at home
Aprendo vocabulario en inglés mientras practicas su pronunciación, deletreo y definición.

Do a “Spelling Chart”. Use the 50 given words and write their meanings. Pronounce the symbols so: Guión:
Hyphen or dash / Espacio: Space / Apostrofe: Apostrophe / Mayúscula: Capital letter. Example:

WORD SPELLING MEANING

I'm blushing CAPITAL LETTER ai- APOSTROPHE-em – SPACE- bi-el-iu-es- Me estoy

eich-ai-en-yi sonrojando

AY TU
O ND 11. ES
M at DA
e 12. nin Y
a s Ev l 13.
ent
ert
e fo
rty
tm o
C hris e scho r
14. ecep inme
a
1. l d t n
m idd hione i
15. nstru onist t
i
2. a s ry h c
o ld-f rdina s 16. ard- tions
3. ra o tl e n w
ext ty bot 17. eigh orkin
. g b g
4 p
em rinaria
n 18. ood- orhoo
5 . e y u lo d
vet iversit le 19. nfor okin
6. b d tu g
b iod grada 20. isres natel
7. e et dis p e y
b iod ed di app ctful
8. nc oin
bala logist t ed
9. ho
. p syc
10 WEDNESDAY

21. irresponsible
22. fizzy drinks
23. every morning
24. understanding
Y
SDA 25. take care of
UR 41 FR
TH 26. factory-made . ID
hin 27. according to 42 AY
olp s . c a
d 43 r
k
pin g ne
t 28. have no doubt . en bohy
31. fishin skills 44
. t
dis erta drat
ing 29. hyphotetical
32. ocial ampa 45
. a
sw dva ing s
in e
s e
33. Eco-C g rop 30. hide-and-seek 46
. ad imm ntag
n e
34. kippi coffe 47 v in e
s a . it’s ertis g po
35. have g top s 48
. in k . ke rain eme ol
36 spinn r mar 49 e i nt
u p . ha p in ng
37. on yo ive u 50 v t
. g . T h e a ouc
38 don’ pperst h
li typ anks show
39. nail c ica giv e
40 . l d ing r
ish
 B. Me inspiro, escribo y participo en el concurso de cuento:

Aquí uno de los relatos ganadores del 2019

de una Liceísta.

JORNADA MAÑANA JORNADA TARDE

jannethmartin51@gmail.com
(Español)
liceofemeninogradoseptimojm@gmail.com profegloria2020@gmail.com
(Ingles)
gloneur12@gmail.com
(Ingles 704)
profemaylifrances@gmail.com (Francés)

PARA TERMINAR INVITACIÓN AL RETO FILARMÓNICO:

https://forms.gle/MpwMEYaqUNh5EQQj9
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