ASESORIA DIDACTICA Nº 1

INTERVALOS
DEFINICIÓN: se llama intervalo en la Recta Real, a todo subconjunto de la
misma comprendido entre dos puntos fijos llamados extremos.

EJEMPLO DE INTERVALO: I  a, b donde a es el extremo inferior del intervalo

y b es el extremo superior del mismo, además a  b .

OBSERVACIONES: que conviene recordar:

1. Si a  b se lee “a menor que b”, es una desigualdad estricta.

2. Si b  a se lee “b mayor que a”, es una desigualdad estricta.

3. Como puedes observar, lo mismo se puede leer de dos formas distintas, ya

que si a es menor que b entonces es que b es mayor que a, lo cual nos
recuerda que toda desigualdad, a < b, al igual que toda igualdad, en
matemáticas se puede leer en dos sentidos, de izquierda a derecha, “a < b,
a menor que b” o de derecha a izquierda, “b > a, b mayor que a”. En
cualquier caso el vértice del ángulo siempre apunta al menor de los núme-
ros.

4. Si a  b se lee “a menor o igual que b” y si cambiamos el sentido de la lec-

tura leeríamos b  a , “b mayor o igual que a”, son desigualdades no
estrictas. Como puedes observar, el vértice del ángulo sigue apuntando al
menor de los números.

5. Si a  b y b  a , entonces no queda más remedio que concluir que a = b.

6. Cuando a y b no son iguales ponemos a  b .

7. Propiedad transitiva, si a  b y b  c , entonces a  c , dicho lo mismo de

otro modo, si a  b y b  c  a  c, y además a  b  c

8. Sí a  b y c  d, entonces  a  c  b  d .

9. Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por un mismo nú-

mero, positivo, la desigualdad no varía:

si a  b y c  0  a  c  b  c

10. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una desigualdad por un

mismo número negativo, cambia el sentido de la desigualdad, así,
 a  b y c  0  a c  bc .

11. Si dos números, cualesquiera, cumplen una determinada desigualdad, sus

inversos cumplen la desigualdad contraria, así,

1 1
sí ab  .
a b

CLASES DE INTERVALOS:

ABIERTO: es aquel en el que los extremos no forman parte del mismo, es decir,
todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos forman parte del
intervalo, salvo los propios extremos.

 En otras palabras I  a, b  x   / a  x  b , observa que se trata

de desigualdades estrictas.
 También se expresa en ocasiones como I  a, b .

a b

 Gráficamente:

CERRADO: es aquel en el que los extremos si forman parte del mismo, es

decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos, incluidos
éstos, forman parte del intervalo.

 En otras palabras I  a, b  x   / a  x  b , observa que ahora

no se trata de desigualdades estrictas.

a b

 Gráficamente:

SEMIABIERTO: es aquel en el que solo uno de los extremos forma parte del
mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos,
incluido uno de éstos, forman parte del intervalo.

 Semiabierto por la derecha, o semicerrado por la izquierda, el

extremo superior no forma parte del intervalo, pero el inferior si, en
otras palabras I  a, b  x   / a  x  b , observa que el
extremo que queda fuera del intervalo va asociado a una
desigualdad estricta.
  También se expresa en ocasiones como I  a, b .

 Semiabierto por la izquierda, o semicerrado por la derecha, el

extremo inferior no forma parte del intervalo, pero el superior si, en
otras palabras I  a, b  x   / a  x  b , observa que el extremo
que queda fuera del intervalo va asociado a una desigualdad
estricta.

 También se expresa en ocasiones como I  a, b .

a b a b
Gráficamente:

Semiabierto por la izquierda Semiabierto por la derecha

SEMIRRECTAS REALES:

 Semirrecta de los números positivos I  0,  , es decir, desde

cero hasta infinito.
 Semirrecta de los números negativos I   ,0 , es decir, desde
el menos infinito, el infinito negativo, hasta cero.
 Con lo que toda la recta de los números reales sería I   ,  .

COTAS:

DEFINICIÓN: son todos los números reales que son mayores que el extremo
superior de un intervalo, o menores que el extremo inferior del mismo.

CLASES:

 Cotas Superiores: son todos los números reales mayores o iguales que el
extremo superior del intervalo.

 Extremo superior o Supremo: es la menor de las cotas superiores.

 I  2,5  cotas superiores los números 5, 5.0001, 6, 7, 8.01, etc. ...

 Supremo el 5.
 I  3,10  cotas superiores 10, 11, 12, etc. ....
 Supremo el 10.
 I   2,   no tiene cotas superiores, y por lo tanto, tampoco tiene
supremo.
 Cotas Inferiores: son todos los números reales menores o iguales que el
extremo inferior del intervalo.

 Extremo inferior o Ínfimo: es la mayor de las cotas inferiores.

 I  2,5  cotas inferiores 2, 1.999, 1, 0, -1, etc. ...

 Ínfimo el 2.
 I  3,10  cotas inferiores 3, 2, 1, 0, -1, -2, etc. ...
 Ínfimo el 3.
 I   ,2  no tiene cotas inferiores, y por lo tanto, tampoco tiene
ínfimo.

 CONCLUSIÓN: I   ,   la recta real no tiene cotas superiores

ni inferiores, no está acotada, ya que por definición es una sucesión
ilimitada de puntos puestos éstos unos a continuación de los otros.

MÁXIMOS Y MÍNIMOS:

 Máximo: si el supremo pertenece al intervalo, entonces recibe el nombre de

máximo.
 En los ejemplos anteriores:
 I  2,5  no tiene máximo, ya que el supremo no pertenece al
intervalo por ser éste abierto por la derecha.
 I  3,10  el 10 es el máximo, por ser el supremo y pertenecer
éste al intervalo.
 Mínimo: si el ínfimo pertenece al intervalo, entonces recibe el nombre de
mínimo.
 En los ejemplos anteriores:
 I  2,5  el 2 es el mínimo, por ser el ínfimo y pertenecer éste al
intervalo.
 I  3,10  no tiene mínimo, ya que el ínfimo no pertenece al
intervalo por ser éste abierto por la izquierda.

 Observación_1: un intervalo es cerrado cuando posee máximo y mínimo.

 Observación_2: un intervalo es abierto cuando no posee ni máximo ni
mínimo.

VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO

DEFINICIÓN: una definición poco acertada sería la de que es el número sin el

signo, pero si queremos ser precisos deberíamos decir que es el propio nú-
mero, si éste es positivo, o el opuesto del número, si éste es negativo.
 x si x  0
Así, tendríamos que: x    x  0, x  .
 x si x  0

Otra definición alternativa sería x  x 2 , tomando solo el signo positivo de la

raíz.

PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO:

 x  x, x   , en otras palabras, el valor absoluto de un número siempre

es mayor o igual que el propio número, ya que:
 3  3 , en éste caso es igual al propio número.
  5  5 , en éste caso es mayor que el número, ya que 5 > –5.
 x  0  x  0, x   , en otras palabras, si el valor absoluto de un
número es cero, lo es porque el propio número es cero.
 x  y  x  y , x, y   , en otras palabras, el valor absoluto de la suma
de dos números siempre es menor o igual que la suma de los valores
absolutos de los sumandos, se conoce como desigualdad triangular.

 5   3  5  3  2  2  5   3  5   3  5  3  8

 x  y  x  y , x, y   , en otras palabras, el valor absoluto del producto

de dos números siempre es igual al producto de los valores absolutos de
los factores.

 x  y  y  x , x, y   , en otras palabras, el valor absoluto de la di-

ferencia de dos números es indiferente del orden en que realicemos dicha
resta. Ya que de la definición alternativa tendríamos que:

xy  x  y2  x 2  2xy  y 2  y 2  2yx  x 2  y  x 2  y  x , c.q.d.

 75  2  2  2  57

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DE LA RECTA REAL:

DEFINICIÓN: se define la distancia entre dos puntos, A y B, de la recta real, y

 
se denota por d AB , como el valor absoluto de la diferencia entre los valores
 
de los mismos, en otras palabras, d AB  A  B
  
 Puntos A  7 , B  10  d AB   7  10   7  10   17  17

PROPIEDADES:

  
d AB  A  B  0 siempre, como consecuencia de la definición de valor
absoluto de un número.
 
 d AB  0  A  B .
 dAB  A  B  B  A  dBA ,es decir, da igual el sentido en el que
midamos, la distancia entre dos puntos fijos siempre es la misma.
     
 Sí A  C  B  d AB  d AC  d CB , es decir, la distancia entre dos
puntos se puede calcular sumando las distancias que hay entre puntos
intermedios a los dados.

ENTORNO DE UN PUNTO:

DEFINICIÓN: se llama entorno de un punto a de radio ε al conjunto de números

reales, x, tales que a    x  a   , dicho de otro modo, todos los números
reales comprendidos entre los puntos de corte que con la recta produce una
semicircunferencia trazada con centro en a y radio ε.

OTRAS DEFINICIONES:

 Como distancia: a,   x   / x  a   es decir, todos los puntos de la

recta real que se encuentren a una distancia del punto central, a, menor
que el radio ε.
 Como intervalo abierto: a,   x   / x  a  , a  

 Como desigualdad: a,   x   / a    x  a  

OBSERVACIÓN: el entorno de un punto es siempre un intervalo abierto.

CLASES DE ENTORNOS:

LATERALES: incluyen el punto central y todos los puntos situados a la derecha

o a la izquierda del mismo, salvo el supremo.

 Entorno lateral por la derecha:

 a,   x   / a  x  a    x   / x  a, a  

 Entorno lateral por la izquierda:

  a,   x   / a    x  a  x   / x  a  , a 

REDUCIDOS: son los que contienen todos los puntos menos el centro, así,

 a,   x   / a    x  a  , y x  a  a,   a

METODOLOGÍA Y EJEMPLOS:

1.- METODOLOGÍA:

 Transformar intervalos abiertos o cerrados en desigualdades en valor

absoluto:

 Se calcula el diámetro del intervalo, D, es decir, el ancho total, el cual será

por definición la distancia entre los extremos del mismo.
D
 Se calcula la mitad de dicho ancho,   , y, una de dos:
2
 Se le añade al extremo inferior.
 Se le resta al extremo superior.
 En cualquier caso obtenemos el centro del intervalo, a.
 Con esa información, podemos poner ya que:
 Si es abierto x  a   , que es la desigualdad buscada.
 Si es cerrado x  a   , que es la desigualdad buscada.

 Transformar intervalos en entornos:

 Solo los intervalos abiertos se pueden transformar en entornos.
 El proceso es, básicamente, el mismo de antes: calcular el centro y el
radio, y por último ponerlo con la notación de entorno.

 Transformar desigualdades en valor absoluto en desigualdades en línea:

 Realizar la transformación:

x  a    x  a  
xa       a   x  a 
 x  a    x  a    x  a  

Resolver ecuaciones en valor absoluto: solo es necesario tener en cuenta que

la expresión encerrada dentro del valor absoluto puede ser positiva o negativa,
con lo que habrá que tomar ésta una vez en valor positivo y una segunda vez
con valor negativo, y resolver ambas por separado., así:
  cb
x

 ax  b   c 
 a
ax  b  c   
  ax  b   c  x  c  b   c  b


 a a

2.- EJEMPLOS:

1.- Sea el intervalo I  2,5 , representarlo gráficamente, como una desigualdad

en línea, como una desigualdad en valor absoluto, como el entorno de un
punto, dar cotas superiores, inferiores, supremo, ínfimo, máximo y mínimo:

 Desigualdad en línea: 2  x  5
7 3
 Desigualdad en valor absoluto: x  
2 2
3
 Ancho: 5  2  3  radio  
2
3 3 7
 Centro: a  2   5 
2 2 2
7 3
 Entorno:  , 
2 2

 Gráficamente: 2 5

 Cotas superiores: 5, 6, 7, etc. ...

 Cotas inferiores: 2, 1, 0, etc. ...
 Supremo: 5 Ínfimo: 2.
 Es un intervalo abierto, luego no hay máximo ni mínimo.

2.- Sea el intervalo I   1,3 , representarlo gráficamente, como una

desigualdad en línea, como una desigualdad en valor absoluto, como el
entorno de un punto, dar cotas superiores, inferiores, supremo, ínfimo, máximo
y mínimo:

 Desigualdad en línea:  1  x  3
 Desigualdad en valor absoluto: x  1  2
 Ancho: 3   1  4  radio   2
 Centro: a  1  2  3  2  1
 Entorno: no se puede, ya que un entorno siempre es un intervalo abierto, y
éste es cerrado.

 Gráficamente: -1 3
 Cotas superiores: 3, 4, 5, etc. ...
 Cotas inferiores: -1, -2, -3, etc. ...
 Supremo: 3 Ínfimo: -1
 Máximo: 3 Mínimo: -1

3.- Transformar el siguiente entorno 3.5,1.5 , en un intervalo, en una

desigualdad en línea, en una desigualdad en valor absoluto, dar sus cotas, el
supremo y el ínfimo:

 Intervalo: I  2,5
 Desigualdad en línea: 2  x  5
 Desigualdad en valor absoluto: x  3.5  1.5
 Cotas superiores: 5, 6, 7, etc. ...
 Cotas inferiores: 2, 1, 0, etc. ...
 Supremo: 5 Ínfimo: 2

4.- Resolver la siguiente ecuación en valor absoluto: x 2  x  6

 Por definición de valor absoluto: x  x  6  

2

 x x 6
2
 debemos
 
 x  x  6
2

resolver cada una por separado, la solución será el conjunto de valores
reales que satisface la ecuación inicial.
 De la primera: x 2  x  6  0  x1  2 ; x 2  3
 De la segunda: x 2  x  6  0  no tiene soluciones reales.
 Luego las únicas soluciones reales que cumplen las condiciones iniciales
son las dadas.

5.- Transformar la siguiente desigualdad en valor absoluto en una desigualdad

en línea y en un intervalo: x  4  3

x  4  3 x  7
 x4 3    1  x  7  I  1,7 .
 x  4  3  x  1

LÍMITES
Tal vez has estado en un estacionamiento en el que debe “aproximarse” al
carro de enfrente, pero no quiere golpearlo ni tocarlo. Esta noción de estar
cada vez más cerca de algo, pero sin tocarlo, es muy importante en
matemáticas y está involucrada en el concepto de límite, en el que descansa el
fundamento del cálculo. Básicamente haremos que una variable “se aproxime”
a un valor particular y examinaremos el efecto que tiene sobre los valores de la
función.

NOCIÓN INTUITIVA DEL LÍMITE

Consideremos la función f(x) = x2. Observemos los valores de f(x) para x

cercanos a 3.

x f(x)

2,8 7,84 Cuando x se aproxima a 3, los valores de f(x) se acercan a

9. Se dice que f(x) tiende a 9 cuando x tiende a 3.
2,9 8,41

2,95 8,7025

2,99 8,9401

2,999 8,994001

3,001 9,006001

3,01 9,0601

3,05 9,3025

3,1 9,61

3,2 10,24

LÍMITE DE UNA FUNCIÓN

En general, una función real f(x) tiende a un límite L cuando x tiende a un valor
h, si f(x) difiere arbitrariamente poco de L para todo x situado suficientemente
cerca de h.
En símbolos, lim x h f(x) = f(h) = L.

DEFINICIÓN FORMAL o RIGUROSA DE LÍMITE (épsilon – delta):

Dada una función f(x) y dos números h (un punto límite de la función) y L (un
número real), el límite de f(x) = L cuando x tiende a h, si para todo número
positivo épsilon ε (arbitrariamente pequeño), existe un número positivo delta  ,
tal que: f ( x)  L < ε, siempre que 0 < x  h <  . Simbólicamente:

lim f(x) = f(h) = L   ε > 0 ,   > 0 / f ( x)  L < ε xh < 

x h

EJERCICIOS RESUELTOS

Demostrar aplicando la definición épsilon – delta que el límite existe.

1. lim x  4 (2x + 1) = 9

Solución

Puesto que (2x + 1) esta definido para cualquier número real, para cualquier
intervalo abierto que contenga a 4 cumplirá el primer requisito de la definición
épsilon – delta. Ahora se debe demostrar que:

 ε > 0,   > 0 / f ( x)  L < ε x  h <  . Tomando la segunda parte de

la expresión f ( x)  L < ε x  h <  y sustituyendo en ella los valores

dados en el límite entonces 2 x  1  9 < ε x4 < 

2 x  8 < ε S  x  4 < 

2( x  4) < ε S  x  4 < 

2 x  4 < ε S  x  4 < 

2 x  4 < ε S  x  4 < 


x4 < S  x4 < 
2


Para que 2 x  1  9 < ε es suficiente que x  4 < por lo que podemos
2

formar  =
2
 
Luego, dado que ε > 0,   > 0, (  = ) / 2 x  1  9 < ε S  x  4 < 
2

2. lim x 2 (2 + 5x) = -8

Solución

Tomando la segunda parte de la expresión f ( x)  L < ε S  x  h <  y

sustituyendo en ella los valores dados en el límite entonces 2  5x    8 < ε
S  x  (2) < 

2  5x  8 < ε S  x  2 < 

5 x  10 < ε S  x  2 < 

5( x  2) < ε S  x  2 < 


x2 < S  x2 < 
5


Para que 2  5x    8 < ε es suficiente que x  2 < por lo que podemos
5

formar  =
5


Luego, dado que ε > 0,   > 0, (  = )/ 2  5x   8 < ε S  x  2 < 
5

3. lim x 4 x2 = 16

Solución

Tomando la segunda parte de la expresión f ( x)  L < ε S  x  h <  y

sustituyendo en ella los valores dados en el límite entonces:

x 2  16 < ε S  x  4 < 

x  4x  4 < ε S  x  4 < 

x  4 . x  4 < ε S  x  4 < 
Como x  -4  x  4  0 Luego se aplica propiedad de módulos  x  4
<1

-1 < x + 4 < 1  -1-4 < x < 1-4  -5 < x < -3 Para obtener el módulo x  4
se le suma a toda la desigualdad -4  -5 -4 < x - 4 < -3 -4  -9 < x - 4 < -7

Luego sustituyendo en x  4 . x  4 < ε S  x  4 <  , se debe sustituir

x  4 por la mayor cota de la desigualdad por ser un producto de módulos
 x  4 .  7 < ε S  x  4 < 


 x  4 7< ε S  x  4 <   x  4 < S  x4 < 
7


Para que x 2  16 < ε es suficiente que x  4 < por lo que podemos formar
7

 =
7


Luego, dado que ε > 0,   > 0, (  = ) / x 2  16 < ε S  x  4 < 
7

4. lim x  4 x =2

Solución

Tomando la segunda parte de la expresión f ( x)  L < ε S  x  h <  y

sustituyendo en ella los valores dados en el límite entonces x  2 < ε S 
x  4 <  . Como estamos en presencia de una raíz aplicamos la conjugada

 
x 2 x 2
=
  x   2
2 2

=
x4
=
x4
x 2 x 2 x 2 x 2

x4
< ε S  x  4 < 
x 2

Como x  4  x  4  0 Luego se aplica propiedad de módulos  x  4 <

1
 -1+4 < x < 1+4  3 < x < 5 Para obtener el módulo x  2 hay que
aplicarle radical a toda

la desigualdad y luego sumarle 2  3 < x < 5  3 +2 < x +2 < 5 +2

x4
Luego sustituyendo en < ε S  x  4 <  , se debe sustituir x 2
x 2
x4
por la menor cota de la desigualdad por ser un cociente de módulos 
32
< ε S  x  4 <  , despejando entonces x4 < ε 3 2 S  x4 < 

Para que la expresión x  2 < ε es suficiente que x  4 < ε 32 por lo

que podemos formar  =ε 32

Luego, dado que ε > 0,   > 0, (  = ε 3  2 )/ x  2 < ε S  x  4 < 

1
9x2  1
5. lim x =2
3 3x  1

Solución

Tomando la segunda parte de la expresión f ( x)  L < ε S  x  h <  y

sustituyendo en ella los valores dados en el límite entonces:

9x2 1
 2 < ε S  x  <  .
1
3x  1 3

9x2  1  6x  2 9x2  6x  1
< ε S  x  <   < ε S  x  < 
1 1
3x  1 3 3x  1 3

3x  13x  1 < ε S  x 

1
<   3x  1 < ε S  x  < 
1
3x  1 3 3

 < ε S  x  <   x  < ε S  x  < 

3x 1 1 1 1
3 3 3 3 3

9x2 1 1
Para que la expresión  2 < ε es suficiente que x  < ε por lo que
3x  1 3
se forma  =ε
 9x2 1
Luego, dado que ε > 0,   > 0, (   2 < ε S  x  < 
1
=ε)/
3x  1 3

PROPIEDADES Y TEOREMAS SOBRE LÍMITES

Para facilitar la obtención del límite de una función sin tener que recurrir cada
vez a la definición épsilon – delta se establecen los siguientes teoremas o
propiedades.

1. Unicidad del límite

Dada una función f(x) , siendo L y M constantes y x tiende a h el límite es único,

entonces

Si el lim xh f ( x)  L  lim xh f ( x)  M  L  M

2. Límite de una constante

Si K es una constante y h un número cualquiera, entonces

lim x h K  K

Ejemplo:

lim x4 (9)  9

3. Límite del producto de una constante por una función

Si K es una constante y f(x) una función real cualquiera, entonces

lim xh Kf ( x)  K lim xh f ( x)  K . f (h)

Ejemplo

lim x2 3( x  4)  3 lim x2 ( x  4)  3(2  4)  18

4. Límite de la función identidad (recta donde su m = 1 y   450 )

lim xh x  h
Ejemplo

lim x2 x  2
 5. Límite de una función lineal

Si m y b son dos constantes reales cualesquiera, entonces

lim xh (mx  b)  mh  b

Ejemplo

lim x5 (2 x  3)  2(5)  3  7

6. Límite de una suma y diferencia algebraica

Si el
lim xh f ( x)  L  lim xh g ( x)  M  lim xh  f ( x)  g ( x)  L  M

Ejemplo

lim x3 ( x  6  x)  lim x3 x  6  lim x3 x  9  3  3  3  6

7. Límite un producto

Si el lim xh f ( x)  L  lim xh g ( x)  M  lim xh  f ( x)  g ( x)  L  M

Ejemplo

lim x3  ( x  6 )  ( x)   (lim x3 x  5 )  (lim x3 x)  8  3  3 8

8. Límite de un cociente

 f ( x)  L
Si el lim xh f ( x)  L  lim x h g ( x)  M  lim xh    ,M  0
 g ( x)  M

Ejemplo

 3x  2  lim x2 (3x  2) 3(2)  2 8

lim x2    
 x  5  lim x2 ( x  5) 25 7

9. Límite de una potencia

lim xh f ( x)  L  lim xh  f ( x)  Ln

n
Si n  Z  y el

Ejemplo
lim x3 3x  15  3(3)  15  (27  15) 2  (12) 2  144
2 2

10. Límite de una raíz

lim xh n f ( x)  n lim xh f ( x)  n L

Ejemplo

lim x5 3 6 x  3  3 lim x5 (6 x  3)  3 6(5)  3  3 27  3

11. Límite de una función elevada a otra función

Si el
lim xh f ( x)  L  lim xh g ( x)  M  lim xh  f ( x)  lim xh f ( x)  LM
g ( x) lim xh g ( x )

Ejemplo

lim x2 3x  2

x 2
2   lim (3x  2)
lim x2 ( x 2  2 )
 3(2)  2
( 22 2)
 42  16
x 2

12. Teorema de estricción

El llamado teorema de estricción, de intercalación, o del "sándwich" es

importante para la demostración de otros teoremas. También se utiliza el
teorema de estricción para calcular cierta clase de límites.

Teorema de estricción:
Demostración: