Pontificia Universidad Javeriana

Facultad de Teología
Centro de formación Teológica

I. Campos del componente Catálogo de cursos > Datos de Catálogo

1. Nombre Corto

Teología y sentido de vida

2. Nombre Largo

Teología y sentido de vida

Una mirada autobiográfica

3. Descripción

La asignatura quiere indagar y responder teológicamente al interrogar permanente en la historia de la

humanidad en relación con el sentido de vida venidero del existir cotidiano. Inseparable al cuestionar:
¿Quién soy? ¿Cuál es nuestra génesis? ¿Cuáles son las dimensiones fundamentales de la condición
humana? ¿Qué sentido tiene el sufrimiento, la enfermedad y la muerte?, entre otros. En referencia a lo
anterior, se profundiza en el “conócete a ti mismo y a los otros” y en el “gustar y sentir de las cosas
internamente” (San Ignacio Ejercicios Espirituales No. 2).

Todo ello, en el marco de la comprensión de la vida como experiencia autobiográfica en términos de

regalo, donación, tarea y proyecto siempre nuevo de incesante búsqueda de realización del ser
humano consciente, competente, compasivo y comprometido consigo mismo y con su entorno social
en orden a su formación integral como profesional javeriano.

4. Condiciones

La asignatura no contempla ningún tipo de prerrequisito.

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II. CAMPOS DEL COMPONENTE SYLLABUS

1. Objetivo de formación de la asignatura

1. Reflexionar teológicamente la experiencia personal, familiar y social del estudiante en relación

con el sentido d vida.
2. Consolidar el sentido de vida de los participantes en orden a su formación integral como
profesionales javerianos.
3. Revisar su narrativa autobiográfica posibilitadora de un responder al continuo interrogar quién
soy.

4. Resultados de Aprendizaje Esperado (RAE)

Al final del curso el estudiante estará en capacidad de:

1. Entender la noción de ser humano en perspectiva teológica e interdisciplinar.

2. Integrar a sus procesos existenciales el encuentro consigo mismo y con los otros en términos de
sentido de vida.
3. Plantear la comprensión de su propia narrativa autobiográfica como ser pluridimensional y
complejo, en permanente tensión entre el Misterio de la vida y el Misterio de la muerte.

5. Contenidos temáticos

Introducción

1 Persona: encrucijada de discursos

1.1. “Vivir para contarla”: experiencia existencial
1.2. Construcción nocional y experiencial de persona
1.3. Estructura pluridimensional: corporeidad, interioridad, interpersonalidad,
comunicabilidad y eticidad
1.4. Finitud humana: enfermedad, sufrimiento y muerte
1.5. Fe y Trascendente
1.6. Vocación humana

2 Hacerse así-mismo(a): tarea inaplazable

2.1. Vida con sentido
2.2. Proyecto Personal de vida
2.3. Experiencia del discernimiento
2
Conclusión

6. Estrategias pedagógicas

1. Elaboración de la narrativa autobiografía en el marco del sentido de vida de los estudiantes.

2. Participación en debates en clase a partir de textos de estudio y audiovisuales, entrega de
informes de lectura, entre otros.
3. Exposiciones magistrales del profesor.
4. Exposiciones de los estudiantes.

7. Evaluación

Los criterios evaluativos son:

 Claridad argumentativa y adecuada presentación de las actividades académicas escritas u orales.

 Participación activa en clase.
 Trabajo colaborativo en la realización de las actividades académicas.
 Elaboración de las narrativas autobiográficas según las orientaciones ofrecidas en clase.
 Socialización de las narrativas autobiográficas.

Finalmente, la evaluación se parametriza en tres notas:

1. Primer nota 30%
2. Segunda nota 30%
3. Tercera nota 40 %

8. Recursos bibliográficos

Baena, Gustavo. La antropología subyacente en la universidad jesuítica, Bogotá, febrero, 1998.

Beltrán Cely. William. Pluralización religiosa y cambio social en Colombia. Theologica Xaveriana
175 (2013): 57-85).
Campo y Restrepo, Mariluz. “Formación Integral en la visión y la acción de la Facultad de Educación
de la Pontificia Universidad Javeriana”. Orientaciones Universitarias 25 (1999): 17-37.
De Loyola, Ignacio. Autobiografía. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2013.
Estrada, Juan Antonio. El sentido y el sinsentido de la vida. Madrid: Trotta, 2010.
Frankl, Víctor. El hombre en busca de sentido. Herder, Barcelona, 1995.
Grondin, Jean. Del sentido de la vida. Un ensayo filosófico. Barcelona: Herder, 2005.
Foucault, Michel. Hermenéutica del sujeto. México: Fondo de Cultura Económica, 2006.
Kawkin, Stephen. Breve historia de mi vida. Bogotá: Planeta Colombia Editorial, 2014.
Lamb, Chistina y Yousadi, Malala. Yo soy Malala. Mi historia. Bogotá: Alianza Editorial, 2013.
Mardones José María. Síntomas de un retorno. La religión en el pensamiento actual. Santander: Sal

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Terrae, 1999.
Meikuaya, Wilson and Ntirkana, Jackon. The last Maasai Warriors an autobiography. Toronto:
Publishers Group West, 2012.
Ortiz-Osés, Andres. Claves de la existencia. El sentido plural de la vida humana. Argentina: siglo xxi
editores, s.a., 2013.
Parra, Alberto. Hacia la legitimación del creer. En Theologica Xaveriana 150 (2004): 281-298.
Pontificia Universidad Javeriana. Misión. Proyecto Educativo. Visión y Megas. Bogotá: Pontificia
Universidad Javeriana, 2013.
Ricoeur, Paul. Fe y filosofía. Problemas del lenguaje religioso. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2008.
Smart, Ninian. Dimension of the Sacred. An anatomy of the World´s Beliefs. Unviersity of California,
Los Ángeles, 1996.
Torralba Roselló, Francesc. Antropología del cuidar. Torralba i Roselló, Francisco, 305-330. Madrid:
Fundación Mapfre Medicina, 1998.
Vásquez Rodríguez, Fernando. La autobiografía, 121-124, en Oficio de maestro. Pontificia
Universidad Javeriana, Facultad de Educación. Bogotá, 2000.