TALLER DE REPASO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA I

1. Complete cada uno de los enunciados con las palabras clave pertinentes, según los conceptos discutidos y
explicados en el curso. Para el efecto, use las letras que identifican cada palabra sugeridas.

el la solución la las
El la la La
A desarrollo B C D de E F capacidad G H necesidades
ingenio ingeniería ciencia creatividad
tecnológico problemas analítica humanas

El ejercicio profesional en Ingeniería tiene su fundamento esencial en la satisfacción de (___), poniendo en práctica los conocimientos y
1.1
experiencias para el óptimo uso de los recursos disponibles.
En el proceso de (___), actividad característica de los ingenieros, es muy importante tener en cuenta la adopción de un método
1.2
sistemático y riguroso propio de la Ingeniería.
La ingeniería impulsa (___) de los países, por eso es imprescindible que los ingenieros estén preparados para afrontar adecuadamente
1.3
los retos que en materia de ciencia, tecnología, productividad e internacionalización del conocimiento les traerá el siglo XXI.
(___) es la habilidad que más identifica a todo ingeniero y una de las que más utiliza en su desempeño profesional para lograr diseños
1.4
exitosos.
(___) como un cuerpo especializado de conocimientos y de prácticas es una profesión que puede ser analizada por referencia a sus
1.5
fundamentos disciplinarios y al campo de las prácticas tecnológicas en el cual debe intervenir.

2. A partir de lo presentado y discutido en clase, elabore una construcción escrita para los

E La percepción: Ayuda a ver distintas posibilidades y Genera hipótesis para resolver problemas

D Metafórico Es asociativo y libre , Es proactivo

Es el pensamiento que sucede a través de actividades de análisis y comparación de
C Convergente
cualidades y diferencias de objetos.
Es la capacidad que tiene la persona de recibir la información externa a través de sus
B Lateral sentidos y de poder combinarla con sus experiencias y conocimientos pasados e
historia personal
A Divergente Es el pensamiento crítico, Es lineal se basa en conocimientos del pasado

3. Relacione los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la derecha, colocando el número
correspondiente en los cuadros de vacíos.

Es una característica que debe cumplir una solución; esta característica

1 Criterio 1 debe ser verdadera para cualquier solución y es necesaria para que la
solución sea aceptable
Es una circunstancia, situación, entrada o punto de partida para un
2 Solución 5
problema.
Número de Representa el deseo de alcanzar una o más veces el estado B a partir del
3 4
repeticiones estado A
Es una idea o alternativa para satisfacer una necesidad y así resolver el
4 Estado A 3
problema.

4. Relacionen cada una de las componentes a desplegar en las fases de Concebir y Diseñar (columna de la
izquierda) con su respectiva descripción (columna de la derecha), escribiendo en el cuadro de la derecha la
letra correspondiente.

Generación de Se elabora una visión panorámica, si es posible sinóptica, de los diferentes medios
A alternativas de D de los que se dispone para la elaboración de soluciones, incluido la programación
solución de actividades en los tiempos asignados para ello.
Se realiza una serie de operaciones que tienen por objeto comprender el
Evaluación de
B E problema, acopiar ordenadamente la información disponible sobre el mismo y
alternativa
formular con la mayor precisión el objetivo del trabajo.
Se confronta las alternativas generadas con respecto la información disponible, el
Comunicación y
C B objetivo formulado y el uso de los recursos, atendiendo a los criterios que fueron
especificaciones
considerados para elegir entre las opciones.

1
 Después del análisis entre la información, el objetivo y los recursos, se sintetizan
D Planeación A
varias posibles respuestas al problema, se optimizan y desarrollan creativamente.
Se expresa mediante diferentes formas y medios, tanto verbales como gráficas, el
E Documentación C resultado de las elaboraciones y concepciones que mejor solucionan el problema
y las posibles rutas para implementarlo.

5. Organice las fases del proceso general de toma de decisiones para un problema en Ingeniería.

6. Escriba Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda a cada enunciado.

7. Las características dinámicas de los estados A y B (tanto de entrada como de salida) se llaman:

8. Marque con una X, donde corresponde, según sea verdadero (V) o falso (F) cada uno de los siguientes
enunciados.

No. ENUNCIADO V F
Cuando se habla del método de trabajo de ingeniería, es posible afirmar que para la etapa de Generación de alternativas, la
1 X
selección de una de ellas, es fundamental la competencia de la comunicación gráfica.
La formulación del objetivo es uno de los pasos de la etapa de evaluación de alternativas de solución en el método de trabajo
3 X
en ingeniería
La capacidad analítica es la competencia que más identifica a todo ingeniero, que lo diferencia y caracteriza de otros
4 X
profesionales y que quizás, utiliza con mayor frecuencia en su vida profesional
5 El modelo Big6 es la principal técnica utilizada para la evaluación de recursos en el método de trabajo en ingeniería X
Para seleccionar una alternativa de solución como la óptima es indispensable que cumpla con algunas de las restricciones
6 X
propuestas.
7 Las restricciones de un problema corresponden a las soluciones que llevan al Estado B X

9. Relacionen cada una de los pasos del método del Big6 (columna de la izquierda) con su respectiva pregunta
clave (columna de la derecha). Se trata de que escriba en el cuadro de la derecha, el número que une cada
paso con cada pregunta (Existe una única relación entre fase y método).

El estudiante evalúa con exactitud el problema de información para

1 Uso de la información definir cuál es la información necesaria que ayudará a resolver el
problema. En otras palabras, se trata de saber “¿Cuál es el problema?”
El estudiante piensa en todas las posibles fuentes que contengan
2 Evaluación información sobre el problema y desarrolla un plan de búsqueda
específico para cada una de estas fuentes
El estudiante deberá ir y/o ingresar a las fuentes de información y
3 Síntesis
encontrar aquella información específica dentro de dichos recursos
El estudiante debe entrar de lleno en cada fuente consultada (leer, revisar
Definición de la tarea a
4 y escuchar) para juzgar si la información es relevante y luego seleccionar
realizar
aquella que sea pertinente al problema

2
 El estudiante será capaz de organizar y comunicar la información
5 Localización y Acceso pertinente y que permite dar respuesta al problema de información
planteado
El estudiante determina si el producto final satisface los requisitos
Estrategias para buscar
6 planteados inicialmente (eficacia) y optimizan la forma como se manejó el
información
problema de información (eficiencia).

10. Marque con “x”, donde corresponde, según sea verdadero (V) o falso (F) cada uno de los siguientes
enunciados.

No ENUNCIADO V F
1 Los conocimientos son elementos importantes a la hora de evaluar recursos.
Una biblioteca virtual es una colección organizada de documentos almacenados en discos compactos
2
utilizando formato PDF y para consultarlos, se debe ir a un lugar específico.
3 La escala es la relación inversa entre el tamaño real del objeto y el tamaño de su dibujo.

4 Para seleccionar una alternativa de solución como la óptima es indispensable que sea económica.
5 La ingeniería es una profesión que se encarga de intermediar entre la ciencia y la tecnología.
Cuando se habla del método de trabajo de ingeniería, es posible afirmar que en las etapas de Información,
6
Generación de alternativas y Comunicación se hace necesario el uso de la expresión gráfica.
Se entiende por Perfil profesional, las características que deben reunirse para ejercer adecuadamente una
7
profesión.
El modelo Big6 es la principal técnica utilizada para la evaluación de recursos en el método de trabajo en
8
ingeniería.
La formulación del objetivo es uno de los pasos de la etapa de evaluación de alternativas de solución en el
9
método de trabajo en ingeniería.
10 En ingeniería, la representaciones gráficas están orientadas al dibujo técnico por sobre el dibujo artístico.