CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

1er Corte 35% 2do Corte 35% 3er Corte 30%

Parcial 15% 15% 10%

10% 10% 5%
Otros (quizz, exposiciones, talleres)
Proyecto 15% 10% 15%
TOTAL 35% 35% 35%
 PRESENTACIÓN
TRABAJO

Autor: Diana Mireya Ayala Valderrama – Fecha: II-2020

REVISIÓN
REVISIÓN

CADA GRUPO:

TIPO DE INVESITGACIÓN

¿POR QUÉ?
 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN A
REALIZAR: EXPLORATIVA,
DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O
EXPLICATIVA
Autor: Diana Mireya Ayala Valderrama – Fecha: II-2020
 Del alcance del estudio depende la estrategia de investigación

ESTUDIOS EXPLORATIVOS:

Sirven para preparar un terreno y por lo común anteceden a investigaciones

con alcances descriptivos, correlacionales.

Estudios descriptivos: son la base de las investigaciones

correlacionales, los cuales a su vez proporcionan
información para llevar a cabo estudios explicativos que
generan un sentido de entendimiento y son altamente
estructurados
 ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie
como explorativo, descriptivo, correlacional o
explicativo?
RTA: 2 factores

1. El estado del conocimiento sobre el problema de investigación,

mostrado por la revisión de la literatura.
2. La perspectiva que se pretende dar al estudio
 ESTUDIO EXPLORATIVO
Se realiza cuando:
EL OBJETIVO ES EXAMINAR UN TEMA O PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN POCO ESTUDIADO, DEL CUAL SE TIENEN MUCHAS
DUDAS O NO SE HA ABORDADO ANTES
Es decir, CUANDO LA REVISIÓN DE LA LITERATURA REVELO QUE
TAN SOLO HAY GUIAS NO INVESTIGADAS E IDEAS VAGAMENTE
RELACIONADAS CON EL PROBLEMA DE ESTUDIO O BIEN, SI SE
DESEA INDAGAR SOBRE TEMAS Y AREAS DESDE NUEVAS
PERSPECTIVAS
EJEMPLO: LA INVESTIGACIÓN DE SIGMUND FREUD “LOS PROBLEMAS DE
HISTERIA SE RELACIONABAN CON LAS DIFICULTADES SEXUALES”.
 ESTUDIO DESCRIPTIVO
BUSCAN ESPECIFICAR LAS PROPIEDADES, CARACTERISTICAS Y LOS
PERFILES DE PERSONAS, GRUPOS, COMUNIDAD, PROCESOS,
OBJETOS U CUALQUIER OTRO FENÓMENO QUE SE SOMETA A
ANÁLISIS,
Es decir,
MIDEN, EVALUAN O RECOLECTAN DATOS SOBRE DIVERSOS
CONCEPTOS (variables), ASPECTOS, DIMENSIONES O
COMPONENTES DEL FENÓMENO A INVESTIGAR.
Se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta
información sobre cada una de ellas, para así, describir los que se
investiga
 ESTUDIO DESCRIPTIVO

SOLO PRETENDEN MEDIR O RECOGER INFORMACIÓN DE MANERA

INDEPENDIENTE O CONJUNTA SOBRE LOS CONCEPTOS O VARIABLES
A LAS QUE SE REFIERE, ESTO ES, SU OBJETO NO ES INDICAR COMO
SE RELACIONAN LAS VARIABLES MEDIDAS.

SON ÚTILES PARA MOSTRAR CON PRECISIÓN LOS ÁNGULOS O

DIMENSIONES DE UN FENÓMENO, SUCESO, COMUNIDAD,
CONTEXTO O SITUACIÓN
 ESTUDIO DESCRIPTIVO

EJEMPLO: CENSO NACIONAL DE POBLACIÓN, CUYO PROPOSITO ES

MEDIR UNA SERIE DE CONCEPTOS EN UN PAÍS Y MOMENTO
ESPECIFICOS: ASPECTOS DE VIVIENDA.

EJEMPLO: CUÁL PARTIDO POLITICO TIENE MAS SEGUIDORES EN

UNA NACIÓN, CUANTOS VOTOS HAN CONSEGUIDO CADA UNO DE
ESTOS PARTIDOS EN LAS ULTIMAS ELECCIONES NACIONALES.
 ESTUDIO CORRELACIONALES
ASOCIA VARIABLES MEDIANTE UN PATRÓN
PREDECIBLE PARA UN GRUPO O POBLACIÓN

PRETENDEN RESPONDER A PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

COMO:

¿AUMENTA LA AUTOESTIMA DEL PACIENTE CONFORME TRANSCURRE UNA

PSICOTERAPIA ORIENTADA A ÉL?

¿A MAYOR VARIEDAD Y AUTONOMÍA EN EL TRABAJO CORRESPONDE

MAYOR MOTIVACIÓN INTRÍNSECA RESPECTO A LAS TAREAS LABORALES?
ESTUDIO CORRELACIONALES
ESTE ESTUDIO TIENE COMO PROPOSITO CONOCER LA RELACIÓN
QUE EXISTA ENTRE 2 O MÁS CONCEPTOS, CATEGORIAS O
VARIABLES EN UN CONTEXTO EN PARTÍCULAR
EJEMPLO:
 ESTUDIO EXPLICATIVOS
VAS MÁS ALLÁ DE LA DESCRIPCIÓN DE CONCEPTOS O
FENOMENOS, O DEL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ENTRE
CONCEPTOS

Es decir,
ESTÁN DIRIGIDOS A RESPONDER POR LAS CAUSAS DE LOS
EVENTOS Y FENÓMENOS FÍSICOS Y SOCIALES.

SU INTERES SE CENTRA EN EXPLICAR POR QUÉ OCURRE UN

FENÓMENO Y EN QUÉ CONDICIONES SE MANIFIESTA, O POR
QUÉ SE RELACIONAN DOS O MÁS VARIABLES
 ESTUDIO EXPLICATIVOS

PRETENDE ESTABLECER LAS CAUSAS DE LOS EVENTOS, SUCESOS,

O FENÓMENOS QUE SE ESTUDIAN
EJEMPLO:
DAR A CONOCER LA INTENSIONES DEL ELECTORADO ES UNA ACTIVIDAD
DESCRIPTIVA Y RELACIONAR DICHAS INTENSIONES CON CONCEPTOS COMO
EDAD Y GÉNERO DE LOS VOTANTES O MAGNITUD DE ESFUERZOS
PROPAGANDISTICOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COLECTIVA QUE
REALIZAN LOS PARTIDOS A LOS QUE PERTENECEN LOS CANDIDATOS
(CORRELACIONAL) ES DIFERENTE DE SEÑALAR POR QUÉ ALGUIEN HABRÍA
DE VOTAR POR DETERMINADOS CANDIDATOS Y OTRAS PERSONAS POR LOS
OTROS (EXPLICATIVO),
 RESPONDEN A:
EXPLICATIVOS
¿QUÉ EFECTOS…
¿A QUÉ SE DEBE …
¿QUÉ VARIABLES … DESCRIPTIVO
¿POR QUÉ DICHOS … ¿CUÁNTO TIEMPO
¿QUÉ USOS …. DEDICAN… CORRELACIONAL
¿EN QUÉ MEDIDA…
¿QUÉ LUGAR OCUPAN … ¿ESTÁN RELACIONADAS …
¿PREFIEREN … ¿HABRIA UNA MAYOR…
¿SE PRESENTARÁ UNA
ACTITUD….
ACTIVIDAD
REVISA SU INFORMACIÓN
ACERTÓ: SI O NO

SI NO

POR QUÉ? POR QUÉ?

1- ENTREGA EL DOCUMENTO 1- REALIZA LOS AJUSTES QUE

CONSIDERA
2- ENTREGUE DOCUMENTO