EXTERNADO PORFIRIO BARBA JACOB

“Ciencia, Tecnología y Cultura al Servicio de la Comunidad”

FICHA DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA VIRTUAL

DOCENTE FABIOLA GAVIRIA B. ASIGNATURA MATEMÁTICAS

GRADO 4°A FECHA 25 al 29 de mayo TIEMPO DE EJECUCIÓN 3 Horas

El estudiante reconoce y aplica las relaciones de los números naturales, utilizando diferentes
COMPETENCIA formas de representación e interpretación, para formular y resolver problemas en diferentes
contextos.
INDICADORES DE
- Halla el m.c.m. de dos o más números.
DESEMPEÑO
- CONTEXTUALIZACIÓN (5 MINUTOS): Se inicia con el reconocimiento de los múltiplos de 6
y 9 donde encerramos en un círculo azul los múltiplos que vemos que se repiten de
cada uno de los números es decir el m.c.m . (Anexo 1).

Posteriormente, se procederá a realizar la conceptualización.

 CONCEPTUALIZACIÒN: Luego del ejercicio de contextualización se construirá con el

apoyo de los estudiantes el concepto de mínimo común múltiplo y sus métodos para
METODOLOGÍA calcularlo a partir de un mapa mental con ejemplos. (Anexo 2).

- EJERCITACIÒN: Observar el video “Mínimo Común Múltiplo “

- https://www.youtube.com/watch?v=txLlA_fyL5g
- Ingresar al juego interactivo sobre mínimo común múltiplos donde se trabajaran ejercicios de
aplicación interactivos. https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/mcm
- Determina los múltiplos de los números, pintando de amarillo los múltiplos comunes y así
encontrar el m.c.m. Anexo 3.

- EVALUACIÓN: Calcula el m.c.m. de 4, 8, 10:

8 – 10 Divide exactamente a 8 y 10
4 – Divide a 4
–5 Divide a 2
1– Divide a 5
1– 1
m.c.m (8-10) = ___x___x___x ____ = ____
EVALUACIÓN Y m.c.m (8-10) = ____
RETROALIMENTACIÓN
Criterios de Evaluación

- Creatividad.
- Hallar el m.c.m. de varios números.
- Procedimientos organizados.
- Participación en clase.
- Cumplir puntualmente con la presentación de tareas, actividades y compromisos.
- Adecuada presentación, orden y aseo.
- Buena ortografía.

Entregables: Realización de la evaluación (Calcular m.c.m.), en el cuaderno de matemáticas,

envió de evidencia por agenda virtual módulo tareas “ACTIVIDAD DEL 25 AL 29 DE MAYO”.

Fecha de entrega: Lunes 1 de junio.

 Sesión 1: Martes 26 de mayo 7:00 a.m.
Sesión 2: Miércoles 27 de mayo 7:00 a.m.
FECHAS DE Sesión 3: Viernes 29 de mayo 7:00 a.m.
ENCUENTRO VIRTUAL Observación: Se maneja ID personal para los dos cursos : 266 380 4228 Contraseña
CON EL DOCENTE fabiolag
Fecha y hora de entrega actividades: Lunes 1 de junio mayo hasta las 6:00 p.m. por plataforma
VPS módulo tareas “ACTIVIDAD DEL 25 AL 29 DE MAYO”. .

Anexo 1: Ahora que ya conoces el significado de múltiplo de un número, vamos a ponerlo en práctica:
Encerremos en un círculo azul los múltiplos que veas que se repiten de cada uno de los siguientes números:

Los múltiplos que son comunes del 6 y 9 son: _____________

El menor número que es común en los dos conjuntos es: ___________
Entonces podemos decir que el menor múltiplo común de 6 y 9 es _____________ y lo representamos así:
m.c.m. (6, 9) = ________

Ahora dividamos y practiquemos descomposición de números

6 - 9 Divide exactamente a 6 y 9

-3 - Divide exactamente a 3 y 9

1 - Divide exactamente a 3

1 - 1 Se dice que:
m.c.m (6,9) = ____x____x____
m.c.m (6,9) = ____
Anexo 2.

 Número más pequeño de los

múltiplos comunes.

Método por conjuntos Método por divisiones

sucesivas o descomposición.
M12: 12, 24, 36,48, 60,72,… 12 – 8 2
M8: 8, 16, 24, 32, 40, 48,56,… 6 - 4 2
3- 2 2
 Múltiplo Común: Un múltiplo 3- 1 3
común es un número que es 1- 1
múltiplo a la vez de dos o más
números.
Múltiplos comunes 24, 48 m.c.m (12,8) = 2.2.2.3 = 24
= 2 3 x 3 = 24
 Entonces m.c.m. (12,8) = 24

ANEXO 3. Determina los múltiplos de los siguientes números, pinta de amarillo los múltiplos comunes y
encuentra el m.c.m.

  Múltiplos
Múltiplos de 4 yde 4 y 8 menores
8 menores de 40 de 40
 Múltiplos de 5 y 10 menores de 70
 Múltiplos de 5 y 10 menores de 50