Bloque

N°

#7
Título: El ángulo travieso

Imágen:
Tema: : Ángulo Bloque:
recto en triángulos
1

Aprendizaje esperado: Identifica

ángulos rectos en distintos triángulos

Propósito:
Desarrollo de la actividad:
Se integran en equipos de dos. Propósito:
En equipos, buscan una pareja, Indaguen
para realizar la actividad, con sus acerca de
dos hojas blancas y colores los
respectivamente. ángulos
Con ayuda de los dados, rectos en
conforme tengan el numero más diferentes
alto, tendran el orden de triángulos
participación. para
Conforme a su turno, giran la identificar
pirinola, para ver que realizaran los que
en la hoja blanca. son
Mediante la realización de lo que rectángulo
indique la pirinola, cada actividad s.
tendra un puntaje.
Nota: La pirinola tendra el
siguiente orden escrito de lados:
L1: No hacer nada, L2: tres triángulos
escalenos diferentes, con ángulo recto,
L3: un triángulo isosceles con ángulo
recto, L4: decide el otro equipo, L5: Un
triángulo equilátero con angulo recto,
L6: El equipo hace cuatro triángulos Materiales
isosceles con angulos rectos.
Punto por Lado: 2 puntos.  Pirinola
triangulatoria
 Dos hojas blancas
 Materiales
Colores

Eje: Forma,
espacio y
medida
 Bloque
N°

#8
Título: MI vida hecha en triángulos

Imágen:
Tema: Cuadriláteros Bloque:
con triángulos 1

Aprendizaje esperado Identificación

de cuadriláteros que se forman al unir
dos triángulos.

Propósito:
Desarrollo de la actividad:
Cada alumno se reúne con otro
compañero, y tendra una hoja de
color cada quien. Propósito:
Con el juego de piedra, papel o identifica
tijera, el que gane tres veces, será los
el que inicia. triángulos,
Con ayuda del dado mágico, en la
realizarán lo que le indique el composici
mismo dado. ón de
Así mismo, gana quien obtenga cuadriláter
primero 30 puntos. os para su
Podrán hacer cualquier medida análisis
del triángulo, siempre contextual.
remarcando al mismo.
Nota; cada cara del dado tendra 2
puntos con el orden siguiente:
C1: una figura hecha con tres
triángulos, C2 dos figuras sin
limite de triángulos, C3: siguiente
turno, C4: todos los participantes
hacen una figura sin limite de
triángulos, C5: El otro compañero Materiales
decide, C6: cuatro figuras iguales
con cuatro triángulos.  Dado mágico
 Hoja de color
 Colores
Materiales

Eje: Forma,
espacio y
medida.
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N°

#
Título:

Imágen:
Bloque:
Tema:

Aprendizaje esperado

Propósito:
Desarrollo de la actividad:

Propósito:

Materiales

Materiales

Eje: S
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N°

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Título:

Imágen:
Bloque:
Tema:

Aprendizaje esperado

Propósito:
Desarrollo de la actividad:

Propósito:

Materiales

Materiales

Eje: S
 Bloque
N°

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Título:

Imágen:
Bloque:
Tema:

Aprendizaje esperado

Propósito:
Desarrollo de la actividad:

Propósito:

Materiales

Materiales

Eje: S
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N°

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Título:

Imágen:
Bloque:
Tema:

Aprendizaje esperado

Propósito:
Desarrollo de la actividad:

Propósito:

Materiales

Materiales

Eje: S
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Título:

Imágen:
Bloque:
Tema:

Aprendizaje esperado

Propósito:
Desarrollo de la actividad:

Propósito:

Materiales

Materiales

Eje: S