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SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
II. SUMILLA
1
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3. Competencia
Desarrolla las cuatro habilidades del Idioma Inglés: comprensión oral, expresión oral,
comprensión escrita y, expresión escrita aplicando estructuras gramaticales y
vocabulario en un contexto cotidiano. Crea una atmósfera que da prioridad a una
adecuada socialización que facilita la comunicación.
3.1 Capacidades
a) Indica cuando ha oído palabras claves de un texto oral corto, comprende y ejecuta
instrucciones básicas. Comprende preguntas referidas a datos personales, a la
identificación de objetos y personas, escucha descripciones sencillas de objetos
cotidianos y los identifica de forma no verbal.
2
c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de
las fuentes.
d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas.
3
Forming open demostrativos.
questions with -Reconoce a la tercera
question word persona en ejemplos
"What" using cortos y sencillos.
demonstrative - Utiliza y reconoce
adjective "This" correctamente verbos
Forming yes/no irregulares en cortos
questions in párrafos.
present
progressive and
short answers
Focused verbs:
Drink/ eat/ drive/
have/ has/ sleep/
swim/ read/walk/
run/ write/ cook
Forming open Construye e identifica
questions in correctamente el presente
present progresivo en situaciones
progressive tense reales.
using question -Identifica el present tense
word "What" en diversos ejemplos.
-Reconoce y construye
3 Forming open questions words con
3 0
questions in verbos irregulares.
present tense (do) -Fortalece su vocabulario
using question con nuevos verbos.
word "What"
Focused verbs:
Have/ cook/ read/
run/ drive/ walk/
write/ do
4 Pronoun: there is/are -Reconoce y aplica las 3 0
expresiones there is y
Forming open there are con How many
questions with en diversos casos
"There" using
aplicativos.
question word "How
many"
-Construye correctamente
Forming open preguntas con How many
questions in present in present tense.
tense (do)
using question word -Construye questions
"How many" words con Who aplicando
verbos regulares e
Forming open irregulares.
questions with
auxiliary verb
"Be" using question
word "Who"
Forming open
questions in present
progressive and
present tense using
question word "Who"
4
Focused verbs:
Have/ wear/ buy/
drink/ eat/ read/
write/ walk
PRIMERA
PRACTICA
CALIFICADA
5
questions with -Aprende a utilizar
demonstrative correctamente el tiempo
6 adjective "This" del verbo.
Forming open
questions with
auxiliary verb
"Be" using question
word "Where"
Focused verbs:
Hug/ kiss/ love/
listen to/ stand/
watch/ sit
Forming open -Realiza lecturas de
questions in present acuerdo al tema.
tense (do)
using question word -Identifica estructuras
"Where" gramaticales.
7
3 0
Prepositions of -Aplica nuevo
place: near/(far) vocabulario.
from
Focused verbs:
Live/ wear/ stand
3 0
8 EXAMEN PARCIAL
6
Predicate adjectives bibliográfica.
-Prueba las
nuevas reglas
aplicando
reglas
gramaticales.
7
aprendido
Focused verbs: desarrollando
Write/read/speak/teach/studyuna
autoevaluación.
Subject and verb -Maneja lo
agreement aprendido para
hacer
Conjunction: because and preguntas en
question word clase.
12 "Why" -Se ejercita con
nuevos verbos:
3 0
Focused verbs: regulares e
irregulares.
wake up/ wash/ drink/ cook/ -Realiza cortas
brush/ read/ sleep lecturas
referente al
SEGUNDA PRACTICA vocabulario.
CALIFICADA
8
questions in present inglés.
14 and progressive -Prueba las nuevas
tense using reglas gramaticales
question word relacionadas al presente
"Which" continuo.
Linking two verbs -Repasa las nuevas
thru preposition reglas aprendidas y
"To" compara.
Comparing nouns
quantities using
"more than"
Focused verbs:
Watch/ listen to/
drink/ like/ cost
15 Like + (ing) -Maneja el nuevo
Free time activities vocabulario en
The stative passive actividades cotidianas.
Conjunction: but
Focused verbs:
Pay/ want/ cost/ need/
have
16 Examen Final Evaluación 3 0
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
9
Técnicas. - Lluvia de ideas, cine fórum, dinámicas, estudio de caso, elaboración de
mapas conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne ágil y
versátil para el alumno.
Bibliográficas
Programa: Rosetta Stone English
10
2. FOLEY My grammar Lab Elementary A1/A2. 2015.
Pearson Education Limited
3. GUCKER. Essential English Grammar. 1966. Dover
Publications.
4. LATHAM-KOENIG English File Intermediate Student's Book.
2016. Oxford University Press.
5. LATHAM-KOENIG English File Beginner Student's Book. 2016.
Oxford University Press.
6. LATHAM-KOENIG English File Pre-Intermediate Student's Book.
2016. Oxford University Press.
7. LATHAM-KOENIG, English File Elementary Student's Book. 2016.
Oxford University Press.
8. MURPHY y GARCÍA. Essential Grammar in Use Spanish Edition
with Answers and CD-ROM. 2008. Cambridge
University Press.
9. MURPHY y PALLINI. Essential Grammar in Use Book Without
Answers with CD-ROM Italian Edition:
Grammatica di Base Della Lingua Inglese.
2005. Cambridge University Press.
10. MURPHY y SMALZER. Basic Grammar in Use Without Answers, with
Audio CD. Reference and Practice for
Students of English. 2002. Cambridge University
Press.
11. MURPHY. English Grammar in Use with Answers: A self-
study Reference and Practice Book for
Intermediate Students of English. 2004.
Cambridge University Press.
12. MURPHY. Essential Grammar in Use Without Answers. A
self-study Reference and Practice Book for
Elementary Students of English. 2007.
Cambridge University Press.
13. NAYLOR. Grammar in Use Series. 2007. Cambridge
University Press.
14. OXFORD Pocket Español -Inglés/Inglés-Español. 2016.
Oxford University Press.
15. PATERSON y COE Oxford Living Grammar Intermediate. 2013
Oxford University Press
11
16. PATERSON Oxford Living Grammar Elementary. 2013.
Oxford University Press
17. PUCHTA y STRANKS. English in mind level 1 Workbook, Volumen 1.
2010. Cambridge University Press.
18. REDMAN y ZWIER Vocabulary in Use Intermediate. 2012.
Cambridge University Press.
12